2019-2020年高二历史上学期期中试题 文（含解析）.doc

2019-2020年高二历史上学期期中试题 文（含解析）注意事项及说明： 1本试卷分为选择题和非选择题两部分。 2本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。3所有答案均应填涂或写在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束后上交答题卡。第I卷（选择题 60分）一、选择题：本大题共30题，每题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.史记商君列传中关于商鞅说服秦孝公变法记载：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”“吾说公以王道而未入也。”“吾说公以霸道，其意欲用之矣。”其中关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是 A法家、道家、儒家 B道家、儒家、法家 C墨家、法家、道家 D儒家、法家、墨家【答案】B【解析】考点：百家争鸣。本题主要考查学生知识迁移的能力。依据题干中信息可知帝道指的是上古帝王无为而治的道家思想；王道指的是遵循现代的礼乐制度的儒家思想；霸道指的是在诸侯争霸的乱世依靠严刑峻法的法家思想加强对人民的约束，B符合题意，ACD均错误。故选B。2.“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，四使并进”B“天子受命于天，天下受命于天子” C“臣事居，子事父，妻事夫此天下之常道也”D“与天同者，大治；与天异者，大乱”【答案】D【解析】考点：儒家思想。A是“罢黜百家、独尊儒术”思想，B是君权神授思想，C是三纲五常思想；“与天同者，大治；与天异者，大乱”说明董仲舒认为，一个国君的统治是由于天命，这就为君王行使皇帝的权威有了合法的根据；但同时又对君王的权威施加了某种限制：皇帝必须时刻注意上天的喜怒表现，按照上天的意旨行事。汉朝的皇帝和此后历朝的皇帝，每逢天灾时，都程度不等地要省察自己执政的表现，刻责自身，谋求改进。因此选D。3.钱穆先生在中国历代政治得失中说：“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”出现这种现象的原因有 官僚政治体系的确立 考试为主的选官制度实行 儒学地位的明显提高 文官做相便于限制其权力A B C D【答案】C【解析】考点：专制主义中央集权制度的演变。“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”官僚政治体系的确立，是其原因之一，因为秦代已经确立官僚体系不再考血缘做官；考试为主的选官制度实行说法错误，因为隋唐时期才开始；儒学地位的明显提高，说法法正确，汉武帝开始罢黜百家独尊儒术；文官做相便于限制其权力，虽然没错，但是当时并非为削弱其权利，当时并没有认识到这一点，直到唐末的藩镇割据才史后代认识到这一点。故此题应选C项。4. “自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为 A促进文化教育普及 B成为维护封建统治的工具C压抑了人的个性发展 D对塑造中华民族性格起了积极作用【答案】D【解析】考点：宋明理学。根据所学，程朱理学强调人的气节，对中华民族坚强不屈的性格形成了积极的影响，故选D。A项明显与材料观点不符合；B项材料无法体现；C项是宋明理学的消极影响。5.孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主专制是天下之大害。对以上三种观念的理解，正确的是A都与当时社会状况密切相关 B都否定了君主专制制度C都遭到当时统治集团轻视 D都反映社会转型时期的剧变【答案】A【解析】考点：孟子生活在战国时期，董仲舒是西汉著名儒学家，黄宗羲是明末清初的进步思想家，本题要求回答三位思想家的思想共性。B项说法错误，只能黄宗羲反对君主专制制度；C项说法错误，董仲舒“大一统”“天人感应”等儒学思想受到汉武帝推崇，以后儒学成为封建社会正统思想，其他两位思想家在当时不受重视；D项孟子时奴隶制度衰弱，封建制度建立起来，黄宗羲生活的明末清初，处于社会转型时期，商品经济发展，资本主义萌芽的出现和发展而封建专制制度不断衰落，董仲舒时的西汉不属于转型期。本题选A项，三位思想家的思想主张与当时社会状况密切相关。6.王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是A“人法地，地法天，天法道，道法自然”B“天人之际，合而为一”C“天人一物，内外一理”D“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”【答案】D【解析】考点：明清之际的儒学思想。A是道家老子的思想，B是董仲舒的天人合一的思想，C是宋明理学的思想，只有D是王夫之的唯物主义思想，故选D。 