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青春随想,活动目标,1、树立自己的人生目标和理想。 2、学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。 4、以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。,活动准备,请全班同学上网查找有关青春的资料，注重搜集“自己的青春靓照”“名人青春轶事”“青春座右铭”“青春的诗词歌曲”“我的青春梦想”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,开课时，让学生围绕青春话题，选择自己最喜欢的歌曲，以不同方式演唱。可以独唱，可以合唱，还可以领唱、分男女声唱等。,备选歌曲：梦想号青苹果乐园我的未来不是梦隐形的翅膀蜗牛似水年华青春舞曲水手等。,青春风采,学生展示同学们课间、课堂、课后的照片。,当阳光照耀的时候，就该欢笑，当微风吹起的时候，就该飞扬。当我们年少的时候就该幻想，每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正有意义的人。,青春寄语,请大声说出你们的青春宣言,青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！抖掉了儿时的天真,拍落了孩时的幼稚,往事已成为尘埃,被一枚日趋向上的种子所代替，生根,萌芽,长叶。品位着这生命的翠绿,一身轻爽,一身润泽。青春,现景迷人,也为未景,设一个梦幻的悬念,青春寄语,青春烦恼,让学生畅谈自己在青春期的烦恼，班主任或心理老师作临场疏导。,1.走出青春期的心理误区 (1)精神文化生活的不满心理 (2)好奇、好胜、片面的虚荣心理 (3)贬低自己的自卑心理,2.防止逆反心理的形成 (1)理解 (2)把握自我 (3)学会适应,3.该如何摆脱厌烦感 （1）使自己有一个明确的目标 （2）经常进行自我调节 （3）改善自己以适应所处的外在环境 （4）不断发掘自身的价值和生活的意义,名人青春,让同学们交流阿基米德、鲁迅、列宁、司马光等人的青春故事。,青春座右铭,青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 雷锋 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 赫尔岑 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 李大钊 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ 屈原 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 宋庆龄,“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章。 要求：文体不限，题材不限。 运用叙述、描写、抒情、议 论多种表达方式。,拓展延伸：抒写青春的感想,
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