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第六单元 文学星空,第28课 女娲造人,【本节要点】 夸张的手法,要学会哟,温故知新,1、给加点字注音。 女娲（ ） 澄澈（ ）崛（ ）起 掺（ ）合 泥泞（ ） 绵（ ）延 2.解释下列词语： 澄澈： 幽光： 灵敏： 绵延： 莽莽榛榛： 神通广大：,先学一点,温故知新,先学一点,1、给加点字注音。 女娲（w ） 澄澈（ch ）崛（ju ）起掺（ chn ）合 泥泞（ nng ） 绵（min ）延 2.解释下列词语： 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的亮光。 灵敏：反应快，机灵敏捷。 绵延：延续不断。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 神通广大：有无所不能的力量，后指极其高明的本领。,课堂探讨,夸张的手法,探究一下,课堂探讨,表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。,你知道吗？,课堂探讨,做的怎样？,课文15段，用夸张的手法写出女娲的神通广大。,课堂提高,寂寞的老树（11分） 春天里，鸟儿们开始舒展他们嘹亮的歌喉，唱起春天的赞歌。花儿们在争先恐后的绽放出灿烂的笑容。在冬天里，几乎绝迹的小虫子们也开始蠢蠢欲动，不愿错过分享春天美味的一份羹。 这时，在空旷的原野上，却矗立着一棵寂寞的老树。他佝偻着身躯，好像一位老态钟龙的老人。 春天里，其他树早已长满了树叶，只有他依然是光秃秃的，没有一丝生机。过路人都以为他已经死了。但在一个晚春的夜里，他那枯老的树皮中，竟然钻出了一片嫩叶，接着是第二片，第三片，第四片不久他就长出了许多嫩叶儿，虽然与其他树相比是微不足道的。夜晚，皎洁、温柔的月光洒在他身上，仿佛为它披上一条洁白的纱巾。,做的怎样？,课堂提高,早晨，他的那些嫩叶儿在春风的怀抱中晃动着，好像一棵棵绿色的小星星眨着眼睛。他的草朋友也苏醒了，还带着朴素的花儿，虽然只有几簇，但已足够了。当春雨纷纷扬扬的落下时，那雨点拍打在他的嫩叶上的滴答声汇成了一首旋律优美的雨中曲。 他从来都不羡慕生长在森林的树，那些树们往往为了一缕阳光而你追我赶，毫不留情地淘汰弱者，残酷地扼杀同类，个个都显得那么自私自利。他也从不羡慕已被无数人赞美过的常青树，常青树冬天也不掉一片叶子，其实这只是自然所赋予的，他并不认为这有什么值得骄傲的，他实在看不惯常青树那种傲慢的劲儿。,做的怎样？,课堂提高,老树其实也并不寂寞，至少还有他的草朋友和花朋友陪伴着他。他的身上寄居着一个蚂蚁王国，每天都有一位王国的劳动者从百忙中抽出时间骄傲地告诉他这勇敢、坚强的小王国源远流长的历史，他们为了捍卫自己的家园如何赶走外来入侵者，如何战胜一场场恶战，老树这时总是静静地听着。有时会有从南国飞来的候鸟停在老树身上，叽叽喳喳地向他诉说这一路上的酸甜苦辣，向他诉说一些趣闻轶事。偶尔也有乌鸦停在他身上，告诉他这看似美好的世界黑暗的一面的，告诉他发生在黑暗角落里的不幸事情。诉说玩这些后，乌鸦只能无奈的拖着尾巴飞向夕阳。当听到这些不公的事情时，在春风抚慰下的小草就会愤怒地晃动着自己尖尖的脑袋，只有老树还是那样平静。 有一天，老树发现上次告诉自己趣闻轶事的候鸟用绝望而又依依不舍的,做的怎样？,课堂提高,眼神望着自己，也望了望花和草，突然那鸟紧闭双眼重重地倒下压在草上，一个小小的生命就在那一瞬间消逝了。小草心甘情愿地被压着，好让鸟儿死的更舒服些。而老树依然那样平静。他知道总有一天自己也会这样。但他并不会死的那样舒服，因为他知道他死也得站着死。他想到他的叶子到秋天的时候总是第一个勇敢地、无怨无悔地离开他跳向大地，与大地融为一体，滋润着他的朋友们。可他死后，那枯老的躯壳又有什么用呢？他没有再往下想，他觉得自己只是一棵普通的树，只能活着。忽然间，他又觉得整个世界都展现在他面前，但不管怎样，他还是过着那平淡的生活。 春天里，有鸟语、有花香，还有那棵寂寞的老树。 （选文有删改）,找到窍门了吗？,课堂提高,1.本文题目是“寂寞的老树”第段又说“老树其实也并不寂寞”，这是否矛盾？为什么？（3分）,灵活运用哟,课堂提高,【答案】示例：不矛盾。“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而且无人理解老树坚守自己信念的孤独（答出一点即可得分）；“不寂寞”是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。 【解析】试题分析：此题是考查对词语含义的理解。前一个“寂寞”根据具体的文意理解应是“在空旷的原野上”矗立，“他从来都不羡慕生长在森林的树，那些树们往往为了一缕阳光而你追我赶，毫不留情地淘汰弱者，残酷地扼杀同类，个个都显得那么自私自利。他也从不羡慕已被无数人赞美过的常青树，常青树冬天也不掉一片叶子，其实这只是自然所赋予的，他并不认为这有什么值得骄傲的，他实在看不惯常青树那种傲慢的劲儿”由此可看出老树坚守自己的信念，不予其他树木为伍，因此他是孤独的。后一个“不寂寞”原文有句子可体现其不寂寞“老树其实也并不寂寞，至少还有他的草朋友和花朋友陪伴着他”。因为涉及的内容背景不同，因此不矛盾。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂提高,2.赏析文中划横线的句子。（3分） 夜晚，皎洁、温柔的月光洒在他身上，仿佛为它披上一条洁白的纱巾。,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月下老树的美，表达了作者对老树的赞美之情。 【解析】试题分析：语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞表达效果；先说出词语的含义，再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。,探究一下,课堂提高,3.本文主要写老树，第段为什么还写了其它的树？（2分）,你知道吗？,课堂提高,【答案】示例：用其它树的自私自利和老树进行对比 ，侧面衬托出老树淡泊从容的可贵品质。 【解析】试题分析：此题考查文章的写作技巧的。文章的写作手法有：对比、欲扬先抑、动静结合、夸张、讽刺必须要有大致的了解，然后结合文章内容进行解答。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。,做的怎样？,课堂提高,4.请用简洁的语言概括老树具有怎样的精神品质。（3分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】示例：淡泊从容；安详平静；勇敢、无怨无悔、奉献；顽强；慈爱等。 【解析】 试题分析：这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。能答出淡泊从容、无怨无悔、慈爱、顽强等意思即可。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。,做的怎样？,
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