2019-2020年高中历史 第三单元 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术创新演练大冲关 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中历史 第三单元 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术创新演练大冲关 新人教版必修3一、选择题(每小题4分，共32分)1(xx天津检测)汉字是世界上最古老的文字之一，其形成完整体系的标志是()A甲骨文的形成B秦始皇统一文字C楷书的形成 D汉字演变为书法解析：本题考查学生的理解能力。至商朝，汉字已形成完整体系，商朝时期仍然盛行甲骨文，因此A项正确。B、C、D三项都是汉字形成完整体系后的事情。答案：A2(xx南京期中)隶书是我国书法的五种主要字体之一，它()A源于殷商时期的甲骨文和金文B始于秦朝，李斯以此字体书写了秦始皇廿六年诏铭C变化最为丰富，最能表现书法写意性D常用于书写古代官方文书，故又称正书解析：题干关键词是“隶书”。从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。据此，本题答案为A。秦朝李斯是著名的篆书家，他写的秦始皇廿六年诏铭用的是小篆体，B项错误；C项指的是草书，D项正书是指楷书，故C、D项不符合题意。答案：A3(xx天津期末)奠定楷书重要地位的大书法家是魏晋时期的()A钟繇、王羲之 B欧阳询、柳公权C颜真卿、柳公权 D张旭、怀素解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大。B、C、D三组书法家均为唐朝人。答案：A4“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意”。这是对下列哪一艺术门类的评价()A书法 B中国画C文学 D戏曲解析：本题考查不同时代书法艺术的特点。“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意”是对历代书法特点的精辟总结。晋人尚韵晋代书法流美妍媚，风流潇洒，反映了士大夫阶级的清闲雅逸，流露出一种娴静美。唐人尚法唐代书法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建社会鼎盛时期国力强大的气势和勇于开拓的精神，具有力度美。宋人尚意宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书风，正是在“国家多难而文运不衰”的局面下，文人墨客不满现实的个性书法，以书达意，表达一种心境，故选A。答案：A5(xx淮北期末)东晋雕塑家戴逵(326396年)，铚县(今临涣)人，擅长佛教雕塑，被誉为“中国式佛像之父”。下列对这一时期绘画成就表述错误的是()A士大夫画家总结出了许多精辟的绘画理论B夫妇宴饮图堪称此时期工笔重彩画的杰作C顾恺之主张画人物注重表现人的气质D洛神赋图是这一时期的代表作品之一解析：本题考查学生的识记分析能力。题干中的时间是魏晋时期，夫妇宴饮图为东汉时期工笔画的杰作，时间与题干不符。答案：B6下图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看，该画的艺术特色是()A注重写实，富有生活气息B“以形写神”，形态逼真C“意在笔先”“趣在法外”D工笔重彩，色彩绚丽解析：本题考查士大夫文人画的特点：强调表现个性，讲究借物抒情。解题关键是准确解读材料信息，“南宋遗民郑所南”，表明画作的时间是元代；“不写元代年号”，表达对元朝统治的不满；“不画土”，正是画家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实，意境、情感在画外，从而判断是文人画，故排除A、B；士大夫文人画清新淡雅，追求意蕴神趣，非工笔重彩，故排除D。答案为C。答案：C7(xx滨州期中)元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。(见右图)后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚明白如话。”由此可见其艺术风格是()A以市民自然本色为主流B以文人抒情写意为主流C既雅俗共赏又凝重浓郁D充满追求个性的浪漫主义色彩解析：本题考查学生的理解分析能力。从材料中“文而不晦、俗而不俚明白如话”可知其评价元杂剧语言特点是通俗易懂、类似白话文，这反映其艺术风格是以市民自然本色为主流。答案：A8(xx济南期中)道光八年以后，以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京，加入了徽班，与徽班演员同台演出，形成了“徽汉合流”的局面。这主要说明了()A京剧是在融合了各剧种的基础上形成的B京剧属于我国的“国剧”C京剧形成得益于政府的支持D京剧成熟于道光年间解析：本题考查学生的理解分析能力。材料的主要含义讲的是京剧在“徽汉合流”的基础上形成，体现了京剧是多剧种互相吸收融合的产物。京剧后来发展为“国剧”，但材料无法体现，京剧成熟于同治、光绪年间。答案：A二、非选择题(18分)9阅读下列材料：材料1：唐文化首先体现出来的是一种无所畏惧、无所顾虑的兼容并包的宏大气派。在文化政策上，唐太宗李世民与以魏征为首的儒生官僚集团，不仅在政治上实行“开明专制”，而且在文艺创作上积极鼓励创作道路的多样性，在意识形态上奉行三教并行政策对待文化人，唐王朝也采取较为宽容的姿态，儒学可被嘲讽，诗人作诗也少有忌讳。宋人洪迈在容斋续笔中曾感叹说：“唐人歌诗，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。”即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻，诗人“反复极言”“上之人亦不以为罪”，“今之诗人”则绝不敢如此。张岱年、方克立中国文化概论材料2：观察下列两幅宋代的绘画作品。请回答：(1)根据材料1并结合所学知识，归纳唐代文化气派宏大的原因。(6分)(2)根据材料2中两幅画的艺术特色，归纳宋代文化的整体特点。结合所学知识，分析形成这些特点的根本原因。(8分)(3)对比材料1、2并结合所学知识，分析唐宋文化特点的变化。(4分)解析：第(1)问要认真阅读材料，依据材料提供的信息进行归纳，注意语言的精炼。第(2)问通过两幅画考查宋代文化的整体特点及其形成的原因。对特点的归纳要注意宏观把握，通过两幅画的特点提炼出整体特点；对原因的分析要从政治、经济两方面着手。第(3)问要依据所学知识，高度概括两个时期文化特点的变化。答案：(1)唐朝文化政策开明，文艺创作上鼓励多样性，意识形态上三教并行，对文化人较为宽容。(2)整体特点：内敛、忧患和世俗化并存。原因：两宋国家分裂、国力衰弱的政治状况；商品经济的发展等。(3)由宽容开放到内敛忧患，由规范高雅到个性化、世俗化。(其他表述言之成理亦可)