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6.2 测量物体的质量,学习目标：,1、学会使用托盘天平测量固体或液体的 质量。 2、掌握一种测量微小物理量的实验方法 和思想方法。,自学指导：,请同学们认真看课本P67页内容，并认 真思考第7页“方法”，回答伴你学第 4页“问题导学”一、二项相关问题。 8分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。,回忆托盘天平的使用步骤：,（1分钟准备）,托盘天平的使用方法: （1）放水平：把天平放在 上，用 将游码拨至标尺左端的 处。 （2）调平衡：调节横梁两端的 ，（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡，即托盘天平调节平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在 盘，用镊子向 盘里按 的顺序加减砝码，并适当移动标尺上的 ，直到横梁平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于 。 （5）整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，放回原处。,水平工作台,镊子,零刻度线,平衡螺母,右,左,左,右,由大到小,游码,砝码总质量和游码所示质量之和,小华提出：“只要把一枚大头针放在天平上称就行了”。小明却提出“应该在托盘上多放一些大头针来称量”。,点拨：测量一枚大头针的质量,究竟哪种方法更准确呢？,中学学科,一枚大头针的质量小于分度值,天平的最大测量值为： 标尺上的分度值为：,200g,0.1g,观察天平：,无法直接测量一枚大头针的质量,可采用“测多求少”法测量,按下表要求测量，将测量结果填入空格内,将100枚大头针放在天平上称,将200枚大头针放在天平上称,将300枚大头针放在天平上称,按下表要求测量，将测量结果填入空格内,桌上有一大盒大头针，怎样能尽快知道大头针的数量？,点拨：测量烧杯中水的质量,以下三个步骤，应按怎样的顺序操作？,计算烧杯中水的质量,测量烧杯的质量,测量烧杯和水的总质量,小组讨论，给出自己的方案，2分钟后比一比，看哪组的方案最合理。,点拨：测量烧杯中水的质量,如果步骤1、2对调，测出水的质量比实际值将会怎样变化？（选填“偏大”“偏小”或“不变”）,产生误差的原因是：,烧杯中的水不能够全部倒出，还有一部分水沾在杯壁上。,偏小,点拨：测量烧杯中水的质量,例1：小明和小华在使用天平时遇到一个问题.小明说:“我是左撇子，在用天平称物体的质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码吗？”,答：左撇子也不可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码；因为制造天平时就明确规定：在左盘放物体，右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。,“左盘=右盘+游码”,1、 在调节天平平衡时，指针如图所示，则我们应该如何调节？,若在称量过程中出现这种情况那又该如何处理？,将平衡螺母向左调节,减砝码 或将游码向左移动,检测：,2、天平调平后，他测量时盘中所放砝码及游码位置如图，则所测物体质量是_g。,29.6,3、用天平称一枚邮票的质量，可采用的方法是 ( ) A.先测出100枚邮票的质量，再通过计算求得 B.把一枚邮票放在天平的托盘里，测量多次，再求平均值 C.把一枚邮票放在天平盘里通过调节平衡螺母和游码测量 D.把一枚邮票和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量,A,当堂训练：,独立完成伴你学第5页 “随堂练习”15题 “达标导测”13题 下课交！,
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