7.17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是A倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B抨击君主专制制度 C主张法律面前人人平等 D变革政治制度，实行君主立宪【答案】B【解析】考点：启蒙运动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家都猛烈的抨击封建君主专制，而18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家也因为法国的封建制度阻碍了法国资本主义的发展而猛烈批判封建君主专制制度。8.“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎渐因点画生，雷霆却避锋芒疾。”与唐朝诗人窦冀描述相符的书法作品是【答案】D【解析】考点：书法。本题主要考查学生获取材料信息和灵活运用所学知识的能力。从材料中“狂僧”、“狂且逸”、“摧格律”、“锋芒疾”、“唐朝”等信息可推断出是唐朝僧人的草书，D项符合要求。 9下图是宋马远的山径春行图，这幅画最重要的风格是A.表现文人意趣 B.表现民间风情C.以形写神，表现人的精神气质 D.表现雍容华贵的盛世气象【答案】A【解析】考点：本题要求在获取山径春行图图片信息的基础上对其创作风格作出正确的判断。从材料图片我们可以看出山水画出现了诗文相配的现象,所以表现的是文人意趣。10.清乾隆年间，一个地主家庭的四个儿子的择业选择，你认为不可能的是老大能歌善舞，在北京表演京剧 老二精明能干，在上海从事进出口贸易老三子承父业，在家乡购田置产，安居乐业老四去了江西平遥，和朋友合伙兴办票号A B C D【答案】B【解析】考点：本题考察的是清朝的社会状况。根据“清乾隆年间”这一时间点，根据所学第项说法错误，京剧形成于道光年间，当时徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种-京剧。第项明清实行海禁政策，中国人不能从事对外贸易，乾隆年间不可从事进出口贸易。第项说法符合史实。所以答案选B。11.晚清时期，有人提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政，一秉至公，”“昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无能积其怨，故断不至数代而亡，一朝而灭也。”依据上述观点，判断此人的主张是 A废除君主制 B建立总统制C实行君主立宪 D倡导民主共和【答案】C【解析】考点：考查近代中国的维新思想。此人主张在中国设议院以集思广益，秉公执法； 使君权受到限制，权臣不敢跋扈，大小官吏尽职尽责，百姓心情舒畅，国家长治久安。故 此人主张在中国实行的君主立宪制。故应选 C。12陈独秀在敬告青年中写道：“彼陈腐朽败之分子，一听其天然之淘汰，雅不愿以如流之岁月，与之说短道长，希冀其脱胎换骨也。予所欲滋泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！”这段话表明他鼓励青年 A改造中国传统社会 B投身工人运动实践 C积极推动文学革命 D建立中国“劳工社会”【答案】A【解析】考点：陈独秀主张“淘汰”“陈腐朽败之分子”,希望青年“以自觉而奋斗”,其目的在于建立新的理想社会,故A项符合题意;B、C、D三项均与题干材料中的基本信息不符。13.达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合；严复在翻译进化论著作天演论时突出“优胜劣败”、“适者生存”等危机思想；陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是A“中学为体，西学为用” B“与时俱进，发展创新” C“西学中源，合理利用” D“取明深义，取便发挥”【答案】D【解析】考点：近代思想家的思想。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，康有为把进化论与中国的传统思想相结合；严复在翻译进化论著作天演论时突出“优胜劣败”、“适者生存”等危机思想；陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术，说明这三个人为代表的知识分子都把达尔文生物进化论思想加以应用，对社会领域认识进行阐述，体现取便发挥的特点，D项符合题意；A、C与题意不符，排除；B项表述错误，不能认为与时俱进，发展创新，这些阐述与进化论发展没有任何关系；故此题应选D项。14.近代前期，先进的中国人向西方学习的情况，可以得出下列的认识和结论，其中符合历史事实的有 向西方学习思潮的兴起与发展和东西方列强对中国的侵略有关向西方学习的代表主要是地主阶级和资产阶级的政治派别向西方学习的内容历经了器物、制度和思想文化三个阶段向西方学习呈现了逐步深入、由表及里、由浅到深的特点 A B C D【答案】B【解析】考点：近代向西方学习过程。本题概括了近代中国人向西方习的原因、代表、内容、过程，都符合史实。故选B。 