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11 邓稼先,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,邓稼先,杨振宁,人物介绍,邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。,杨振宁（1922年10月1日），著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。与李政道提出的宇称不守恒理论，共同获得了1957年诺贝尔物理学奖。在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项卓越的重大贡献。,邓稼先儿童时期由于家与杨振宁家相邻，所以两个年龄相近的孩子经常在一起玩耍，情同手足。杨振宁早两年进入中学，他天资聪颖，才思敏捷，是个老师和同学都喜欢的“机灵鬼”，邓稼先同样很聪明，但性格较为沉稳，待人忠实厚道，真诚可靠。这两个朋友在一起，互相珍视对方的优点，并看做自己性格的补充。在课余时间，两个人常常形影不离，或是趴在地上玩弹球，或是在一起谈天说地。两个好朋友当时或许并没有想到，他们一生研究的课题都是探索微观物理世界的奥秘，而且都取得了伟大成就。杨振宁获得了1957年诺贝尔物理学奖，而邓稼先则成了中国原子弹、氢弹之父。,补充资料：,杨振宁和邓稼先 在芝加哥大学,邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。,1 .一次，邓稼先在西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。他不爱照相，但这张照片是他自己要照的。 2 .得知患癌症，他说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。” .一代英豪，就这样走到了生命的终点，全中国都记住了这一悲痛的时刻： 年月日，下午时分。 “ 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。” 邓稼先,补充资料：,字词积累,热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 可歌可泣 家喻户晓 妇孺皆知 死而后已,(kung),(cu),(yn),(yn),(q),(png hung),(xin),(xin),成语释义,可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲 壮的事迹使人非常感动。 家喻户晓：每家每户都知道。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮出师表， 指小心谨慎，贡献出全部精力。,(1)概括文章六个部分的大意，并想想全文六部分之间有什么联系。 (2)文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示?,带着问题阅读整体把握,一、历史背景 二、生平简介 三、人物对比 四、感情震荡 五、沙漠创业 六、热情赞颂 邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。,整体感知,小标题：,两弹元勋,表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。,我不能走,永恒的骄傲,形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。,气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹元勋” 功勋卓著,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡 匹夫有责 报效祖国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁 死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,没有私心,勇敢、 公正无私,一封短短的信,强烈的民族 自尊心,1982年，“我不能走”。,执着追求 无私奉献 责任心强,平常小事,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,邓稼先与奥本海默进行了比较：,奉献精神,对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。,邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、 从不骄人、最不要引人注目的、最 具有中国农民的朴实气质的、具有 最高奉献精神的、为祖国国防事业 奉献一生的祖国的伟大儿子。,对比手法,中国历史上像邓稼先这样鞠躬尽瘁、无私奉献的科学家不胜枚举，你能选取一个，讲解一下他的事迹吗？,拓展延伸,这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子邓稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。 让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。,创新作业：,课文第五部分引用了唐代李华的吊古战场文显示了邓稼先工作地点的荒凉，请用300字左右的文字充分发挥你的联想与想象，描绘邓稼先的工作环境。,
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