ch3(结构化程序设计与数组).ppt

第三章 结构化程序设计与数组,本章内容及要求： 1. 熟练掌握行if语句、块if结构、Select Case情况选择结构有使用，掌握选择的嵌套结构； 2. 熟练掌握实现循环结构的For/Next循环结构及Exit For语句、Do/Loop循环结构的使用，掌握多重循环。 3.熟练掌握数组的表示和用法,重点：选择结构及循环结构的实现及其应用,难点：选择的嵌套及多重循环结构,Y,N,（2）选择结构,3.1 三种基本的控制结构,（1）顺序结构,流程图中的基本符号,流程线,连接点,（3）循环结构,a) 当型循环,b) 直到循环,Y,N,Y,N,三种基本结构的特点：,（1）只有一个入口 （2）只有一个出口 （3）不存在死循环,一. If结构 二. Select结构 三. On error goto 语句,3.2 选择结构,一. IF结构,IF THEN 语句1 ELSE 语句2,then,else,End if,1. 行IF语句,IF THEN 语句1 ELSE 语句2 注意： 1、原则上语句1/语句2要求一条命令。 2、行IF语句要求在一行中完成。 3、续行符为“ _”。（空格+下划线） 4、多条语句写成一行，用“:”相隔。,例题31（书上P53）,编程：输入x，计算分段函数f（x）的值 要求：用inputbox输入x，计算结果放在text控件中 已知：f（x） 1x2 x5 知识点： 1、学习行if语句的使用 2、巩固学习inputbox的数据输入方式 3、学习算术运算符和关系运算符的使用 4、学习一行过长后如何分两行打印但内容保持为一行,1.x=InputBox(“提示信息”，”标题” ，”缺省”， x坐标, y坐标 ) 注意：如果中间有部分内容缺省，逗号不可以省略。否则不会出现编译错误，但是与设计内容不符 如：x=inputbox(“输入一个n的值”，100，100） 结果？ 2. MsgBox（“提示信息”） 甚至可以省略括号，即： MsgBox “提示信息” 不需要返回值 n = MsgBox(“提示”,按钮图标+缺省按钮，“标题”) 如果只是想打提示和标题，中间内容省略，则必须用两个逗号 一般msgbox为提示内容，如果是出错提示，那么后面要跟 exit sub，或者后面要跟判断msgbox返回值的判断语句。,第二章回顾,4. 变量声明一定要清楚！,1. If THEN 语句1 ELSE 语句2 2. IfThen语句(单分支结构) If Then 语句块 End If 3. IfThenElse语句(双分支结构) If Then Else End If,第三章回顾,例题32（书上P53）,编程：输入x、y，仅当xy时，交换x,y的值，然后输出 要求：在text控件中输入，在label控件中输出 知识点： 1、加深行if语句的使用方法 2、学习两个数交换需要利用第三数据的方法 3、学习两个字串之间分隔显示的不同方法 4. 初次了解textbox的keypress事件,2. 块IF语句,1. IfThen语句(单分支结构) If Then 语句块 End If,例:已知两个数x和y，比较它们的大小，使得x大于y. 行IF语句： If xy Then t=x: x=y: y=t 块IF语句： If xy Then t=x : x=y: y=t End If,Then后面出现硬回车 形成多行语句,必须用end if结束,2. IfThenElse语句(双分支结构) If Then Else End If,例如：输出x,y两个中值较大的一个值。 IF XY Then Print X Else Print Y End If 也可以写成如下的单行形式： IF XY Then Print X Else Print Y,例题33（书上P54）,编程：求一元二次方程ax2+bx+c=0的根 要求：用text控件输入各个系数，计算结果放在text4控件中 知识点： 1、学习行if语句的使用 2、再次巩固inputbox的数据输入方式 3、学习算术运算符和关系运算符的使用 4、学习一行过长后如何分两行打印但内容保持为一行,实验一、判断输入三个数的大小并从大到小显示。,例题3.10,3. IfThenElseIf语句(多分支结构) If Then Else If Then Else 语句块 n+1 End If,例：输入一学生成绩，评定其等级。方法是：90100分为“优秀”，8089分为“良好”，7079分为“中等”，6069分为“及格”，60分以下为“不合格”。