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同类项,教学目标,一、知识与技能 1、理解同类项、合并同类项的概念。 2、会合并同类项。,二、过程与方法 结合列式问题中的化简，引出同类项的概念；类比数的运算律引出合并同类项的法则，通过合并同类项化简式子。,三、情感态度与价值观 通过探究合并同类项的法则，提高数学学习的好奇心与求知欲；通过合并同类项，体会数学中的简结美。,教学重点： 同类项的概念与合并同类项,教学难点： 同类项的概念、合并同类项法则的探究。,创设情境，导入新课,单项式100t与252t的和可表示为100t252t,对于100t与252t有什么共同特点?根据分配律它们能化简吗?今天我们将学习代数的重要内容,合并同类项.,请同学们自学教材P62-65，并完成自学导练，相信大家感悟快！,同类项概念：,所含字母 ，并且 字母的 也相同的项叫做 .,合并同类项法则：,把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类项.合并时 相加作为结果的系数，字母和字母的 不变.,相同,相同,指数,同类项的系数,同类项,同类项,指数保持,典例剖析,若单项式 与 是同类项，则m-n=_,解析：,解得n=5,m=5,点评：同类项的标准有两条。,（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数也必须相同，两者缺一不可.,1.下列各组代数式中，不属于同类项的是（ ）,对应练习：,2.若单项式 是同类项，则m+n的值是（ ）,A. 3 B. 2 C. 5 D. 1,c,c,例1：合并下列各式的同类项。,解：,点评：,合并同类项是整式运算的基础，准确地找出整式中的同类项是合并同类项的关键，合并时应注意每项的符号，没合并的项不能漏掉，体现了数学中的分类思想与对法则的理解应用能力.,例2：,（1）、求多项式 的值，其中 （2）、求多项式 的值，其中,解：,（1）,（2）,课堂小结：,1.同类项的概念； 2.如何求多项式的值:先化简再求值；,
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