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中考题型解读,第六节 单词拼写,广州中考高分突破,题型突破 一、题型分析 单词拼写主要考查考生对英语单词的记忆和拼写能力。这类试题体现了“词不离句”的特点,往往放在某个具体的文化背景里面进行考查,要求考生注意单词在句子中的确切含义,而不是孤立地记忆、硬记单词。这样把枯燥机械的单词记忆测试活化为理解、拼写于一体的综合性题型。它不仅能达到既定的检测效果,而且也对考生以后的英语学习起到良好的导向作用注重在语境中记忆单词、应用单词。 本题型在考查时给出首个字母作为提示,考,生在做题时可以根据两个线索：1.具体的语言环境或文化背景；2.首字母。这类题型基本不涉及词形变化,难度适中,所考单词都是考试大纲中要求的单词,没有生僻词。这就要求考生一定要熟练掌握考纲所要求的词汇。 二、复习方法 1.过硬地记好广州市初中毕业生学业考试指导书(即考试大纲的词汇表)。要牢牢地记住这些词汇,打下坚实的基础。 2.全方位地去记单词。仅仅记住单词的拼写和词义是远远不够的,还应记住它的词性、发音和搭配用法。只有这样才能正确地判断应填单词,的词性和词形。 3.需要特别记忆的单词：星期,月份,四季,数词(如：eighth,ninth.),亲戚(如：daughter, uncle.),过去式或过去分词双写尾字母的(如：regret, refer,prefer.),不规则变化的动词(lie作“说谎”讲时,是规则的；作“位于”讲时,其过去式是lay,过去分词是lain,现在分词都是lying),名词复数变化(GermanGermans,halfhalves, leafleaves,knifeknives,lifelives,thiefthieves,wifewives,mousemice,footfeet,toothteeth, childchildren;tomato,potato等有生命的以o结尾的名词变复数时要加es),动词变名词时的拼写变化(如下表)。,形容词变名词时的拼写变化(longlength, highheight,strongstrength),形容词变副词时的拼写变化(如：以-ble结尾的形容词变副词时,去e加y,如：possiblepossibly,terribleterribly)。 三、解题技巧 1.通读全句,确定意思 在句子缺词的情况下,如果只是孤立地考虑一个空,不注意对全句的整体把握,就容易出错。所以这就要求考生在解题时通读全句,充分利用题干所提供的语言环境或文化背景,弄懂句子的大意,然后从记忆库里提取所需要的单词,确保所填,单词在逻辑意义上与整个句子一致,有时候还要特别注意某些词的固定搭配。 【例】The f_day of the week is Sunday. 解析：该句意为“一周的第一天是星期天”,需要填的词的首字母是“f”,根据常识和序数词有关知识应填“第一”,故填 first。此类题还可考月份。如:September is the n_month of the year.答案:ninth。 2.瞻前顾后,确定形式 根据题意确定所需单词。确定单词后,要根据题意确定所选单词的词形,要考虑名词的可数与不可数,可数名词要注意单、复数；形容词或副,词的比较等级的变化；动词是构成句子的重要部分,它的时态、语态、非谓语动词的各种形式比较复杂,应该在做题时作出恰当的选择,同时习惯用法、固定搭配也是重点考查之一。现分类说明如下: (1)名词：一般考虑单、复数和所有格。 【例1】Do you like white？We have shirts of different c_. 解析：根据句意,可确定单词为“color”,通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。 【例2】September 10th is T_Day. 解析：根据句意,确定单词“Teacher”,它与Day之,间存在所有格关系,将Teacher变为复数,再变为所有格,应填Teachers。 2)形容词和副词：这两类词学生极易混淆,做题时应仔细分析,慎重选择用哪类词,有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。 【例1】 He was very a _ with the man upstairs and began to shout,“Stop singing！” 解析：根据句意,此处应填形容词原级angry。 【例2】On Sundays,children play h_ in the park. 解析：此处应填副词happily,副词修饰动词。,(3)动词：动词变化形式较为复杂,一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。 【例1】Thank you very much for l_me your bike. 解析：介词后动词用ing形式,故填lending。 【例2】When he was ten,he became i_in maths. 解析：become interested in为固定词组,意为“对感兴趣”,故此处应填interested。 (4)数词：注意确定用基数词还是序数词。,【例1】There are t_months in a year. 解析：此处应用基数词twelve。 【例2】December is the t_month of the year. 解析：此处应填序数词twelfth。 (5)代词：主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑,有时还要考虑用单数还是用复数。 【例1】Help y_to some fish,Jim. 解析：根据句意,此处应用yourself。 【例2】“Help y_to some fish,please.” Mrs.Green said to the twins. 解析：根据句意,the twins为复数,故填yourselves,(6)连词：若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系,一般应填连词。 【例1】She didnt go to school yesterday b_she was ill. 解析：从句和主句互为因果关系,故填because。 【例2】The football match still went on t_it was raining heavily. 解析：该从句为让步状语从句,故应填 though。 3.全面检查,避免拼写错误。 完成单词的拼写后,要把句子重读一遍,检查句子是否通顺,单词拼写是否准确无误,避免由于粗心而引起的笔误或拼写丢三落四的现象。,真题分析 一、(2015广州)单词拼写(共5小题,每小题1分,满分5分) 根据下列句子及所给单词的首字母写出所缺单词。 在填写答卷时,要求写出完整单词。(每空限填一词) 66.It is a p_ that the weather is so bad today.We cant go to a picnic. 67.You should always knock at the door before you e_ a room. 68.Close the window or the wind will b_ everything off my desk.,ity,nter,low,69.The young woman is very b_.She is not afraid of anything. 70.Its very p_ to say “Thank you” when someone helps you. 二、(2014广州)单词拼写(共5小题,每小题1分,满分5分) 根据下列句子及所给单词的首字母写出所缺单词。 在填写答卷时,要求写出完整单词。(每空限填一词) 66.When I was younger,my h_ was collecting stamps,but now I like painting. 67.Dont f_ to turn off the lights when,rave,olite,obby,orget,you leave the classroom. 68.Im feeling h_ now.Where can I get something to eat? 69.The box is too heavy for me.Would you please help me c _it? 70.Im dreaming of a white Christmas because it never snows in w _in Guangzhou.,ungry,arry,inter,
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