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,上课前，我们先来看一个故事：海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈的努力，最终成为德国接触的诗人。请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？ 今天，我们来学习我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生体验。,导入新课,丘吉尔,学 习 目 标：,1 、通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。 2、通过品读语言，能总结出本文的语言风格。,1.作者介绍 温斯顿丘吉尔（1874 1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以不需要战争获诺贝尔文学奖，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行 “最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。,预习检测,冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ）,m ,pin,hn,n ,ch,mu,tu,qng,y,sh,zh,2、检查预习，积累字词。,遗憾（ ）: 尴尬（ ): 谋生（ ）: 威慑（ ）: 停滞不前（ ）:,不称心，大可惋惜。,hn,n ,mu,zh,sh,处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。,设法寻求维持生活的出路。,用武力使对方感到恐惧。,因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。,3.理解词义,自学指导一,学习目标1：通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。,内容：课文。 方法：通读课文，概述丘吉尔早年生活当中的几件事，并体会作者的情感。 时间：10分钟。 要求：指名学生概括事件，老师可作补充，完成表格。,思考丘吉尔早年生活中有几件事，感受我在叙事中流露出的情感和态度。,主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西,“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试,“我”在交白卷的情形下被校长录取，进入哈罗公学。,“我”非常尴尬，对录取“我”的校长充满感激和崇敬。,“我”虽然不像其他同学那样会说拉丁语、希腊语，却能说流利的英文，并能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。,“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试。,“我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。,客观认识自己， 自信而谦逊,小锡兵改变了我的生活志向,坚持自己的兴趣， 乐观面对未来,自学检测一,1、语言上要简洁 2、内容上要有概括性 概括文章主要内容的方法 1、课题填充法： 2、语句摘录法： 3、要素串联法： 4、段意合并法： 5、重点突出法：,要点归纳,自学指导二,学习目标2：通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。,内容：课文。 方法：跳读课文，边读边勾画出重点语句。 时间：12分钟。 要求：作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思，请画出一些句子，体会其含义。,自学检测二: 1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？ 2、“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？,明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默,比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。,3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ 4、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？ ,明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。,明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。,1.看修辞 2.寻找方法：具有对句子的领悟能力和对课文整体把握的能力。,要点归纳,1、邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。 2、与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？,当堂训练,明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。,略,
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