资源描述
化学,第六单元 碳和碳的氧化物,第12讲 二氧化碳和一氧化碳,考点1：二氧化碳的实验室制取（高频考点）（详见实验突破） 考点2：二氧化碳的性质与用途（高频考点） 1.二氧化碳的性质 （1）向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2， 面的蜡烛先熄灭。这个实验说明了CO2的密度比空气 ； 。 （2）CO2通入水中生成 ，反应的化学方程式为 ，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为 。 （3）向澄清的石灰水里通入CO2，石灰水变 ，这是由于生成了_的缘故，其化学方程式为 ，这个反应可用来鉴定CO2气体。,下,大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,碳酸（或H2CO3）,H2OCO2=H2CO3,H2CO3=H2OCO2,浑浊,碳酸钙,CO2Ca（OH）2=CaCO3H2O,（4）固体二氧化碳叫“ ”，升华时 热量，因此可作 ，广泛应用于 和 、医疗上血液制品的储存和运输等方面，还可以用于人工降雨。 2.二氧化碳与生活、环境 （1）二氧化碳本身没有 ，但不能供给 。 （2）二氧化碳的用途： ； ；作化工产品的原料； 。 （3）温室效应的气体除 外，还有臭氧（O3）、 （CH4）、氟氯代烷等。任何动物的 呼吸、煤等燃料的燃烧都产生二氧化碳，而绿色植物的 则吸收二氧化碳放出氧气。,干冰,吸收,制冷剂,食品冷藏保鲜,冷藏运输,毒性,呼吸,光合作用,灭火,气体肥料,二氧化碳,甲烷,光合作用,（4）温室效应的危害：全球气温 ，两极冰川 ，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。 （5）温室效应的防治措施：减少使用 、 、 等化石燃料的燃烧；开发新能源，如 、 、地热能等；大力植树造林，禁止乱砍滥伐。 考点3：一氧化碳的性质与用途（高频考点） 3.一氧化碳是无色、无味的气体。其密度比空气 ， 溶于水。 4.在点燃的条件下，CO可与O2反应，具有 。燃烧时火焰呈 ，同时放出大量的 ，反应的化学方程式为 ，要注意点燃前必须 。,变暖,融化,煤,石油,天然气,太阳能,风能,略小,难,可燃性,蓝色,热,验纯,5.煤气中毒即 中毒，原因是CO很容易跟血液里的血红蛋白相结合，使血红蛋白不能很好地跟 结合。 6.一氧化碳还具有 性，可与CuO、Fe2O3等反应，反应的化学方程式分别为： ； 。,CO,氧气,还原,类型 一氧化碳、二氧化碳的性质 【命题解读】 一氧化碳、二氧化碳的性质是历年化学中考的常考考点。常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质；一氧化碳、二氧化碳的化学性质。 【例1】（2015，无锡）如图所示，若关闭阀打开阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（ ） 浓H2SO4 浓NaOH溶液 饱和NaCl溶液 A.只有 B.只有 C. D.,C,【方法指导】若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，若关闭阀打开阀，再通入这种气体，干燥紫色小花变红，则二氧化碳经过浓硫酸被干燥，干燥的二氧化碳气体不能使干燥紫色小花变红，故正确；二氧化碳通过NaOH溶液被吸收，气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，故正确；而通过饱和NaCl溶液后，部分二氧化碳溶于水中，排出的气体仍为潮湿的二氧化碳气体，能使干燥的紫色小花变红，故错误。,【例2】（2015，绥化）某化学兴趣小组同学利用图中所示装置模拟炼铁：,（1）为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应 。 （2）a管中氧化铁发生反应的化学方程式为 。 （3）B装置可用来吸收二氧化碳气体，写出该反应的化学方程式 ；B装置 （填“能”或“不能”）用来收集CO。 （4）若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4 g，则加入a管中氧化铁的质量是 g。,先通一会儿CO,CO22NaOH=Na2CO3H2O,能,8,类型 一氧化碳和二氧化碳的检验与除杂 【命题解读】 一氧化碳和二氧化碳的检验与除杂是历年化学中考的常考点，常以选择题的形式出现，主要考查的内容有：除去一氧化碳中混有的二氧化碳；除去二氧化碳中混有的一氧化碳；检验二氧化碳中含有一氧化碳等。,【例3】（2015，德州）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究： 【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？ 【猜测】,二氧化碳,【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：,（1）观察到 装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。 （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中 ；E装置中出现 的现象； 【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。草酸分解的化学方程式是 _ 。 【问题讨论】 （1）B装置的作用是_ _；D装置的作用是 。 （2）装置末端酒精灯的作用是 。,A,澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变成红色,除去气体中的二氧化碳，避免对气体中一氧化碳的,检验造成干扰,除去混合气中的水蒸气,点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气,【方法指导】 【猜测】根据猜想1和3可知，猜想2是只有CO2；【设计实验】（1）二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水变浑浊，所以A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；（2）一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊，E装置中黑色粉末变成红色，均能证明草酸分解的气体中含有CO；【实验结论】根据猜想3成立可知，生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水，所以化学反应式是H2C2O4COCO2H2O； 【问题讨论】（1）澄清石灰水可以检验二氧化碳气体的存在，所以C装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；浓硫酸可以吸收水分，所以D装置的作用是吸收水分；（2）为防止一氧化碳污染空气，装置末端酒精灯可以点燃尾气CO。,类型 低碳生活 【命题解读】 低碳生活理念是现代生活的趋势，也是近年中考的热点，常在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：导致温室效应的主要原因（CO2的大量排放）；符合低碳生活的做法。,【例4】如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答： （1）自然界CO2的来源途径有_（任写一点）； （2）任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有 （任写一点）； （3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。,化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可）,温室效应（或温室效应的具体表现等均可）,植树造林（种草等均可）,【方法指导】（1）自然界CO2的来源途径有化石燃料燃烧、动植物呼吸等；（2）CO2的不利影响有温室效应；（3）植树造林、种草等都可消耗CO2。,二氧化碳的实验室制取 1.药品与原理 （1）药品： 。 （2）原理： （用化学方程式表示）。 2.装置：包括 装置和 装置两部分，制取二氧化碳，一般采用下图的两种装置，由于二氧化碳的密度比空气 ， 溶于水，所以收集二氧化碳用 法。,大理石与稀盐酸（或石灰石与稀盐酸）,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,发生,收集,大,能,向上排空气,3.验证 （1）验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条 说明集满。 （2）检验：将气体通入澄清的石灰水，变浑浊则该气体是二氧化碳。 【温馨提示】检验CO2一般不用燃着的木条，因为使燃烧着的木条熄灭的不一定是CO2，N2也能使燃着的木条熄灭。 【拓展】实验室制取气体的一般思路和方法。 发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件。若反应物都是 体，反应条件是 ，则可用图A的装置；若反应物是 ，反应不需要加热，则可用图B或图C的装置。,熄灭,固,加热,液体或固体和液体,收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度。 