,使用IF语句实现的程序段如下： If x=90 then Print “优秀“ ElseIf x=80 Then Print “良好“ ElseIf x=70 Then Print “中等“ ElseIf x=60 Then Print “及格“ Else Print “不及格“ End If,编程：在窗体上输入字符串“欢迎使用VISUAL BASIC” 要求：第一次单击时以黑体显示；第二次单击时以楷体显 示；第三次单击时以隶书显示；第四次单击则清除 窗体上的信息。 知识点： 1、学习多分支if语句的使用 2、学习通用对象声明的特点 3、学习使用Load事件初始化变量。,例题34（书上P55）,Select Case 变量或表达式 Case 表达式列表1 语句块1 Case 表达式列表2 语句块2 Case Else 语句块n+1 End Select,二. select结构,当前面的表达式都不匹配时就采用这个语句块中的执行指令,使用select case语句来实现的程序段如下： Select Case x Case 90 to 100 Print “优秀“ Case 80 to 89 Print “良好“ Case 70 to 79 Print “中等“ Case 60 to 69 Print “及格“ Case Else Print “不及格“ End Select,例：输入一学生成绩，评定其等级。方法是：90100分为“优秀”，8089分为“良好”，7079分为“中等”，6069分为“及格”，60分以为“不合格”,： 与同类型的下面四种形式之一： 1. 表达式 A +5 2. 一组枚举表达式(用逗号分隔) 2, 4, 6, 8 3. 表达式1 To 表达式2 6 to 10 （即范围为 6，7，8，9，10） 或：1，4 to 7，9（范围为：1，4，5，6，7，9） 4. Is 关系运算符表达式 Is 60,1、例题3.1 情况选择分支判断性别 知识点：使用keypress事件，利用select case选择,2、例题36（P58） 判断输入的某年某月的天数 知识点：选择语句嵌套,三个例题,3、例题3.11判断两数大小并输出显示 知识点：学习keypress及keyascii参数的使用,VB出现编译错误时会自动产生一个提示框 这时会终止程序 如果这个编译错误可以预见，那么使用此语句，它的特点是可以继续执行程序。 要求：这个error是VB系统自带的语法错误 使用：通常这条语句goto到对应的处理错误的语句块中，这个语句块通常放在程序的最后一段，即在end sub前面。而这个语句块前面必须加exit sub。,三. On error goto 语句,阅读如下两段程序，比较其中的差异。,Private sub Command1_Click() Print 1/Val(Text1.text) End Sub,Private sub Command1_Click() On Error Goto Err001 Print 1/Val(Text1.text) Err001: MsgBox “除数为0！请输入数据” End Sub,3.3 循环结构,循环: 连续地重复执行某一段程序的现象 循环体: 被重复执行的程序段。 VB提供的设计循环结构的语句有： For / Next While / Wend Do / Loop,三种基本控制结构,顺序结构 选择结构 if结构（行if语句、块if语句、单分支、多分支） select结构（select case结构） on error goto 语句（结合exit sub） 循环结构 for/next（循环变量初值、终值、步长的设置） （循环次数的计算）,第三章回顾,例题3.2,一. For循环语句 (一般用于循环次数已知) 语句格式: FOR X = e1 TO e2 STEP e3 循环体 Exit For NEXT X 其中： X: 循环控制变量 e1: 初值 e2: 终值 e3: 步长,循环执行次数 输出I的值分别为: 2 5 8 11 出了循环输出为: I=14 （必须关注最终的I值一定大于终值）,循环次数 或：（终值初值）步长1 （注意是整除）,例: For I=2 To 13 Step 3 Print I , Next I Print “I=“, I,举例,例：计算1n个自然数的累加和 （例3.12) 例：输入n个数，输出其中的最大值 （例3.13）,关于循环体中的exit for,通常这个语句与IF指令配合使用，是在循环体中出现意外情况时执行跳出循环体的工作，执行next语句的下一行。 例题3.2 编程：找出一个11000中被7除余5，被5除 余3，被3除余2的数。 可以对照书上P61例题39,二. While / Wend语句,先判断条件、后执行循环体，常用于编制某些循环次数预先未知的程序。,条件,循环体,True,False,例题,编程： 求下列表达式的值。,知识点： While的循环体中必须有循环变量改变的语句 不然会出现死循环,要求： 1.N为有限的固定值 2.