资源描述
专题突破五 化学实验探究题,专 题 分 析,专题分析,重难突波,化学实验探究题能较好地体现新课改的理念，是历年安徽中考必考的重要题型之一，这类试题往往从社会科技发展的前沿、人类可持续发展、日常生产与生活和化学实验的常见现象中选取素材，紧密联系化学实验、社会生活及科技动态，有效地激发了学生积极参与探究的学习兴趣，以开放型的命题方式加强对学生探究能力的考查，近几年各地的中考化学实验探究题呈现出多样、灵活和开放的特点。,重 难 突 波,专题突破五 化学实验探究题,突破一 物质成分的探究,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,小张同学取待测液测得pH10，他得出的关于溶液成分的结论是_ _。他取少量待测液于试管中，加入过量稀盐酸，看到_，由此小张同学认为溶液为Na2CO3溶液。 小李同学对小张同学的结论提出疑问，又进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应的化学方程式为 _，静置，(写出还需进行的操作及现象)_ _。通过实验，小李认为小张结论正确。,有气泡冒出,Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。 实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是_。,原标签可能是NaOH,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,解析 小张同学取待测液测得pH10，而氯化钠溶液呈中性，pH等于7，故该溶液一定不是NaCl溶液，可能是NaOH、Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液)。滴加稀盐酸，结论是碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，故会观察到产生气泡。取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，是碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl。为验证溶液不是氢氧化钠变质产生的碳酸钠，滴加过量的氯化钙后，向上层清液中加入无色酚酞溶液，溶液不变色，说明没有氢氧化钠，故小张的结论正确。若氢氧化钠完全变质也能使溶液的成分是碳酸钠，因此试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，原标签可能是NaOH。,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,听课笔记 _ _,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,突破二 物质变化的探究,例2 2014武汉 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。 探究一：物质推断。A、B、C、D分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图T52所示。(“”表示物质之间的转化关系，“”表示物质之间可以发生化学反应)。,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,部分酸、碱和盐的溶解性表(室温),专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,图T52,(1)四种物质中，属于盐类的物质是_(填化学式，下同)。 (2)物质D是_。,Na2SO4、Na2CO3,NaOH,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,(3)样品溶液的pH_(填“大于”“等于”或“小于”)7，试剂甲是_溶液。 (4)第步实验中还可观察到的现象是_ _。 (5)证明样品中含有氢氧化钠的证据是_ _；第步所得滤液中除指示剂外，还含有的溶质是_。,大于,BaCl2,NaCl、BaCl2、HCl,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,解析 (1)盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物，碳酸钠是由碳酸根离子、钠离子构成，硫酸钠是由硫酸根离子和钠离子构成，氢氧化钙是由钙离子和氢氧根离子构成，氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成，所以四种物质中，属于盐类的物质是Na2SO4和Na2CO3。(2)A、B、C、D四种物质都溶于水，碳酸钠会与氢氧化钙反应，氢氧化钠会转化成碳酸钠、硫酸钠，氢氧化钙会转化成氢氧化钠，通过分析转化图可以看出D、A，D、C可以相互转化，所以D是氢氧化钠，A、C是碳酸钠或硫酸钠中的一种，A会转化成C，所以A,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,是碳酸钠，C是硫酸钠，B就是氢氧化钙，则物质D是NaOH。 (3)碱性溶液可以使无色酚酞变红，取样品滴入酚酞溶液，溶液变红，所以样品溶液的pH大于7，加入试剂甲后的溶液仍然显红色，说明溶液中仍含有碱性物质，含有氢氧化钠，碳酸钠和硫酸钠会与甲生成白色沉淀，又不会引入新的杂质离子，所以应该加入氯化钡溶液，试剂甲是BaCl2溶液。(4)沉淀部分溶解，又不会引入新的杂质，所以加入的乙是盐酸，盐酸可以和氢氧化钠发生中和反应，盐酸会与碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳，所以第步实验中还可观察到的现象是：有气泡产生，上层清液由红色变成无色。,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,听课笔记 _ _,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,突破三 物质性质的探究,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,写出下列的两个化学方程式： A中的反应：_。 D中的反应：_。,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,K2CO3Ba(NO3)2=BaCO32KNO3,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,图T55,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,实践运用 完成实验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，无色溶液滴加紫色石蕊溶液，变为红色。 (2)废液中的白色沉淀一定是_，理由是_ _。 (3)废液中一定不含有的离子是_。,硫酸钡,听课笔记 _ _,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,突破四 物质含量的探究,例4 2014绥化牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3、SiO2或它们的混合物。某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究。 提出问题1 某品牌牙膏中是否含有CaCO3? 查阅资料 二氧化硅不与稀盐酸反应。,专题分析,重难突波,专题突破五 化学实验探究题,实验方案 (1)取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有_ (填离子符号。) (2)取实验(1)中的溶液，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀，请写出该反应的化学方程式：_。 提出问题2 该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？,K2CO3CaCl2=CaCO32KCl,专题分析,重难突波,专题突破二 气体的实验制作法,专题分析,重难突波,专题突破二 气体的实验制作法,实验步骤 (1)按图T56所示连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为_。 (2)重新连接好装置，并_。 (3)在B装置中加入牙膏样品8 g。 (4)_K1，_K2(填“打开”或“关闭”)，然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸。 (5)_ _，至C中不再产生沉淀。,C中导管应从长导管进，短导管出(即“长进短出”),检查装置的气密性,关闭,打开,专题分析,重难突波,专题突破二 气体的实验制作法,实验分析及数据处理 (1)若没有A装置，则测定结果将_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)D装置的作用是_ _。,偏大,专题分析,重难突波,专题突破二 气体的实验制作法,解析 实验方案 (1)取少量牙膏于试管中，加入适量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，进而证明摩擦剂中含有碳酸根离子。(2)实验(1)中的溶液中含有氯离子，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀碳酸钙，说明该溶液中含有钙离子，反应的化学方程式是K2CO3CaCl2=CaCO32KCl。实验步骤 (1)C的作用是吸收反应生成的二氧化碳，装置中导管应“长进短出”。(2)实验前应检查装置的气密性，防止装置漏气。,专题分析,重难突波,专题突破二 气体的实验制作法,(4)关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至不再生成气体，停止滴加盐酸；(5)打开K1，关闭K2，缓缓通入一段时间空气，使生成的二氧化碳全部排出，充分反应，至C中不再产生沉淀。实验分析及数据处理 (1)A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，若没有该装置，则进入C的气体还有空气中的二氧化碳，使测量结果偏大。(2)D装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，防止空气中二氧化碳进入，使测量结果不准确。,听课笔记 _ _,专题分析,重难突波,
展开阅读全文