15.19世纪晚期，一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机”。文中的“维新党”的代表人物是A林则徐 B曾国藩 C孙中山 D康有为【答案】C【解析】考点：甲午战后中国政治派别。解答本题注意对材料中三派的主张进行分析辨别。“守旧党” 即主张原封不动维护封建统治的顽固派； “中立党”保国以变法，符合维新派主张。而题干材料中的“维新党”主张“作乱” ，应是革命党人孙中山。故选 C 16.孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是 A弘扬传统的忠孝思想 B保持忠君爱国思想 C要有牺牲和奉献精神 D强调国家民族意识【答案】D【解析】考点：辛亥革命。从材料可知，孙中山批判的是“对君主一人的愚忠”，而大力宣扬 “为四万万人效忠”，即为国家民族效忠。所以D项表述符合题意，A、B两项是孙中山批判的对象， C项材料并未直接体现。所以应选C。17.毛泽东提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策的著作是 A B C D【答案】D【解析】考点：毛泽东思想。前三篇文章都是毛泽东在民主革命时期的著作，论十大关系是关于中国特色社会主义经济、政治建设方针政策的著作。18.“邓小平最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指 A社会主义初级阶段理论 B建设中国特色社会主义理论 C和平统一、一国两制理论 D坚持四项基本原则思想【答案】B【解析】考点：邓小平理论。这种“新的理论”即如何建设中国特色的社会主义的理论，它包括A、C、D等诸方面的内容。19.下列作品赞美现世生活和爱情，描写商人、手工业者的智慧和勇敢，反映新兴市民阶层对禁欲主义的反抗的是A歌集 B人间喜剧 C社会契约论 D十日谈【答案】D【解析】考点：此题考查的是对西方近代文学艺术流派及其思想发展的理解。根据题干提供的信息“反映新兴市民阶层对禁欲主义的反抗”和所学史实反映的应该是资本主义刚兴起时期的思想解放，而十日谈正是描写商品经济的发展和资本主义萌芽出现后的意大利人们要求冲破神学世界观的束缚，推崇人文主义的发展要求的文学作品。所以此题正确选项是D。20.某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论 前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制上述观点正确的是A B C D【答案】B【解析】考点：宋明理学；文艺复兴。本题主要考查学生比较分析的能力，解答本题可以采用排除法。联系已学知识可知表述不合史实，文艺复兴以资本主义经济为基础，但当时是14-17世纪，18世纪中期欧洲才开始工业革命；表述有误，文艺复兴虽然是资产阶级反封建斗争，但当时王权与教权的矛盾也十分尖锐，因此还受到许多封建统治者的支持和庇护，由此可知排除，而符合史实，故选B。 21.人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是 A人的感觉是判定一切的准绳 B挑战以教皇为首的宗教权威C鼓吹人性解放和思想自由 D提出了资本主义社会的政治构想【答案】C【解析】考点：本题要求近代西欧历次思想解放运动中人文主义思想的发展历程。古希腊智者 学派认为人的感觉是判断一切事物的准绳，文艺复兴时期的思想家鼓吹人性的解放和思想 自由，在宗教改革中，资产阶级提出挑战教皇为首的宗教权威，而启蒙思想家在批判专 制主义和教权主义的基础上提出了资本主义社会的政治构想。22对下图反映的信息，解读正确的是 A揭示教皇的荒淫无度 B促进人们的思想解放C应出自天主教会之手 D揭露人性的虚伪贪婪【答案】C【解析】考点：图片反映了宗教改革中新、旧教之间的斗争，并不能体现宗教改革的结果或影响，B项说法错误；A、D两项从图中不能体现；由“只有上帝才能将这场斗争平息”可知，这应是出自天主教会之手，C项正确。23.马克思说：启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于 A君主的权力与党派的信仰 B权威的判断与历史的传统 C自然科学进步和资本主义发展 D民族国家的意志与精神的寄托【答案】C【解析】考点：启蒙运动的背景。结合当时的时代背景，启蒙运动产生的原因应该包括经济上资本主义的发展，政治上资产阶级力量的壮大，思想上自然科学的进步。故C项符合题意。24.近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这位思想家最有可能是 A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德【答案】C【解析】考点：由题干中的“结合的形式、每个结合者的人身和财富、每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人”等信息分析，反映人们为了保护自身权益，寻求一种结合形式，这反映的社会契约思想，故选C。25.自然科学的发展经历了由古代科学向近代科学的转变过程。