要求末项绝对值小于2102，用两种循环实现,例题38（P62）,编程： 求下列表达式的值。,知识点： 符号交替变换的方法 初值设定的方法,要求： 末项绝对值小于2102，用两种循环实现,例题311（P62）,编程：输入m，求n的最大值 要求：满足n!=m(n+1)! 分析：当0！1 1！1 2！2 3！6 知识点： 设定n的起始值与输出n的终值(为何输出n2？）,M=0 (没有满足的n值） M=1 M=2，M=3M=6,例题312（P63）,编程：求级数和： 1xx2/2!+x3/3!+xn/n!+ 要求：末项小于105 分析：a0：1 a1：x*1x*a0； a2：x*x/2=x*a1/2 a3: x*x*x/(2*3)=x*a2/3 an：x*an-1/n 知识点：末项不可知（x任意值输入） 不能用for/next,格式1： Do While|Until 循环体 Loop 格式2： Do 循环体 Loop While|Until,三. Do / Loop语句,先判断条件 后执行循环体,先执行循环体 后判断条件,Y,N,Do While 循环体 Loop,Do Until 循环体 Loop,N,Y,对循环方法的理解,编程：运动来Keep fit （类似计算一个表达式的值） 要求：低于100斤，停止运动（类似末项小于某值） 思路：这是一个不知道循环次数的循环 方法： Do while weight=100 Do until weight=100 运动，keep fit 每次运动后少1斤 wend,Y,N,Do 循环体 Loop While ,Do 循环体 Loop Until ,N,Y,例313：用4种Do/Loop循环编程，输出110的平方和（要求熟悉累加的概念）。,用Do/Loop while语句完成输入数据的范围选择,如：要求输入一个数据，范围为100999 方法： do x=inputbox(“输入一个三位数”) Loop while x1000 or x100 这个循环要结束，必须满足输入为三位数。 同样的思路可以用Do/Loop Until实现,思考：这个输入方式可以采用do while/loop语句么,在循环体内一般应有一个专门用来改变条件表达式中变量的语句，以使随着循环的执行，条件趋于不成立（或成立），最后达到退出循环。 语句Exit Do的作用是退出它所在的循环结构，它只能用在DO/Loop结构中，并且常常是同选择结构一起出现在循环结构中，用来实现当满足某一条件时提前退出循环。,知识点： 1、学习Do/Loop的使用 2、学习循环嵌套 3、学习随机函数的应用,例题3.7 情况选择猜数游戏,例题314（P64）,编程：判断输入的任意正整数是否为素数 方法：思考素数的概念 一个数如果不是素数，那么这个数为： X=ab a或b不会超过sqr（x） 因此：只要判断 x mod i 是否为0 其中i的循环不超过sqr(x)即可。,Dim N %, I%, K% N = Val(InputBox(“N=？“) K = Int(Sqr(N) For I = 2 To K If N Mod I = 0 Then Exit For Next I If IK Then Print N; “ 是素数“ Else Print N; “ 不是素数“ End If,3.4 多重循环,如果在一个循环内完整地包含另一个循环结构，则称为多重循环，或循环嵌套，嵌套的层数可以根据需要而定，嵌套一层称为二重循环，嵌套二层称为三重循环。 上面介绍的几种循环控制结构可以相互嵌套，下面是几种常见的二重嵌套形式：,（1）For I=. For J=. . Next J Next I,（2）For I=. Do While/Until . . Loop Next I,（3）Do While. For J=. . Next J Loop,（4）Do While/Until. Do While/Until . . Loop Loop,例如：打印九九乘法表.（P66例题316） For i = 1 To 9 For j = 1 To 9 se = i Next j Print Next i,规则： 1、内循环必须完全嵌套在外循环体内 2、并列循环的循环控制变量可以同名，嵌套循环的循环控制变量不能同名 3、不能从循环体外转向循环体内，也不能从外循环转向内循环.,正 确 错 误,For ii =1 To 10 For jj=1 To 20 Next ii Next jj,For ii =1 To 10 For ii=1 To 20 Next ii Next ii,For ii =1 To 10 For jj=1 To 20 Next jj Next ii,For ii =1 To 10 Next ii For ii =1 To 10 Next ii,例题318（P66）,编程：显示美元及数字金字塔，比较区别 知识点： 掌握数字显示时存在空格的问题，因此必须 用trim的方式把空格去除才能紧凑显示,对于space（n）与tab（n）的理解,具体见实验内容中第五章的常见问题,我国古代数学家在算经中出了一道题：“鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何？”