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在山的那边,王家新,同学们，如果我们不是生活在美 丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢?,大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。,文体常识简介：,诗歌，文学体裁的一种，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象。具用节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,一、作者简介,王家新（1957 ），出生于湖北，诗人、诗歌评论家 。著有诗集纪念（1985）、游动悬崖（1997），诗论集人与世界的相遇夜莺在它自己的时代。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。,王家新，出生在湖北省的武当山下，在他童年的五六年里，一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园，一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法，在山的那边是什么，并为着这一个理想进行艰苦地探寻，甚至影响了作者的一生。后来，他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗，于是就有了这篇课文在山的那边。,1.加色字注音 痴想（ ）隐秘（ ）幻想( ) 凝成（ ）诱惑（ ） 蕴含( ) 喧腾（ ）一瞬间（ ）,ch,nng,xun,yu,shn,yn,2.词语解释,痴想: 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 一瞬间:,很投入很入迷,很忘情地思想。,隐蔽,不外露。,凝结形成。,吸引，招引。,喧闹奔腾。,一眨眼之间。,二、检查预习,hun,yn,诗歌朗读的技巧,不宜过快,突出重音,声调的抑扬顿挫,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,朗读,一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈，那个海呢? 二 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过,在山的那边 王家新,第一节写了 第二节写了,我童年的想望和困惑。,我长大后的拼搏和奋斗，以及对人生的感悟和信念。,三 整 体 感 知,1、概括诗歌两部分的内容。,2、“山”和“海”在诗中 蕴藏着什么深刻含义？,整 体 感 知,在第一节作者所写的是现实中的山 和海，在第二节 “大海”象征理想； “群山”象征重重困难；“爬山”象征克服一个又一个困难，艰苦奋斗的过程。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。,象征：借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。 例如：红色革命、胜利 绿色和平、希望 鸽子和平,运用象征手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显易懂，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。,四、研读赏析,诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你 喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味， 遇到你不理解的词语或 句子也勾画下来，一起讨论！,例：1、我常伏在窗口痴想。,“痴想”原意是发呆地想，这里指我总神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往，不愿困居于狭小的天地。渴望追求广阔的世界的个性。,2、 “妈妈给我说过：海” （这句话告诉了我们什么？）,妈妈指点了理想，唤起了我的想望。,3、为什么说是“隐秘的想望”？,隐秘：隐蔽，不外露。小时候想象山那边的海，想望大海。爬山是为了看海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”。,4、山那边的山啊，铁青着脸。,用拟人修辞手法，既写出了山的颜色，也写自己心情失望、沮丧的主观感受，“我”爬上山顶，满以为能看见大海，望见的却依然是山，再加山是青色的，所以就感觉到青山是“铁青着脸”，在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。,5、“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?,“我”原以为一座山的那边就是 大海，现在明白这是幻想，“零分” 说明幻想完全落空，表明希望完全落空。,6、在山的那边，是海，用信念凝成的大海。（为什么说“是用信念凝成的海”？ ）,只有坚定信念，才能越过高山，看到大海。,7、一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,妈妈是由我的痴想、疑问而说出的话，开始的时候并非确指理想，所以说是“飘来”的。,比喻妈妈给我的信念-山那边是海。,后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。,8、是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去,强调 “我”的努力，不灰心。,强调失望次数多。,说明遇到的困难非常多。,9、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的诱惑力在哪里？）,因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。,10、“因为我听到海依然在远方为我喧腾，那雪白的海潮啊，夜夜奔来”（怎样理解此句？）,诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。,11、“一次次漫湿了我枯干的心灵”中“枯干”什么意思？怎么理解这句话？,枯干：形容对理想的渴望。“海潮”漫湿了我枯干的心灵，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。,12、“在不停地翻过无数座山后”怎么样理解？,爬上一座山非常吃力，爬无数座山那就要历尽艰险，这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。,13、 “在一瞬间照亮你的眼睛”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?,写出了这“全新的世界”的光辉灿烂，同时表达了梦想成真的惊喜心情。,五、概括诗歌主旨。,诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。,有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将课文浓缩成带哲理性的一句话。,例：理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。,1、仿造示例扩写句子 例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头,仿写,课堂练习：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。,例句：,一个人如果没有理想， 就像一艘没有罗盘的船， 没有了终点。,仿句：,一个人如果没有理想，就像 ， 。,一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。,一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。,一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。,仿句：,2、课外搜集描写山的诗词,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 白日依山尽，黄河入海流。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 会当凌绝顶，一览众山小。 绿树村边合，青山郭外斜。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 采菊东篱下，悠然见南山。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,积累,关于理想抱负的古诗名句 精诚所至，金石为开。（庄子渔父） 欲穷千里目，更上一层楼。（唐王之涣登鹳雀楼） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白行路难） 有志不在年高，无志空活百岁。 （清石玉昆三侠五义）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （ 赖以正书千幅七言对联） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （魏曹操龟虽寿） 世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。 （清 袁枚随园诗话）,积累,以“我终于见到大海”为题 写一段话。 要求：字数为150200， 表达自己的真情实感。,体验与反思,如：你的生活学习中，也有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历和感受。,小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那边的那边呢？” “山，还是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦,山民 韩东,对 比 阅 读,他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 他只能活几十年 所以没有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中,对 比 阅 读,他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也还会有儿子,对 比 阅 读,他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了,对 比 阅 读,1、这首诗中出现了哪三个主要形象？,山民,山,海,对 比 阅 读,2、在这两首诗中，“山民”和“我”小时候的生活环境和梦想相同吗？,生活环境： 梦想：,都生活在穷山沟 沟里,都想见到大海,对 比 阅 读,3、他们最终的结局一样吗？为什么？,“我”,“山民”,“我”见到了“大海”,“山民”未见到 “大海”,原因,“我”坚持不懈地追求,“山民”只是曾经那么想， 并没有付诸行动,对 比 阅 读,4、同样是山里的孩子，为什么一个能坚持不懈地追求自己的理想，而另一个却放弃了？,妈 妈,父 亲,妈妈给我说过：海,父亲说“是山” “山，还是山”,给孩子以希望,扼杀了孩子的希望,对 比 阅 读,雪花的快乐 徐志摩,假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 飞扬，飞扬，飞扬 你看，我有我的方向！,在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸,相似处：都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法。,比较两首诗在写法与内容上有何相似之处?,拓展延伸,一、日积月累，反复吟读 二、知人读诗鉴赏法 三、关键词句推敲法 如宋祁的玉楼春中一句“红杏枝头春意闹”，其中一“闹”字使得境界全出，此字不禁让人浮想联翩：春日里，万紫千红，青山朗润、幽泉清冽、春泥润泽、红杏满园 四、抓住意象赏诗法 如月（明月，残月、新月）多表达离愁别苦，渲染悲寂氛围。如：杜甫的月夜忆舍弟中：“露从今夜白，月是故乡明。”,诗歌的欣赏方法,让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！,
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