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,第十一章电流和电路,知识结构,知识点一：电荷、摩擦起电 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( ) 答案：C A乙得到了电子带负电 B甲失去了电子带正电 C甲、乙靠近会相互吸引 D甲、乙靠近会相互排斥 解析：原子核对核外电子的束缚能力强的，在摩擦过程中易从原子核束缚电子能力弱的物体得到电子而显负电，失去电子的显正电，这样摩擦后的两个物体带上了等量的异种电荷，靠近时会相互吸引，因此C正确,用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定( ) A甲带正电，乙带负电 B甲带负电，乙带正电 C甲带负电，乙不带电或带正电 D甲带正电，乙不带电或带负电,D,知识点二：电流方向的判断,1、如图所示，验电器A带负电，B不带电用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中 ( ) A电流方向由A到B B电流方向由B到A C有电流但方向无法确定 D始终无电流 解析：验电器A带负电，说明A有多余电子，当将两金属球连接起来的瞬间，电子从A流向B，根据电流方向的规定，电流的方向与电子定向移动的方向相反，故电流方向是由B到A. 答案：B,电学单位,C,知识点三：正确识别串、并联电路 为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭下列设计最合理的电路图是( ) 解析：由题意知，只闭合S1时，指示灯亮，再闭合S2时，指示灯 熄灭，说明S2与指示灯并联，闭合后将灯短路，对比选项B、C可,知，C图中闭合S2会造成电源短路，而B选项中只是电路局部短路，所以选项B正确 答案：B 下图所示电路中L1、L2、L3三盏灯是_联的,并,知识点四：电路故障的判断 如图所示，当开关S闭合后看到灯L1发光，灯L2不发光。 则可能原因是( ) A灯L1断路 B灯L1短路 C灯L2断路 D灯L2短路 解析：考查电路故障的判断解答此类题的步骤是：先判断连接方式，再根据题意判断是哪种故障，哪部分电路有故障由图知L1和L2并联，闭合开关S后灯L1亮L2不亮，说明L2断路故选C. 答案：C,如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( ) AL1发光，L2不发光 BL1被烧坏 CL2被烧坏 D电池被烧坏,D,知识点五：串并联电路的电流特点 在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是( ) AL1的电流大于L2的电流 BL1的电流等于L2的电流 CL1的电流小于L2的电流 D无法比较L1、L2的电流大小,解析：由图知L1、L2并联，A1测L1电流，A2测L2电流，由图乙、丙知A1示数为0.5A，A2示数为1A.所以L1的电流小于L2的电流，故选C. 答案：C,A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论 C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D改变电流表的量程或换电流表再测几次,在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如下图所示的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia1 A、Ib0.4 A、Ic0.6 A，并将数据记录在表格中，则下一步应该做的是( ),C,物理新课标（RJ）,知识点六：按电路图连接实物图,方法一 例1： 根据如图1Z5所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图1Z6中的实物电路 (要求导线不能交叉)。,图1Z5,图1Z6,图1Z7,如图1Z7所示,物理新课标（RJ）,物理新课标（RJ）,变式训练 1如图1Z8甲所示电路，电流表A1的示数为0.4 A，电流表A2的示数为1.5 A，根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的实物连接起来。(导线不要交叉),图1Z8,如图1Z9所示,图1Z9,物理新课标（RJ）,先看图识电路，串联容易识别，重点是并联。若是并联电路，在电路图上找出分点和合点并标出，并明确每个元件所处位置，首先弄清楚干路中有无开关和电流表。连实物图，先连好电源，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，按顺序作图，直到合点，然后再画另一条支路(注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上，接电流表要注意正负接线柱、量程选择)。,规律总结,有关实物连接的电路分析,方法二：先串后并，再在并的线上分别取一点接剩余元件及电源,例1,按照电路图连接实物图,学生练习,学生练习,2),学生练习,_,知识点七：先按照题意设计电路图后连接元件,1）用笔画线代替导线，将下列元件连成电路。 要求: (1) 开关S1只控制L1,开关S2只控制L2;(2) 两灯共用一个电池组。,设计电路,2）、用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源、设计满足下列要求的电路：一只灯泡亮度不变、另一只灯泡的亮度可以调节。,电路图：,L1,L2,S,知识点八：有关按照实物连接画电路图的分析：,电路图：,L1,学生练习,练习1：按照下列各实物连接画电路图：,L1,L2,L2,L1,S1,_,+,练习2：,电路图：,L1,+,-,知识点九：变化电路的分析,例：如图要使两灯串联，应闭合开关 ，断开开关 ; 若使两灯并联，应闭合开关 ，断开开关 ；若闭合开关S1和S2，断开开关S3则灯 发光，若闭合开关S2和S3，会出现 的现象。,S2,S1S3,S1S3,S2,L2,短路,练练手,1、在下图所示的电路中，要使两灯串联应闭合开关 ，断开开关 ；要使两灯并联，应闭合开关 ，断开开关 ；如果同时闭合开关S2和S3，则会出现 。,S2,S1S3,S1S3,S2,短路,2、如图所示的电路中，A,B,C,D是四个连接点。,1)用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1 和 L2 联；,2）、用导线将A、 D连接，则灯L1、L2是 联。,并,串,3、如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡 串联；当开关均闭合时，灯 并联；此时电流表测的是 中的电流。,L1L2,L1L2,L2,4、如图所示电路，若只需灯L1发光，则用导线连接 接线柱；若连接B、C接线柱，则灯L1、L2 联；若灯L1、L2 并联，则接线柱A与 连接，接线柱C与 连接；若使灯L2 单独发光，则接线柱A与 连接，接线柱B与 连接。,C、D,串,B,D,D,C,祝同学们学业有成！,
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