2019-2020年高中历史 专题三《民主力量与专制势力的较量》单元测试A卷 人民版选修2.doc

2019-2020年高中历史 专题三民主力量与专制势力的较量单元测试A卷 人民版选修2一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分）11628年，英国国王查理一世被迫接受权利请愿书。根据权利请愿书的规定，查理一世的下列哪一行动是合法的()A战时不经议会同意，开征船税，并把征税地区从沿海扩大到内陆B因为议员约翰汉普登领导人民抗税而逮捕了他，并把他的财产没收充公C公民杰克在英法战争中因出卖情报给法国军队而遭受到本国军事法庭的审判D在英法战争中未经公民同意让军队占用民房2斯图亚特王朝统治时期，王室与议会关系紧张。查理一世多次解散议会，甚至停止召开议会长达11年之久。致使双方矛盾达到白热化的最主要经济因素是()A政治立法问题B税收征收问题C宗教压迫问题 D军队经费问题3.右图是英国女王伊丽莎白一世举行议会时的情景。图中的英国女王在整幅画的最后面，且占据很小的空间，而将议会放在前面，这主要说明了()A画家没有设计好作品结构B英国王宫宽阔C英国女王的地位和权力受到限制D英国女王不善于表现自己4在詹姆士一世赴伦敦登基的途中，随行人员抓到一名小偷。按照英国的惯例，小偷应该经法庭审讯后判罪，但是詹姆士一世直接下令对小偷处以绞刑。这反映了()A王权的专制B国王秉公执法C英国人权状况不容乐观D英国王权小于议会的权力5“光荣革命”既是一次政治妥协，又是一次政治变革，它确立了英国君主立宪制的两个基本原则。这两个原则是()限制王权 中央集权议会至上 民主共和A BC D6右图为伦敦的克伦威尔雕像，有人说他是一位“未戴王冠的英国国王”，其主要依据是()A率“新模范军”打败王军B是英国资产阶级革命的主要领导人C建立了军事独裁统治D处死查理一世，建立资产阶级共和国7克伦威尔在其施政纲领中说：“护国公为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权议会的议案必须经过护国公的批准才能生效。”这表明()克伦威尔已蜕变为封建专制君主护国公实际上操纵了立法权和行政权克伦威尔严格遵守了共和国原则克伦威尔以此建立了个人独裁统治A BC D81660年斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”的相同目的主要是()A确立君主立宪制政治体制 B对付人民群众的革命运动C巩固资产阶级革命的已有成果 D与荷兰建立资产阶级同盟9英王詹姆士一世提出“君权神授”的主要目的是()A协调君权和神权的关系 B缓和国王和议会的矛盾C为君主专制提供理论依据 D打击天主教会的势力10权利请愿书和大抗议书都涉及的问题是()A宗教自由问题 B税收问题C军事问题 D对外关系问题11观察右图，图中场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：“恶棍们，滚开！”议会被驱散后，英国由此确立了()A君主专制政体B共和政体C护国政体D君主立宪政体12英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明，英法资产阶级革命的成功标志着()A工业生产方式确立B工业资产阶级胜利C新社会制度的胜利 D君主制度的衰亡131789年8月，制宪会议颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。对这一规定的准确理解是()A将“法律面前人人平等”原则变为现实B承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益C否定了特权等级不纳税的特权D标志着资产阶级统治的确立141792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是()都在资产阶级革命中确立都进行过反侵略战争都曾被复辟王朝所取代都曾处死封建国王A BC D15.1793年初，法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。与这一事件相联系，下列说法正确的是()A从此法国废除了君主制B这一事件标志法国大革命结束C这一事件为拿破仑上台创造了条件D君主制的幽灵并未因此在法国消失16拿破仑是一位“军事巨人”，一生亲自指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。拿破仑的对外战争()打击了欧洲的封建君主势力确立了法国在欧洲的霸主地位引起了欧洲其他国家人民的反抗具有革命和侵略的双重性质A BC D17右图油画拿破仑加冕仪式，在1804年拿破仑加冕仪式上，当时他说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”下面对这句话的理解正确的是()A拿破仑肯定了罗马教皇的地位B拿破仑维护了法国资产阶级的利益C拿破仑恢复了法国的封建君主制度D拿破仑表明了与华盛顿一样都是共和主义者18“因为拿破仑的对外战争沉重地打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提结论”式推理属于下列哪一种情况()A前提正确，结论错误 B前提正确，结论正确C前提错误，结论正确 D前提错误，结论错误19有的历史学家赞誉人权宣言是“旧制度的死亡证书”“新制度的出生证明”，是因为该文件()A保障议员选举的自由 B确保了法国的共和政体C开创了三权分立 D反对封建专制与等级制度2022日清晨，王宫内气氛恐慌，路易菲力普一起床就宽慰惊恐的手下人道：“人们不会在寒冷的冬天闹革命。”话音刚落，便爆发了()A法国二月革命B法国大革命C法国六月起义 D法国七月革命二.非选择题(共4小题,每小题10分，共40分)21阅读下列材料：材料一“专卖权像洪水泛滥一样，有百害而无一利”这些滥用职权的行为，无论对国王本身的利益，或对国王的臣民都是同样有害的。材料二“人们参加社会的理由是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己与人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。” (英)约翰洛克政府论(1690年)材料三不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力已由两院断定并以议会的一项法案，宣布这项权力是违反法律的。 