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,每当听到敢问路在何方这首慷慨激昂的歌曲，想必“猴哥”手舞金箍棒，大闹天宫、除妖降魔的身影又在你们的脑海中腾挪跳跃了。 那么，大家想不想进一步了解孙悟空这一艺术形象呢？想不想再看一段西游记中精彩的片段呢？请同学们和我一起走进课文小圣施威降大圣，去领略西游记这一名著的魅力吧。,导入新课,小圣施威降大圣,吴承恩,学习目标,1.通过查阅资料，能说出作者及西游记的相关知识。 2.通过反复朗读课文，能梳理文章结构，概述故事情节。,课文背景,本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。,自学指导一,学习目标1：通过查阅资料，能说出作者及西游记相关知识。,内容：生字词及文学常识 时间：五分钟 方法：查字典及查阅参考资料 要求：给下列红色字注音,1.给红色字注音 掣棒（ ） 大鹚老（ ） 翎（ ） 嗛（ ） 淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ） 木木樗樗（ ） 蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ） 哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）,ch,c,lng,xin,cu,yo,ls,gun,gu,fng,cun,bo,ch,liotng,lng,qng,n zh,hung,d,lngzhng,自学检测一,2.文学常识,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,文学常识,西游记 是中国古典四大名著之一. 由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。 作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,朗读、识记,要点归纳,自学指导二,学习目标2：通过反复朗读课文，能梳理文章结构，概述故事情节。,内容：第二十六课 时间：十分钟 方法：首先独立思考;然后集体讨论 要求：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？,1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。,“小圣”即二郎神杨戬；,“大圣”即孙悟空。,理解标题的含义,自学检测二,思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？,课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。 课文可以分成三个部分。 第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。 第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。 第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。,1、语言上要简洁 2、内容上要有概括性 概括文章主要内容的方法 1、课题填充法： 2、语句摘录法： 3、要素串联法： 4、段意合并法： 5、重点突出法：,要点归纳,当堂训练,1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） B、钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu） C、鲂鱼 （fng） 花鸨 （bo） 幌一幌 （hung） D、高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （z）,B,2、下列词语中有错别字的一组是 （ ） A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头,C,3、文学常识填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作 是中国古典四大名著之一。,
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