排水法（图D）：适用于不易溶于水，也不与水反应的气体。 向上排空气法（图E）：适用于密度比空气大（相对分子质量大于_）的气体。 向下排空气法（图F）：适用于密度比空气小（相对分子质量小于_）的气体。,29,29,【例5】（2015，阜新）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器，请根据它们的用途回答下列有关问题。,（1）写出下列标号仪器的名称： ； 。 （2）使用仪器的注意事项是 （写出一点即可）。 （3）利用上述仪器和药品制取较多的二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号）。反应的化学方程式为 。 （4）利用上述仪器和药品还可以制取纯净的氧气，你选择的仪器是 （填序号）。反应的化学方程式为 。 （5）如果制得的氧气不纯，你认为可能的原因_ _（写出一条即可）。,试管,酒精灯,不能向燃着的酒精灯内添加酒精,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,导管口开始冒气泡,就马上收集了或集气瓶内的水没有装满,一、选择题 1.（2015，滨州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ） A.二氧化碳能用作灭火剂 B.干冰能用于人工降雨 C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D.二氧化碳用作气体肥料,B,2.（2015，北京）如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ） A.变红，不变红 B.变红，不变红 C.、变红，、不变红 D.比先变红，、不变红,D,3.（2015，广州）如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） 试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A. B. C. D. 4.（2015，龙岩）下列关于O2、CO2的说法正确的是（ ） A.都含有氧分子 B.CO2可用于灭火 C.植物的光合作用可将O2转化成CO2 D.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水,A,B,5.（2015，襄阳）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（ ） A.反应产生的气体都有毒 B.反应中都有红色固体生成 C.反应类型都是置换反应 D.反应的生成物不同,B,6.（2015，眉山）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应）说法正确的是（ ）,C,A.“CCO2”的反应是放热反应 B.“COCO2”的反应类型为置换反应 C.“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证,7.（2015，长沙）下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（ ） A.金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都很大 B.CO2可用作燃料 C.CO有还原性，可用于冶炼金属 D.CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变,C,8.（2015，泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ） A.装置可作为CO2的发生装置 B.装置干燥O2时，气体由a管进b管出 C.装置可用作O2的收集装置 D.装置是收集CO2气体的验满方法,D,9.两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（ ） A.澄清石灰水 B.水 C.紫色石蕊试液 D.氯化钠固体 10.（2015，重庆B）下列实验操作不正确的是（ ）,D,D,11.（2015，德州）如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质。请你在表中找出相对应的选项（ ）,C,12.（2015，邵阳）低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是（ ） A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧 C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用 13.（2015，邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A.CO的含量增加会导致温室效应 B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 C.CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,B,D,二、填空与简答题 14.（2015，宜昌）二氧化碳是一种重要的化学物质，请写出下列化学方程式： （1）二氧化碳和水反应 ； （2）二氧化碳和澄清的石灰水反应 ； （3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为 。,CO2H2O=H2CO3,CO2Ca（OH）2=CaCO3H2O,15.（2015，重庆B）学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。 （1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为： 和 ，两种原子中相等的是_（填序号）。 A.质子数 B.电子数 C.第一层电子数 D.第二层电子数 （2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是 。 （3）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，表示碳原子）。,C,一氧化碳分子,16.（2015，自贡）如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种。,（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是 。 （2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是 。 （3）将一种碱溶液 （填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体。,H2,O2,Ca（OH）2,17.（2015，龙岩）下图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置。该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来。,（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 。,（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是 。,防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气,（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为 。 （4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。 请写出其中的一点 。 试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 。,Ca（OH）2CO2=CaCO3H2O,一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（其他合理答案均可）,CO与CO2分子的结构不同,18.（2015，菏泽）某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：,（1）a仪器的名称为 ；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应 （填“甲”或“乙”）。 （2）同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是 ；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置 （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。 （3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为 。,长颈漏斗,乙,通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体,F,NaHCO3HCl=NaClH2OCO2,小气球逐渐膨胀起来或小气球变大,
展开阅读全文