意大利著名科学家伽利略被誉为“近代科学之父”，是基于他 A开创了以实验事实为根据并强调严密逻辑体系 B提出了太阳中心说否定地心说C用数学方法和逻辑体系描述宇宙运动 D对宇宙的认识动摇宗教神学的基础 【答案】A【解析】考点：近代自然科学。近代科学的基本特征是：以实验事实为根据并强调严密逻辑体系.26.德意志诗人诺瓦利斯（17721801）认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是A牛顿的自然哲学的数学原理 B达尔文的物种起源C爱因斯坦的“相对论” D康德的纯粹理性批判【答案】A【解析】考点：近代以来物理学的重大进展。题干强调哲学与科学的相互作用。B发表于1859年；C是爱因斯坦在20世纪初提出。根据时间信息（17721801），可以排除B、C。D纯粹理性批判是18世纪著名德国古典哲学家康德撰写的一部认识论巨著，并非科学理论。牛顿经典力学的建立，标志着近代科学的形成，把造物主从无生命的领域驱逐出去，推动了哲学的进步。故选A。27.1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是A日心说 B量子论 C相对论 D经典力学【答案】C【解析】考点：现代科学技术。本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，结合所学知识可知，爱因斯坦的相对论打破了牛顿力学的绝对时空观，是现代物理学的两大支柱之一，这与题干中“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”的信息相符，故C项正确；ABD项与题干信息不符，故排除。28.英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”， A伽利略提出自由落体运动 B普朗克创立量子理论 C牛顿提出万有引力定律 D爱因斯坦提出相对论【答案】B【解析】考点：近代科学。19世纪末，随着科学研究的不断深入，经典力学出现了危机，在这样背景之下，出现了量子理论和相对论。量子理论是指物体在发射辐射和吸收辐射时，以一定数值的整数倍进行能量交换。291859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于 A马丁路德提出信仰得救，与“上帝直接对话” B达尔文发表物种起源，否定生物“神创说” C牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚 D赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”【答案】B【解析】考点：达尔文的进化论。题干的信息“1859年”、“信仰再次产生严重的危机”，反映出正确选项为B。宗教改革始于1517年马丁路德提出“九十五条论纲”，结束于1648年的威斯特法伦和约。排除A。牛顿生活的时期与1859年以后不符，排除C。赫胥黎1863年发表的人在自然界的位置，创立人猿同祖论是受了达尔文的思想的影响，所以排除D。故正确选项为B 30. “仅上过小学的他，1831年作出了关于力场的关键性突破以图形的形式描绘出了电和磁的力场在空间如何散布永远改变了人类文明。”这位科学家是指 A法拉第 B牛顿 C哥白尼 D爱因斯坦【答案】A【解析】考点：近代科学。根据题干“1831年”“描绘出了电和磁的力场在空间如何散布”可知是指发现电磁感应现象；牛顿在17世纪创立经典力学，哥白尼在16世纪提出日心说，爱因斯坦在20世纪初提出相对论，BCD都与题干不符。第II卷（非选择题 40分）二、非选择题：本大题共4题，31、32小题各10分，33题8分，34题12分，共40分。31.（10分）阅读下列材料材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何好？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” 论语为政 材料二 仲舒复对曰：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。” 对既毕,天子以仲舒为江都相。 汉书董仲舒传 材料三 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 张载张子语录 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。朱熹行官便殿奏礼 材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。 李贽藏书请回答：（1）材料一的主要思想是什么？与材料一相比，材料二有何发展？分析其原因。（4分）（2）根据材料三中张载的言论指出宋代理学在塑造人格和德操方面有何建树？（1分）（3）根据材料三、四指出朱熹和李贽对孔子思想的态度有何不同？并分析其原因。（4分）（4）综合以上材料，归纳指出汉代以来儒学长期被奉为正统思想的主要原因。（1分）【答案】（1）思想：为政以德（德治）。