xx年小学周工作计划范文总结.doc

总结范本：_xx年小学周工作计划范文总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx年小学周工作计划范文总结第三周工作总结（xx.9.8-xx.9.14）开展教师节系列活动。2、进一步完善均衡县创建相关工作。3、上交关于做好暑假期间“小手拉大手 平安6+1”活动各项工作的通知 要求的交通安全手抄报（下周二）。4、按时完成上级布置的各项活动。第四周工作计划（xx. 9.15-xx.9.22）开展读书节活动。2、进一步完善均衡县创建相关工作。3、组织参加镇运动会。4、参加镇工会组织的师德演讲、征文活动。5、认真完成上级布置的各项工作。小学周工作计划总结第三周工作总结（xx.9.8-xx. 9.14）学校进行无缝隙管理，从上放学的秩序到在校课件不准追逐打闹到精彩上好每堂课，都要求和督促到位。2、布置老师按时保质完成xx市教研网上三、四、五年级的数学网络研修，数学老师书写了网络研修的收获和心得。3、借助xx市首届中小学教师书法篆刻大赛，我校开展了扎实的教师基本功大比武，老教师带头模范书写毛笔字，年轻教师临摹有劲。4、学校先后开展了各种活动，比如教师节感恩主题活动、交通安全培训活动、心理咨询培训流程活动、图书阅览室使用培训课等丰富多彩的学生活动。小学周工作计划总结第三周工作总结（xx.9.8-xx.9.14）庆祝教师节活动。2、进行合校工作，荆三只剩六名学生（2、3年级个三人）3、对学生进行安全知识教育及演练。第四周工作计划（xx.9.15-xx.9.21）参加镇运动会2、教师到位后开始细化分工3、清除杂草，为置草坪做好前期工作4、教学业务检查。小学周工作计划总结第三周工作总结（xx.9.08-xx. 9.14）收齐各科教学计划2、三位教师准备公开课3、教师、学生大练基本功第四周工作计划（xx. 9.15-xx.9.21）听三位教师的课，迎接镇检查。2、检查教师备课、作业。3、继续抓教师、学生基本功。小学周工作计划总结第三工作总结（xx.9.8xx. 9.14）做好了学校各项各口的计划工作并进行实施。2、青年教师讲课比赛。3、组织了教师教师参加省微课比赛并上报材料。4、庆中秋学生诗歌朗诵颁奖第四工作计划（xx.9.15-xx.9.21）做好迎接县“平安和谐校园”的检查工作。2、省规范化学校自评申报与档案整理3、做好青年教师讲课总结工作。第 4 页 共 7 页xx年小学四年级下册数学教师工作总结一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化1注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。第 6 页 共 7 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页