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物理九年级第十五章 电流和电路,15.3 串联和并联,出示电路元件：,上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。,想想做做,请同学们分成四人一组，先考虑一下：用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？,是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？还有什么别的接法吗？,大家先动手画出电路图，看哪组设计的电路图多。,学生展示、分析电路图,图1,图4,图2,图3,图5,一、串联电路,如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。,1、定义,2、实物图与电路图,在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极，各元件首尾相连。,实物图：,电路图：,L1,L2,3、串联电路的特点,亮,1）电流只有一条路径，没有分支。通过一个用电器的电流同时也通过另一个。,观察2：取下一个灯泡，有什么变化？,3、串联电路的特点,灭,2）各用电器相互影响，一个用电器停止工作，另一个也不能工作。,观察3 当调换开关 S 的位置时，两灯泡有什么变化？,调换开 关位置 后，两 灯都,亮,3）只需要一个开关即可控制整个电路，且开关的位置改变，其控制作用不变。,串联电路知识结构方框图,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,电流只要一条路径，无分支。,各用电器工作相互影响：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路叫并联电路。,二、并联电路,1、定义,2、实物图和电路图,实物图：,电路图：,在并联电路中，电流从电源的正极出发，同时通过各个用电器，最后回到电源的负极，各元件首首相连、尾尾相连。,L1,L2,3、并联电路的特点,L2,干路,L1,L1所在的支路,L2所在的支路,A B两点称节点,S,B,A,1）电流有两条（或多条）路径，有干路和支路之分。,2）各支路用电器互不影响，当某支路断路时，其他支路仍可工作。,当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,S,S1,S2,L1,L2,当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,S,S1,S2,L1,L2,当断开开关 S，合上开关S1、S2时，灯泡L1、L2的变化？,3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的 控制特点,各用电器并列接在电路两点之间，电流有两条或多条路径。,各支路互不影响某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。,干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。,家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。,用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。,三、生活中的电路,串、并联电路的应用,串、并联电路特点总结,元件逐个顺序（首尾）连接，导线无分叉。,元件并列（首首、尾尾）连接，分成了并列的几个支路。,电流路径只有一条，一处断开则电路断开，电路中无电流。,电流路径有两条或两条以上，每条支路都可和干路形成通路。,各用电器互相影响，若一个用电器断开或损坏，其它用电器均不工作。,各用电器互不影响，若一个用电器断开或损坏，其它用电器均能正常工作。,只需一个开关，开关放在任何一点，对它的控制作用没有影响。,干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。,一、判断题,1.马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。 （ ） 2.几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3.在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。 （ ） 4.小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）,B D,2.家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法（ ） A.都是串联的 B.都是并联的 C.有并联，也有串联的 D.不知道,C,3.有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是（ ） A.如果电路是串联电路，另外两只灯泡仍然发光 B.如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭 C.如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭 D.如果电路是并联电路，另外两只灯泡仍然发光,4开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。,开关闭合，电路短路。改动如图。,5.小明同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据_ 的现象，可以断定压缩机和灯泡是_联。其好处是_。,灯亮而压缩机不工作,并,各自独立工作，互不影响,6.学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合要求的是（ ）,A,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一， 电器互相影响，开关位置任意。,电路图：,串联电路,把元件首、尾并列连接起来组成的电路。,电路有分支， 电器不影响，开关各控各。,习题课,1、电流法： 让电流从正极出发，若只有一条路径的是串联，有两条或两条以上的路径是并联。,专题一、串、并联电路的识别,例：判断下列电路的连接方式。,串联,并联,2、节点法： 电路中只要有节点的是并联，没有节点的是并联。,在识别电路时，不论导线有多长，只要节点之间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，其最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。,ABCDEF均为节点，其中，ABC之间没有电源、用电器，即为同一个点A，DEF之间没有电源、用电器，也为同一个点F，电路可以简化为：,1.下面电路中属于串联的是_,属于并联的是_,A,B E G H,A,2.下列属于并联电路的是（ ）,3.如图所示，下列四个电路中，属于串联的是（ ）,A,4.如图所示电路，当开关S1、S3断开， S2闭合时，L1、L2组成_ _，当开关S1、S3闭合， S2断开时，L1、L2组成_ ，当开关S1闭合，S2、S3断开时，L1是_路，L2是 路，当开关S1断开，S2、S3闭合时，L1是_路，L2是 路，开关S1、S2、S3均闭合时，则会出现_ _现象。,串联,专题二、串、并联电路的互换,并联,通,开,短,通,短路,5.如图所示，要使灯L1、L2串联，应闭合开关_；要使灯L1、L2并联，应闭合开关_, 打开开关_, 要求只有L1发光,应闭合开关_, 打开开关_，当闭合开关S1、S2、S3、S4，断开S5时，灯_发光, 若开关都闭合电路的状态是_。,S1、S3、S4,S1、S2、S4、 S5,S3,S1、S2、S5,S3、S4,L2,短路,6.小明同学自制了两只灯泡串联、并联的转换装置，请根据乙图所示的电路，用笔代线连好甲图中的电路元件，并说明转换的方法。,转换方法：当BC相连时，两灯串联；当C接D、B接A时，两灯并联。,专题三、根据电路图连接实物图,7.按电路图将右边的实物连成电路。,8.按电路图将右边的实物连成电路。,专题四、根据实物电路画电路图,S,S2,L2,S1,L1,9.按实物连接图，画出电路图。,S2,L1,S1,L2,10.按实物连接图，画出电路图。,L2,S1,S2,L1,11.按实物连接图，画出电路图。,专题五、电路设计,12.如图，将L1、L2并联起来，S1只控制L1，S2同时控制L1、L2，并画出电路图。,将L1、L2串联起来， S1只控制L1， S2同时控制L1、L2，怎么连接？,思考,13.某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告知器，准备有红灯、绿灯和电铃各一个，要求当前门有人闭合开关S1时，红灯亮、电铃响；当后门有人闭合开关S2时，绿灯亮、电铃响。请按要求将元件连成正确电路（导线不许交叉）。,14.如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1，S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路。要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2 时吹热风，请你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来。,开路,短路,电源短路,用电器短路,灯丝烧断了；导线松脱、断开；接线松动，接触不良,有电流，过大,常见串联支路一个工作，一个不工作,专题六、电路故障判定,电路故障,1.闭合开关，两灯都不发光，什么原因？,2.闭合开关，L1发光L2不发光，什么原因？,断路,L2短路,15.找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲：电路为短路,乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。,丙：导线交叉,16.如图电路，闭合开关，两灯都不发光，故障查找如下：用一根导线并联在L1两端时，发现L1不亮L2亮，并联在L2两端时，两灯都不亮。由此判断（ ） A.灯L1断路 B.灯L1短路 C.灯L2断路 D.灯L2短路,A,谢谢大家!,
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