（1分）发展：提倡大一统；主张罢黜百家，独尊儒术。（2分）原因：适应汉武帝时期加强中央集权的需要。（1分）（2）注重人的社会责任和历史使命。（1分）（3）朱熹：孔子思想是亘古不变的真理；（1分）原因：儒学核心地位受到冲击，为维护封建统治，急需重树儒学正统地位；（1分）李贽：不以孔子言论为衡量是非的标准。（1分）原因：商品经济繁荣，资本主义萌芽的出现。（1分）（4）原因：儒学自身不断发展与完善，适应了封建统治的需要。（1分）【解析】考点：中国传统文化主流思想的演变。本题考查阅读史料并获取有效信息的能力，考查的知识点是儒学演变。（1）材料一“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”体现孔子德治思想，材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”体现了经董仲舒为适应“大一统”而提出“罢黜百家，独尊儒术”主张；（2）此题需要仔细的分析“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”张载的观点，对此进行分析进而回答出儒学对塑造社会责任和历史使命的作用；（3）从材料“亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法”可以分析的出朱熹认为孔子的言行是不变的真理；李贽认为“咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳”反对以孔子的是非为是非。同时结合各自时代背景分析原因。（4）此题是开放性的试题，解答此题需要结合上述材料并要根据儒学自身发展演变概括原因，即不断发展完善，适应了统治的需要，只要言之有理即可。32.（10分）阅读下列材料： 材料一 今恶西法者见六经古史之无明文，不察其是非损益而概屏之，如诋洋操为非， 而不能用古法练必胜之兵；诋铁舰为费，而不能用民船为海防之策，是自塞也。自塞者，令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取经典所言而傅会之，以为此皆中学所已有。如但诩借根方为东来法，而东习算学，但矜火器为元太祖征西域所遗，而不讲制造枪炮，是自欺也。自欺者，令人空言争胜，不求实事。溺于西法者甚或取中西之学而糅杂之，以为中西无别，如谓春秋即是公法，孔教合于耶苏，是自扰也。自扰者，令人眩惑狂易，丧其所守。综此三蔽，皆由不观其通。不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汔机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。 张之洞劝学篇设学 材料二 特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙 夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。 康有为请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折（1898年6月） 材料三 孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡富屯张（勋）、康（有为）亦知之，故其提倡孔教必掊（注：pu抨击）共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。 陈独秀复辟与尊孔材料四 世界各地的孔子学院开办情况表（截止得到xx年9月） 地区 亚洲 欧洲 美洲 非洲 大洋洲 数量（单位：所） 31 41 27 6 3 中国教育新闻网请回答： （1）概括指出材料一中张之洞的主要观点。反映这一观点的社会实践活动是什么?（2分） （2）材料二中康有为对待传统儒学的态度是什么?指出其主要意图。（3分） （3）据材料三，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。 （4）材料四中孔子学院在全球开办的原因是什么?我们应如何对待以儒学为代表的传统文化?（2分）【答案】（1）观点；中体西用（1分）实践：洋务运动（1分）（2）态度；利用儒家思想（1分）意图；宣传维新思想；减少变法阻力。（1分）（3）态度：全盘否定传统儒学。（1分） 作用：维护共和政体；猛烈冲击封建思想的统治地位；使人们思想得到了空前解（2分）（4）原因： 儒家文化内涵丰富，影响力大；中国的崛起，对外开放；（2分） 态度：批判与继承（或取其精华、去其糟粕）。（1分）【解析】考点：本题考查中国近代前期向西方学习的历程。（1）张之洞属于洋务运动的代表人物，根据材料并结合所学知识回答。（2）康有为打着孔子的旗号宣传变法是为了减少变法阻力。（3）新文化运动全盘否定儒学，其作用是动摇儒家思想的统治地位。（4）“原因”注意从儒家思想内容、儒家思想的现代价值等角度回答。33.（8分）阅读材料：材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。 