七年级语文上册 21 化石吟课件 (新版)新人教版.ppt

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沧海 桑田,化石吟,科学诗,以诗的形式介绍科学知识,,什么是化石?,远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。,最早的鱼儿,无颌鱼化石,及其复原图,始祖鸟化石,还原图,还原图,及,最早的鸟儿,最早登陆的鱼儿及其孑遗 拉蒂曼鱼的标本,植物化石,昆虫化石,古鱼化石(4亿2千万年前),三塔中国鸟化石及其生态复原图,黄龙发现4亿年前蕨类植物化石,达尔文 以大量的化石为依据, 提出了 生物进化论, 否定了 上帝创造万物 的观点。,科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。,一、预习检测 奇幻( ) 裹( )藏 葱茏( ) 卓越( ) 骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案 猛犸( ) 悄( )然,hun,gu,cng lng,zhu yu,hi,qin,qio,dng,m,qio,化石吟是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。,读者可通过捕捉诗歌节奏的变化来理解诗人的情感。而诗歌的节奏是通过朗读时的停顿表现出来的。,二、初读诗歌 感知韵律,在韵文的创作中,某些句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字,这就叫押韵。押韵是诗词等韵文的语言特点之一。 韵文句末押韵的字,称为韵脚。,韵即押韵,律就是节奏。,朗读诗歌化石吟zmj-2725.mp3,思考:本诗的主要内容是什么? 诗人为什么将这首诗题为 “化石吟”?化石向人们讲述了一个 怎样的世界?,整体感知,概括诗歌的主要内容。,诗歌表达了一种怎样的思想感情?,诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点?,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象。,赞美了科学的神奇和人类的伟大。,“学而不思则罔” 今天你思考没有?,“学而不思则罔” 今天你思考没有?,第1、2节为一层,通过问句的形式,引发读者的想像; 第36节为第二层,具体抒写遐思的内容; 第7节为第三层,回应第1、2节。结构上首尾呼应。,首尾呼应,使全诗结构完整。一问一答,旋律回旋往复,加强了全诗的音韵之美.,三、研 读 赏 析,三到六节的含义,第三节:化石证实真理,冰冷的骸骨把平凡的真理回答,第四节:化石保存信息,黑色的驱壳裹藏着生命的信息,第五节:化石体现进化,第六节:化石再现自然,重现的远古树木多么葱茏幽雅,时光在你脸上刻下道道皱纹,明晰主体部分每节的大意,四、合作探究,研读36节,思考下列问题。 1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 本节中“你”具体指代什么?能否改成“他”,为什么? 2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句? 3、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎样理解的? 4、诗人为什么将这首诗题为“化石吟” 化石向人们讲述了一个怎样的世界?,1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 本节中“你”具体指代什么?能否改成“他”,为什么?,是表现作者思路的句子,接下来就是写飞扬的思绪了,这句话在文中起到了引起下文的作用。 本节中的“你”指化石,文章采用一种与人对话的口气,以第二人称直接抒发了自己对化石的赞美之情,增强了文章的亲切感,使诗歌语言富具魅力。,本节中的“你”指化石,文章采用一种与人 对话的口气,以第二人称直接抒发了自己 对化石的赞美之情,增强了文章的亲切感, 使诗歌语言富具魅力。,2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?,古代生物虽已死亡,但这些深埋地下的化石的存在,足以证明地球上的生物是生生不息、繁衍不断的,这些化石为科学家们研究生物提供了必要的条件。,3、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎样理解的?,无论地球上的生命形式如何变化,这一切都由化石记录着,假如化石是人的脸,那刻在这脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗?,4、诗人为什么将这首诗题为“化石吟” 化石向人们讲述了一个怎样的世界?,“吟”是吟唱、赞颂的意思。“化石吟”可以有两种理解:一是化石所发出的吟唱;二是对于化石的赞颂。 化石所讲述的世界,即“远古生物的形态”“生物进化的图画”“生命的航船”“向近代进发”的历程,远古生物的生活情境。,恐龙化石及其复原图,猛犸象,猛犸复原图,大象的祖先,猛犸化石,逝去万载的世界,发问想象 遐思飞扬 回答呼应 (12节) (36节) (7节) 神奇景色 人类伟大 赞美科学,全诗结构,首尾呼应,特点:,人类可能会进化成什么?,挑战思维极限,科学与猜想,我猜我猜我猜猜猜,裹藏、骸骨、乌有、 远古、奇幻、葱茏、 潜行、叹服、造物主、 海枯石烂、日转星移,请将下面这些词语串起说一段符合文意的话。 (语序不要求),敢想 敢说,科学家研究保存了古生物生命信息的化石,从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式,饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石,引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思,这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球,从我做起,从现在做起,为了秀水蓝天、花红草绿。,课堂小结,
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