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猫,郑振铎,(du),学习目标：,1.积累本文中的生字新词。 2.从作者家养的三只猫中，你明白本文作者的主旨是什么？ 3.体会本文的语言特色及写作技巧。,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。著有短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记、专著文学大纲等。,作者简介,郑振铎（18981958）,污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 一缕 红绫,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,读准字音,l,lng,读课文，整体感知: 1.作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？,2.这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？,从隔壁要来,从舅舅家要来的,蜷伏在家门口拾来的,花白，如带着泥土的白雪球似的,黄色,毛色花白，不好看很瘦、毛烧脱,很活泼,更有趣更活泼,不活泼忧郁懒惰,喜欢,喜欢,不喜欢,病死,丢失,冤死,难过、酸辛,怅然、愤恨、诅骂路人,更难过、良心受伤,活泼可爱的猫,会爬树的猫 更活泼更有趣,有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。,有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那 里晒太阳。,养猫之乐， 乐在可以感受着生命的新鲜与快乐。,养猫之乐， 乐在可以享受如家人一般的温情。,养猫之乐， 乐在可以享受夜晚睡觉的安宁。,作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？,铺垫,对比,思考,（来历、外形、性情、在家中的地位）,来得可怜 活得可怜 去得可怜,可怜的猫,重点品读 （30 - 34段）,1.朗读,（难过、后悔、自责）,2.找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情,3.第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？,重点品读，理解主旨,芙蓉鸟被害案,案发现场情况： 1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。 2.果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久 犯罪嫌疑人： 丑猫 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1.案发前的表现： 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2.案发后的表现： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤地，以为惩罚得还不够快意。,冤 案,案件定性：,案件反思：,1.在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 2.在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。,打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？,想一想，说一说，做一做,让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！,让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！,
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