德文德尔班哲学史教程材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竞能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。 美斯托夫里阿诺斯全球通史 材料三 总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类，积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助。”理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。近代自然科学发展史上的三次危机与突破请回答：（1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。（不得摘抄原文）（2分） （2）根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。（2分） （3）根据材料三，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。（2分） （4）综合以上材料和分析，谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。（2分）【答案】(1)事件:文艺复兴(1分)观点:文艺复兴解放了人们的思想,推动了近代自然科学的产生和发展。(1分)(2)贡献:创立经典力学体系。(答“物体三大运动定律”也可,1分)价值:解放了思想,推动了启蒙运动的到来。(1分)(3)变化:由经验方法(观察、实验、分析、归纳)到理性思维。(2分)(4)关系：相互促进,相互影响。(2分)【解析】考点：人文主义和近代自然科学的关系。（1）考查文艺复兴。根据所学知识即可得出答案。（2）考查牛顿的经典力学体系，根据材料结合所学知识即可得出答案。特别是思想要从材料中获取有效的信息，得出答案。（3）考查启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。要根据材料来回答，用书面语来回答。（4）主要考查思想解放和近代自然科学两者之间的关系，要根据材料特别是上面的三问得出答案。 34.（12分）以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。阅读下列材料：材料一 英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。 大国崛起解说词材料二 “在19世纪，大家可以不去伦敦，不去维也纳、柏林，不去圣彼得堡，也可以不去罗马，但无论是谁，不管他什么出身，也不管他是什么国籍，他却不能不去巴黎”，当时，“巴黎是世界的神经中枢，正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。”(法)普罗夏松巴黎1900：历史文化散论材料三 从19世纪后期开始，德国和美国迎头赶了上来，开始引领第二次工业革命的潮流当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。 大国崛起解说词材料四 中国互联网信息中心(CNNIC)统计数据显示，截至2010年12月31日，中国网民规模达4.57亿人，其中手机网民达3.03亿人，IPV4地址数达2.78亿个，域名总数866万个，其中cn域名数为435万个，网站数191万个，国际出口带宽达1 098 957Mbps。节选自百度百科请回答：(1)据材料一并结合所学知识，指出17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技成果。（3分）(2)据材料二并结合所学知识，使法国巴黎成为“世界的神经中枢”的思想家有哪些？他们为世界提供了怎样的政治智慧？（5分） (3)据材料三并结合所学知识，说明美国崛起为“世界第一经济强国”的科技因素。（1分） (4)据材料四，分析互联网在中国发展的特点及影响。（3分）【答案】(1)成果：牛顿经典力学，瓦特改良蒸汽机，法拉第电磁感应原理。（3分）(2)思想家：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。（3分）智慧：君主立宪、三权分立、民主共和、社会契约、人民主权、民主科学。（2分。写出2点即可） (3因素：)美国成为第二次工业革命的发源地和中心，拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家。（1分） (4)特点：发展快，领域广。（1分）影响：加强了中国与世界的联系；促进了中国通信业的发展；改变了人们的交往方式；部分人沉浸于网络虚拟世界中。（2分）【解析】考点：本题考查学生阅读、归纳能力。（1）注意“17至19世纪上半期”“英国”“科技文化成果”等要求。（2）,“神经中枢”强调的是法国的思想文化地位,列举法国的文化名人即可。（3）美国的崛起主要是通过第二次工业革命,联系教材进行归纳。（4）结合材料四分析互联网在中国的快速发展,推动了中国经济的高速发展。