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我的老师,魏巍,颂师诗句：,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【唐】李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 【唐】杜 甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【清】龚自珍,成语：师出名门 尊师重道 程门立雪 良师益友 桃李满天下 桃李满门 一日为师，终生为父,魏巍,魏巍（1920-2008），原名鸿杰，曾用笔名红杨树。散文家、诗人、小说家。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,后页,预习检测 读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yn,芸芸众生,y,榆 钱,zh,黑 痣,tu,褪 色,b,卜问吉凶,fn,焚香,u,海 鸥,殴打,u,m,m,模模糊糊,模 样,听录音 感真情 写标题 集疑点,老师假装发怒,老师教我们跳舞,老师教我们观察蜜蜂,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,连老师写字的姿势我们都要模仿,排除我和小伙伴之间的纠纷,梦 中 寻 师,2、哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？,老师假装发怒 老师教我们跳舞 老师让我们观察 蜜蜂 老师教我们读诗 我们看老师写字 老师排除纠纷 我梦中寻师,课内课外 校内校外 平日假期,（略）,（详）,我的老师 魏巍,假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷,老师-,爱,-学生,模仿写字 梦中寻师,3、深入文本，走进主人公，分析蔡老师的性格特征。,蔡老师给你留下了怎样的印象，请大家用简明的语言概括出蔡老师的性格特点。,蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、热爱学生的好老师。,目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( c ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( c ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( a ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( c ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( a ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( a ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( c ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( a ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( a ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( b ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( ),目标测试,选择题： 1.选出每组中加点字注音有错误的一项。 A. a.既然j b.敦厚dun c.磕头k ( b ) B. a.挚爱zh b.察觉ch c.温柔yu ( c ) C. a.证券jun b.糊涂h c.慈爱c ( a ) 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 ( a ) a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 ( b ) a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 ( c ),填空题 记叙文的六要素是：。 读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。 我的老师的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和长篇小说。 （3）选词填空。 A.她的教鞭好像要落下来，我用石板一_(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地_(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 B.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的_(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的_ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!,时间，地点，人物，起因，经过，结果,中心,当代,魏巍,谁是最可爱的人,东方,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,用心读一读,她 我们。 她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙 笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她 爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,品读赏析,仅仅有一次，,从来不打骂,好像,落,轻轻地,笑,笑,爱,假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷,老师-,爱,-学生,模仿写字 梦中寻师,温柔美丽 慈爱公平伟大,回忆依恋思念 我的蔡老师,4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？,事件,假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷 模仿写字 梦中寻师,“我”的感受 老师爱我们,老师丰富我们的课外生活 老师扩大我们的知识面 老师影响“我”爱好文学 崇拜老师 热爱老师,老师走进我们的心灵,老师的品格,温柔善良 多才多艺 教学有方 公平公正,5、这七件小事的次序可不可以打乱? 为什么？,这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。,思维轨迹,校内,课内,课外,平日,假日,爱,课堂小结,结合学习目标总结自己个人收获和心得。,课堂小结,从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。,1、记叙文的六要素是：。 2、我的老师一文的感情线索是“我的蔡老师” 3、读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。 4、我的老师的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和长篇小说。 5、在空白处填写正确的标点： 可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊哎哟哟你爹回不来了哟他吃了炮子了那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。,时间，地点，人物，起因，经过，结果,回忆，依恋，思念,中心,当代,魏巍,谁是最可爱的人,东方,课堂练习,1、作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给每件事取一个小标题。 2、这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？ 3、课文分几个部分？全文表达了作者什么思想感情？ 4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？ 5、这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？,自学提纲,课堂练习 (从下列题中任选一个拟提纲) 1、我的 (老师、爸爸、妈妈、好友) 2、他(她)是一个的人(如：勤奋好学、助人为乐、热爱生活、乐观、充满爱心),课外作业,模仿本文写一篇文章：以“以心发现心，以爱博得爱”为题，精心选材，注意详略安排，介绍一位你的老师，字数500字左右。,
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