。 意为：公鸡 5元/只 母鸡 3元/只 小鸡 3只/元 用100元钱买100只鸡 问公鸡、母鸡、小鸡各多少？ 计算机中处理此类问题，通常采用“穷举法”。,例题315 百钱买百鸡（P65）,编程：按固定格式输入日期，计算输入的日 期是该年中的第几天 思路：要分析该日期在第几月，计算前几个 月的天数，再加上当月的天数。同时 在计算前几个月的天数时要考虑大月、 小月及二月的闰月,例题3.3 输入日期计算天数（综合）,算法设计：设N为大于等于6的任一偶数，将其分解为N1和N2两个数，使用N1+N2=N，分别判断N1和N2是否为素数，若都是，则为一组解。若N1不是素数，就不必再检查N2是否素数。先从N1=3开始，直到N1=N/2为止。将程序代码写到窗体的单击事件中。,实现上面算法的程序代码如下：,例题3.8 验证哥德巴赫猜想： 一个大于等于6的偶数可以表示为两个素数之和。例如： 6=3+3 8=3+5 10= 3+7,判断流程图（前提：了解素数的判别方式）,1、输入一个大于6的偶数n，将nn1+n22n/2 2、将n1范围设定为3n/2，这其中只要判断出n1为素数， 马上判断n2（即nn1）是否也是素数，如果也是素数， 那么直接输出（n1,n2）就是素数对。,Private Sub Form_Click() Dim N%, N1%, N2%, I%, K1%, K2% N=Val(InputBox(“输入大于6的偶数“) For N1 = 3 To N 2 Step 2 K1 = Int(Sqr(N1) For I = 2 To K1 判断N1是否是素数 If N1 Mod I = 0 Then Exit For Next I If I K1 Then 如果N1为素数，将N分解为N1+N2 N2 = N - N1 K2 = Int(Sqr(N2) For I = 2 To K2 判断N2是否是素数 If N2 Mod I = 0 Then Exit For Next I If I K2 Then 如果N2也为素数，则打印输出 Print N & “=“ & N1 & “+“ & N2 End If End If Next N1 End Sub,几种循环语句比较,算法设计（要求能统计英文及数字个数就可以了） （1）从文本（字符串）的左边开始，取出一个字符；设逻辑量WT表示所取字符是否是单词内的字符，初值设为False。 （2）若所取字符不是“空格”、“逗号”、“分号”或“感叹号”等单词的分隔符，再判断WT是否为True，若WT不为True，则表示新单词的开始，让单词数Nw=Nw+1；让WT=True。 （3）若所取字符是“空格”、“逗号”、“分号”或“感叹号”等单词的分隔符，则表示字符不是单词内字符，让WT=False。 （4）再依次取下一个字符，重复（2）（3）步直到文本结束。,例3.9 统计文本框中英文字母及单词的个数。,简单变量: 一个变量处理一个数据，不同变量间是相互独立的。(名字/存储等) 处理大量数据的问题，如排序、统计、矩阵运算等，必须使用数组。 数组由多个同类型的元素组成。用同一个名、不同下标，标识数组中不同元素。 数组必须先声明、后引用。,问题： 输入3个数，从大到小顺序输出。 输入100个数，从大到小顺序输出。,3.5 数组及其应用,数组的概念： 数组并不是一种数据类型，而是一组相同类型数据的集合。用一个统一的名字（数组名）代表逻辑上相关的一批数据，每个元素用下标变量来区分；下标变量代表元素在数组中的位置。,Visual Basic中的数组，按不同的方式可分为以下几类： 按数组的大小（元素个数）是否可以改变来分为：定长数组、动态（可变长）数组。 按元素的数据类型可分为：数值型数组、字符串数组、日期型数组、变体数组等。 按数组的维数可分为：一维数组、二维数组、多维数组。 对象数组：菜单对象数组、控件数组。