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蝉,作者简介,小 思 ， 原名卢玮銮，原籍广东番禺 ，1939年出生於香港 。小思、明川都是她的 笔名。1964年在香港中文学新亚书院中文系毕业，1965年获罗富国师范学院教育文凭，后 任中学教师多年。1973年赴日本，任京都大学人文科学研究所研究员，1981年获香港大学哲学硕士衔。现职香港中文大学中文系教授 。,收敛（lin）：本课指收拢。 聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（sh) ：宽容饶恕。,字词,阅读与思考,1、文中“我”对“蝉”的感情有什么变化？ 2，蝉的生命的意义是什么？ 3，我们从蝉的身上学到了什么？ 4，最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？,心烦同情宽恕,1、文中“我”对“蝉”的感情有什么变化？,思考讨论,写法：先抑后扬（欲扬先抑），作者本来要赞扬蝉，却先说讨厌蝉，看到蝉顽强的生命力，改变了对蝉的态度，使读者对蝉的印象更深。,作为我们每一个人，不管生命如何短暂，如何的微不足道，都必须要好好地活着。,2，找出本文的主旨句是哪一句？,它为了生命延续，必须好好活着。那管是90年，90天，都不过要好好的活过。,3，从你所找到的句子中你明白了怎样的道理？,4，从全文看，作者主要是写蝉的生命历程，但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义，这是采用了怎样的写作手法？,托物言志,思考讨论,5，如何理解“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”？,思考讨论,“秋风”暗示蝉的生命的结束，也暗示了蝉的生命之伟大；作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。, 卵在树洞生活10个月左右,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后，幼虫第二次脱皮，成为二龄幼虫,一年后，长大两倍，变成四龄幼虫。,蝉的一生,再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。, 产卵后的第6个夏天，羽化成虫,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡,蝉的一生,作业布置,有感情地阅读课文。,
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