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,赵普,第一步：交流感知,赵普：（922992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部论语治天下”的说法！,文学常识,小故事,半部论语 “半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋罗大经鹤林玉露。 北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。,半部论语 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部论语，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出论语这部分。过去臣以半部论语辅助太祖平定天下，现在臣用半部论语辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部论语。,小故事,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示： 自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,一、扫清字词障碍 二、划分句子停顿,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,字音,阖 箧 薨 龌龊 掷 缀 卒,h qi hng w chu zh zhu z,赵普朗读停顿,普/少习吏事，寡学术，及为相，太祖/常劝以读书。晚年/手不释卷，每/归私第，阖户/启箧/取书，读之竟日。及次日/临政，处决如流。既薨/家人/发箧视之，论语二十篇也。 普/性深沉/有岸谷，虽多忌克，而/能以天下事为己任。宋初，在相位者/多龌龊/循默，普/刚毅果断，未有其比。尝/奏荐某人为某官，太祖不用。普/明日复奏其人，亦不用。明日，普/又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍/掷地，普/颜色不变，跪而 拾之/以归。他日/补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,第二步：研读共品,第二步：研读共品,【环节一：师友研读】,友情提示：自主探究互助完善,一、整体理解课文 二、赏析课文,普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。,赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。,少：年轻时 习：熟悉 寡：少 学术：学问 及：等到 为：担任，做 劝：劝勉 以：拿，用,翻译：,（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。,晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。,释：放下 私第：自己的住宅 阖：关 户：门 启：开 箧：书箱 竟：整,及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。,次日：第二天 临：办理 决：决断 既：以后 薨：死 发：打开 之：它，代书箱里的东西 则：原来（是）,等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部论语啊。,普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。,深沉：沉着 岸谷：严肃刚正 而：但是 忌克：忌妒刻薄 以为：把当作,赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。,宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。,龌龊：过分谨慎 其：他，代赵普 循默：按常规办事，不多言语,宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。,尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。,尝：曾经 为：担任 明日：第二天 复：又，再 亦：也，还,（他）曾经奏秉皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。,明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。,以：将 其：那 碎裂：把撕碎（使动用法） 奏牍：奏章 掷：扔 颜色：面容颜色，脸色 以：连词，不译 归：回家,第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了家。,他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,补缀：修补连结 复：又，再 乃：才 悟：醒悟 卒：终于,过些日子，（他）将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。,第三步：互助释疑,第三步：互助释疑,【环节一：师友解惑】,师友互助解惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。,请指出下列加点词的意思。 1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ） 3、虽（ ）多忌克 4、而能以（ ）天下事为（ ）己任 5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人 7、普颜色（ ）不变 8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人,自我检测,少,等到,做,放下,书,虽然,把,当作,曾经,任、做,又、再,脸色,才,终于,比较鉴别,请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 3、普明日复奏 其人 4、碎裂奏牍掷 地,宋太祖常拿读书这件事劝他,（之）,（省略，倒装）,整天读书,（状语后置）,赵普第二天又上奏章举荐那个人。,（荐）,（不可省略）,（把）赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。,（于）,（无把字句，省略）,重点字词,以,太祖常劝以读书,而能以天下事为己任,普又以其人奏,跪而拾之以归,为,尝奏荐某人为某官,及为相,而能以天下事为己任,（介词，拿，用）,（把）,（将）,（连词，然后）,（担任，做）,（作为）,（担任，做）,古今异义,在相位者多龌龊循默, 普颜色不变，跪而拾之以归,这幅画的颜色很鲜。,这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。,（形容人过分谨慎）,（形容不干净、肮脏）,（面容颜色）,（色彩）,及次日临政，处决如流。,这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。,（枪毙）,（处理决断）,第四步：巩固拓展,简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情,刻苦读书,奏荐人才,人物形象,赵普：,刻苦勤奋，为国读书,毅力超人，意志坚定，刚毅果断执著,事例：为国勤奋读书,培根“阅读使人充实，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”,事例：为国奏荐人才,（阖启取读）,（颜色不变跪而拾之补缀旧纸复奏如初）,赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？,从中看出赵普具有什么样的精神？,尝奏荐,不用,复奏其人,亦不用,又以其人奏,怒，碎裂奏牍掷地,复奏如初,乃悟，卒用其人,说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才 的精神！表现了他超人的毅力和坚定的意志。,第五步：总结提高,改革新法，富国强民却 遭车裂而死的商鞅 。,长太息以掩涕兮 哀民生之多艰,屈原,三顾频频天下计,两朝开济老臣心,诸葛亮,后天下之乐而乐,先天下之忧而忧,范仲淹,文天祥,新中国成立后，日理万机， 日夜操劳。,代表着东方人的睿智与风采的 周恩来总理,十年内乱中，呕心沥血，力挽狂澜,如： 悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞 董必武晚年用手杖做笔来练字 少年时代的富兰克林是个读书迷 安徒生墨水瓶的启示,如： 徐悲鸿推荐齐白石做教授，傅抱石出国留学 鲍叔牙推荐管仲为相 顾况初识白居易 韩愈慧眼识诗才 列夫托尔斯泰推荐罗曼罗兰,小组讨论,？,1、 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？,2、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？,
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