,一、一维数组的声明与引用 声明形式: Dim 数组名(to)As 或： Dim 数组名(to) 例：Dim a(1 to 10) As Integer 声明了a数组有10个元素 与上面声明等价形式： Dim a%(1 to 10),1是下标的下界,10是下标的上界,数组元数的数据类型,数组必须先声明、后使用,数组声明示例： Dim y(5) As Single，a As Integer 数组y的元素有: y(0)、y(1)、y(2)、y(3)、y(4)、y(5) Dim m(6) As Integer, x(1 to 5) As Single 数组m的元素有: m(0)、m(1)、m(2)、m(3)、m(4)、m(5)、m(6) 数组x的元素有: x(1)、x(2)、x(3)、x(4)、x(5),1. 可通过循环给数组元素的初值 dim a(1 to 10) as integer For i = 1 To 10 A数组的每个元素值为1 A(i)=1 Next i print A(5) 尝试print a(0) 看有什么问题 2. 数组的输入 dim sc(4) as single For i = 1 To 4 sc(i) = InputBox( “ 输入sc( “ & i & “) 的值“) print sc(i) Next I,一维数组的基本操作,说明： 1数组名的命名规则与变量的命名相同。 2数组的元素个数：上界-下界+1。 3缺省为0，若希望下标从1开始，可在模块的通用部分使用Option Base语句将设为1。其使用格式是： Option Base 0|1 后面的参数只能取0或1 例如： Option Base 1 将数组声明中缺省下标设为1 4和不能使用变量，必须是常量，常量可以是直接常量、符号常量，一般是整型常量。,5如果省略As子句，则数组的类型为变体类型。 6数组中各元素在内存占一片连续的存储空间，一维数组在内存中存放的顺序是下标大小的顺序，如图5-1所示：,其中：下标可以是整型变量、常量或表达式。 例如： 设有下面的数组dim B(10) As Integer 则下面的语句都是正确的。 A(1)=A(2)+B(1)+5 取数组元素运算 A(i)=B(i) 下标使用变量 B(i+1)=A(i+2) 下标使用表达式 引用不能下标越界,引用方法：数组名(下标),求数组中最大元素及所在下标（例题3.16） Dim A(10) as integer, Max As Integer,iMax As Integer （省略数组A(10)的输入） Max=A(1)：iMax=1 For i = 2 To 10 If A(i)Max Then Max=A(i) iMax=i End If Next I,将数组元素倒置 For i =1 To 102 t=A(i) A(i)=A(10-i+1) A(10-i+1)=t Next I,例题3.5,编程：用数组的方式实现输入日期计算天数 知识点： 将每个月的天数预先放在数组中，形成库表 定义 dim today as date 时千万不能写成 dim today as data,数组基本概念, 先声明后引用 声明的方法, option base 1|0 数组元素个数计算:上界-下界+1 数组赋值:通过循环的方式赋值 数组定义时上界和下界必须为常量 数组引用时下标可以为变量 下标不可越界,数组回顾,例题3.4,编程：产生十个两位随机数并排序，任意输 入一个数据，按大小插入随机数中。 思路：学习排序方法 知识点： 1、学习数组的输入方式 2、巩固随机函数的使用 3、初次涉及多个数据排序的方法 4、了解伪随机函数的概念,1、选择法排序 算法思想（假设为升序，即从小到大排列） 1）对有n个数的序列（存放在数组a(n)中），从中选出最小（升序）的数，与第1个数交换位置； 2）除第1 个数外，其余n-1个数中选最小的数，与第2个数交换位置； 3）依次类推，选择了n-1次后，这个数列已按升序排列。,排序方法：有两种,For i = 1 To n - 1 p = i For j = i + 1 To n If a(p) a(j) Then p = j Next j temp = a(i) a(i) = a(p) a(p) = temp Next i,选择法排序（升序）的VB程序：,算法思想：(将相邻两个数比较，小的调到前头) 1）有n个数（存放在数组a(n)中），第一趟将每相邻两个数比较，小的调到前头，经n-1次两两相邻比较后，最大的数已“沉底”，放在最后一个位置，小数上升“浮起”； 2）第二趟对余下的n-1个数（最大的数已“沉底”）按上法比较，经n-2次两两相邻比较后得次大的数； 3）依次类推，n个数共进行n-1趟比较，在第j 趟中要进行n-j次两两比较。,冒泡法排序（由小到大递增）,For i = 1 To n - 1 For j = 1 To n-i If a(j) a(j+1) Then temp=a(j) a(j)=a(j+1) a(j+1)=temp End if Next j Next i,冒泡法排序（升序）的VB程序：,例题319（P68）显示菲波那契数Fibonacci,编程：打印数列1、1、2、3、5、8中前30项的值。 