七年级语文下册《第一单元 第4课 诗两首》未选择的路课件 新人教版.ppt

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名句积累路,1.行路难,行路难,多歧路,今安在? 李白 2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 屈原 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 陆游 4.其实世上本没有路,走的人多了,也便成 了路。 鲁迅 5.敢问路在何方?路在脚下。 电视剧西游记主题曲,未选择的路,弗罗斯特,作者简介,弗罗斯特(1874-1963)美国诗人,生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华,却又 细致含蓄,耐人寻味。 其代表作有诗集有 少年的意志、 白桦树等。,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。,未选择的路,1、写诗人站在道路岔口, 面对选择,陷入沉思,2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。,3、写诗人踏上自己选择的路,却留恋着另一条路,担心选择错误而难以回头。,4、写诗人遥想未来:未选择的路或许更好但现实无法回头。,诗中的“路”有两层含义,你能说出来吗? 2.这首诗运用了什么写作手法?,整体把握:,路,表面:,自然界的道路,实际:,暗示人生之路,研读赏析,象征,在山的那边 行道树 纸船,诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,象征:用具体的事物表现某种特殊意义。,象征,比喻,是一种谋篇立意的写作手法,是一种修辞手法,一般要统摄全篇,只在个别语句、语段中起作用,什么是象征?象征跟比喻有什么区别?,思考:,质疑探究,1、诗人虽然写了自己所选择的路,但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择,为什么着重写未选择呢?,其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满,才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照,也给这首诗增加了忧郁的情绪。,质疑探究,3、学了这首诗,你从中悟出了什么道理? 人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。,
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