资源描述
平面图形的复习,教学目标,1通过复习，加深对三角形、四边形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 2通过复习，进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。 3通过复习，进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极心向，增强学好数学的信心。,我们学过的平面图形有哪些？,等腰三角形,等边三角形,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,三角形,由三条线段围成的图形。,三角形,由三条线段围成的图形。,三角形内角和是180。,1.三根小棒分别长3厘米、4厘米、8厘米， 它们能围成一个三角形吗？为什么？,2.一个三角形至少有几个锐角？,（2个）,3.一个三角形分成两个小三角形，每个小 三角形的内角和是多少？,（180。）,四边形,由四条线段围成的图形。,四边形,由四条线段围成的图形。,在下表中适当的空格内填上“”， 再说一说几种图形之间的联系和区别。,四边形,有四个 直角,两组对 边分别 平行,只有一 组对边 平行,两组对 边分别 相等,四边 相等,正方形,长方形,平行 四边形,梯 形,圆心,O,半径,r,连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。,有无数条半径，长度都相等。,同圆内，,圆,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。,有无数条直径，长度也都相等。,（曲线图形）,直径 d,综合运用,A1,B1,F,G,E,E,挑战自我,画出运动的轨迹：,半径为1分米的一个圆沿边长分别为 3分米、4分米、6分米的三角形ABC滚动 一圈，求圆心经过的路程。,
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