xx学年第二学期教师个人工作总结.doc

教育资料：_xx学年第二学期教师个人工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年第二学期教师个人工作总结我担任的是中学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。第 3 页 共 6 页xx学年第二学期数学教学总结转眼间一个学期又过去了,回首一个学期的工作,有收获,也有不足。本学期我主要担任七年级五班的数学教学工作,同时做一些与教务相关的工作。现在将本学期的收获和不足总结如下。经过第一年的教学实践,今年的教学工作顺利了很多,不论是知识点的把握,还是课堂流程的安排都显得熟练了许多。在第一学期的期末考试中,各个班的成绩暴露了我教学工作中的问题我班的及格率很差,我班不及格学生有8个,还好6名同学的分数在50以上,如果我严格要求是有希望及格的。本学期开学初,我决定拯救我班的及格率,我按照成绩将全班同学分为三个组,这样就把基础差的学生集中到一个组里,单独为他们设计适合他们水平的练习,并对他们进行针对性的辅导。经过半个学期的努力,期中考试时我班的及格率有所提高,不及格人数减为3人,证明努力没有白费,也更加坚定了我的信心。期中考试后根据成绩重新分了组,在期末复习阶段,加大了对差生的辅导力度,虽然有时晚上赶不上晚饭,但是令我欣慰的是有几个平时总是留不下的学生都能在放学后及时找我补课,他们在本次考试中全部及格。在即将过去的这个学期中,在教学上有了很大的进步,但是与其他老师相比,我的提升空间仍然是很大的,因此在接下来的教学工作中,还有很多地方值得思考,应该改进。.本次期末考试的成绩已经下来了,我班的数学成绩在平均分和及格率上有了突破,分别位列年级的第一、第二名,这也对我这一学期以来尤其是期末复习阶段的付出的肯定。但是我班的优秀率仍然位于靠后的位置,因此在今后的教学中更应注重优秀生的培养,提高优秀生人数。要想提高学生成绩,关键在课堂上,今后我会认真贯彻普育课堂的三要素,认真、用心设计导学案,在导学案或课件中设计提高性的题目,让学有余力的同学完成,以提高学生的能力。.课堂是传授学生知识的主要渠道,但是对于个别基础较差、学习积极性不高的同学,还应在课下下功夫多加辅导。本次及格率的提高,正是由于对及格临界生的单独辅导,当然学生们自己也下了很大功夫。本次考试我班出现三个不及格学生:孙召虎59、张宇50、刘亚龙50。孙召虎学习主动性较差,每次留他单独辅导,他都不见人影,跟他谈话效果也不是很好,因此今后在继续补差的同时,也要注意及时与学生沟通,让他从内心愿意主动去学习,这样我的工作也会轻松不少。发现了问题就要解决,在今后的教学工作中,我定会继续努力,争取让自己取得更大的进步。第 5 页 共 6 页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页