设计思路： 这个数列的前两个数是1、1， 第三个数是前两个数的和，以后的每个数都是其前两个数的和。 要求： 请用简单变量和数组两种方法编写。,Dim f1 As Long,f2 As Long,f3 As Long Dim i As Integer f1 = 1 f2 = 1 Print f1; f2; For i = 3 To 30 f3 = f1 + f2 Print f3; f1=f2 f2=f3 Next i,使用简单变量,Dim f(1 to 30) As Long Dim i As Integer f(1) = 1 f(2) = 1 For i = 3 To 30 f(i) = f(i - 1) + f(i - 2) Next i For i = 1 To 30 Print f(i); if i Mod 5 = 0 Then Print Next i,使用数组,实验五内容,显示mn矩形 如：3*7的符号矩形 & & & 显示背靠背的字符三角形 如： A A AA AA AAA AAA AAAA AAAA 打印九九乘法表,声明形式,Dim 数组名( to ， to ) As 其中的参数与一维数组完全相同。,例如：Dim a(2,3) As Single 二维数组在内存的存放顺序是“先行后列”。例如数组a的各元素在内存中的存放顺序是： a(0,0)a(0,1)a(0,2)a(0,3)a(1,0)a(1,1)a(1,2) a(1,3)a(2,0)a(2,1)a(2,2)a(2,3),二、二维数组及多维数组,数组的输出 输出如下图所示的下三角数据,Dim sc(5,5) As Integer,i%,j% For i = 1 To 5 For j = 1 To i sc(i, j) = i * 5 + j Print sc(i, j); “ “; Next j Print 换行 Next I,二维数组的引用,引用形式： 数组名(下标1，下标2) 例如： a(1,2)=10 a(i+2,j)a(2,3)*2 在程序中常常通过二重循环来操作使用二维数组元素。,三、二维数组的基本操作,二维数组数据的输入 2. 求最大元素及其所在的行和列 3. 计算两矩阵相乘 4. 矩阵的转置,例题322（P71）,编程：建立一个35的二维数组 要求： 数组前4列由输入对话框输入 第5列为同一行上前面4个数的和 知识点： 数组的输出也需要使用循环，由维数确定循环重数。,例题3.6,编程：产生一个随机数组，找出对角线上最大 数及最小数的位置 知识点： 1、二维数组产生需要二重循环 2、数组对角线上坐标特点 3、二维数组坐标的保留需要两个参数,三、动态数组 先来看一个数组的定义： n=inputbox(“请输入数组元素个数”) dim a(n) as integer 定长数组声明中的下标只能是常量,错 误,动态数组：在声明时未给出数组的大小。 定长数组是在程序编译时分配存储空间； 动态数组是在程序执行时分配存储空间。 格式：ReDim 数组名（,）As 数据类型 例： ReDim a(10) As Integer,说明： （1）ReDim语句是一个可执行语句，只能出现在过程中，并且可以多次使用，改变数组的维数和大小。 （2）定长数组声明中的下标只能是常量，而动态数组ReDim 语句中的下标是常量，也可以是有了确定值的变量。 例： Private Sub Form_Click() Dim N As Integer N=Val(InputBox(“输入N=？”) ReDim a(N) As Integer . End sub,N必须在redim前,例题326 编程： 计算下面多项式的值（动态数组）,要求：a（n）为动态数组，元素由inputbox输入 知识点： 1、掌握动态数组的声明与应用 2、加深使用循环才能输入数组值的概念,例题325,编程：动态数组求最小公倍数 思路： 1、最小公倍数一定是数组中各元素的倍数。 2、假设数组中的第一个元素为最小公倍数 （1）如果这个数能整除数组中的其他元素，则假设正确，输出该数 （2）如果不能整除其他元素，则这个数加倍，重复步骤（1），直到都能整除其他数为止。,举例（参看例题324,不作要求）,编程：计算下列矩阵的乘积并输出。,设矩阵A为M行N列，矩阵B为N行K列，则AB的结果C为M行K列矩阵，且C矩阵各元素的计算公式如下：,例3.18 :用随机函数产生50个10，100 ）的随机整数，并按照由小到大的顺序打印出来。,程序界面如下（注意这不是二维数组）：,例题3.15 编程：随机产生 10 个整数, 求其中最大的数 若随机产生n个整数又如何实现？,实验六内容,书上P83 习题5,