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第四单元复习 文言文,复习目标： 1、通过识记课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译课文。 2、通过品读课文，能说出文章阐述的道理。,学习目标1： 通过识记课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译课文。,自学指导一： 1、内容：课下注释。 2、要求：会解释重点文言词汇。 3、方法：参看课下注释，快速复习识记。自主回答， 交流展示。 4、时间：5分钟。,自学检测一： 一、解释下列加点的字。 虽（ ）有佳肴 弗食（ ） 不知其旨（ ）也 是故（ ）学然后知不足 教然后知困（ ） 然后能自强（ ）也 教学相长（ ）也 其（ ）此之谓乎 二、给下列加点的字注音。 （1）虽有嘉肴，弗食 （ ） （ ） （2）教学相长也（ ） （3）兑命曰（ ）,自学指导二： 1、内容：课文。 2、要求：能根据文中重点词语的含义，能准确地翻译课文。以直接翻译为主。 3、方法：自主回答，交流展示。 4、时间：5分钟。,自学检测二： 翻译下列句子。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （4）兑命曰：“学学半”。其此之谓乎？ （5）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （6）故曰：教学相长也。,文言翻译五字法：留、替、调、补、删,要点归纳,学习目标2：通过品读课文，能说出文章阐述的道理。,自学指导一： 1、内容：课文。 2、方法：小组讨论， 交流展示。 3、时间：6分钟。 4、要求：能回答下列问题。,自学检测： 一、说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。 参考答案：讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。 二、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。,虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！ 1、解释下面句中红色的字。 （1）虽有佳肴 （2）不知其旨也 （3）学学半 （4）不知其善也 2、下列红色字古今意义相同的一项是（ ） A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 C、教然后知困 D、教然后知困 3、请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知 困，然后能自强也。 （2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！ 4、结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。,当堂训练,参考答案： 1、（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处 2、B 3、略 4、在学习中要互动交流，可以采用教的方式进行学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听，如果他能明白，表明自己确实理解透彻了。,
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