大抗议书请回答：(1)根据材料一分析演说者反对的目标是什么，实质是什么。(4分)(2)概括材料二的观点。(3分) (3)上述材料反映出英国社会转型的本质变化是什么？(3分)22阅读下列材料：材料一资产阶级革命前只有一个任务，就是清除、摒弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切：加强资本主义的发展。 列宁关于战争与和平的报告材料二材料三英国没有专门的宪法法典，实行不成文宪法，其宪法体系包括历史上制定的各种宪法性质的文件，如自由大宪章权利请愿书人身保护法权利法案王位继承法等。请回答：(1)依据材料一的观点，说明英国资产阶级革命的任务是什么。(4分)(2)结合材料二、三和所学知识，举例说明英国资产阶级是通过哪些斗争形式来完成其革命任务的。(6分)23阅读下列材料：材料一1806年拿破仑击败第四次反法联盟大陆敌国后，借口英国对大陆的封锁，颁布柏林敕令：“凡与不列颠岛的一切通商以及一切通讯均禁止之。”“凡直接来自英国或英国殖民地的船舶，一概不准进入任何口岸。” 欧洲近代史选集材料二1807年拿破仑法国逼迫普鲁士接受屈辱和约，这迫使普鲁士贵族君主国家不得不进行一些改革，改革敕令规定：“各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格，而不受各邦方面的任何限制。”“那些由继承，或由其自身权利，或由永佃，或由公薄持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相应的权利义务，均应完全停止。” 世界近代史参考资料材料三1814年，一位意大利爱国者写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢。没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的，说不出的快乐。” 全球通史请回答：(1)根据材料一，指出拿破仑实行的是一种什么政策，实行这类政策的用意是什么。(2分)(2)据材料二，概括普鲁士改革涉及哪几个方面。(2分)(3)根据材料三，指出作者存在着怎样的矛盾心理。为什么？(2分)(4)根据以上材料，谈谈你对拿破仑对外战争的认识。(4分)24阅读下列材料：材料一在二月街垒战中产生出来的临时政府，按其构成成分必然反映出分享胜利果实的各个不同党派。它只能是各个不同阶级间妥协的产物，这些阶级曾共同努力推翻了七月王朝，但他们的利益是互相敌对的。临时政府中绝大多数是资产阶级的代表。 马克思1848年至1850年的法兰西阶级斗争材料二“我们占领第八区市府的公民，要求：民主的和社会的共和国。在国家的扶助下自由结合的劳动协作社。” 巴黎第八区工人起义宣言(1848年6月)请回答：(1)材料一中的“二月街垒战”指的是法国历史上的什么事件？建立了什么政权？(2分)(2)材料二中的起义者提出了什么口号？起义者的要求反映了什么？你怎样评价这次起义？(6分)(3)材料一中对临时政府的分析与材料二反映的事件有何关系？(2分)专题三 民主力量与专制势力的较量A卷答案1.C解析：本题考查学生对基础知识的识记及迁移能力，涉及权利请愿书的内容及规定。根据教材所学知识可知，A、B、D三项规定对查理一世来说是不合法的，C项是合法的。2.B解析：题目强调“经济因素”，排除A、C两项。税收征收主要是为了王室的财政问题，B项符合题意。3.C解析：本题考查学生识图分析的能力。由图片及材料表述的英王与议会空间大小与位置的描述，反映了深刻的政治问题英国议会对国王的限制。4.A解析：本题旨在考查学生对材料的理解能力。斯图亚特王朝统治时期，国王詹姆士一世不尊重英国的法制传统，独断专行，故B、C两项错误；D项与题意不符。5.C解析：“光荣革命”后确立的君主立宪制的两个基本原则是限制王权和议会至上。6.C解析：“未戴王冠的英国国王”主要是强调克伦威尔专制独裁的一面，其主要依据就是他出任护国主，建立了军事独裁统治。7.B解析：本题是一道材料式组合型选择题，旨在考查学生阅读理解材料和对重要历史人物的评价分析能力。通过阅读理解材料明确此时克伦威尔就任护国公，实行独裁统治。依托列举项再现史实确知：由克伦威尔是新贵族代表而排除含的A项，又由实行独裁统治违背了资产阶级共和国原则而排除含的C、D两项。8.C解析：本题考查学生的对比分析能力。1660年资产阶级和新贵族对政府和军队的统治不力深表不满，宁愿恢复王权来保护自己的既得利益，所以斯图亚特王朝复辟，而“光荣革命”同样也是出于各自的利益，联合起来，推翻复辟王朝。9.C解析：本题考查学生分析问题实质的能力。詹姆士一世入主英格兰后，为了强调和树立自己的地位，宣扬“君权神授”，君权来自上帝，议会权力来自国王。A、D不是其目的，B不是缓和，而是要在议会前树立国王的权威，故本题选C。10.B解析：本题考查学生的识记能力和对比分析能力。权利请愿书中有不经议会同意，国王不得随意征税的内容；大抗议书则严厉抨击苛捐杂税。11.C解析：1653年，克伦威尔用武力驱散议会，并在高级军官和大商人的拥护下，改共和政体为护国政体。12.C解析：A、B两项是工业革命影响的结果，D项说法错误，英国最终确立了君主立宪制，保留了君主制度，故A、B、D三项都不符合题意。当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主，英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。13.C解析：本题旨在考查学生对史料的理解能力。“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原则已成现实；B项只是上述口号的局限性；D项不符合史实。结合法国大革命的背景可得出应选C项。14.C解析：本题主要考查学生的比较分析能力。是英法资产阶级革命共有的；是表现于法国资产阶级革命中；英吉利共和国在1660年一度被复辟的斯图亚特王朝取代，而法兰西第一共和国是被法兰西第一帝国取代的；是两国的相似之处。15.D解析：法国大革命后，又出现拿破仑称帝，波帝王朝复辟，法兰西第二帝国，帝制仍然存在，可知A项错误，D项正确。法国大革命结束于1794年的热月政变，可排除B。处死路易十六与拿破仑上台没有联系，可排除C。16.A解析：拿破仑的对外战争分前期和后期，前期作用主要是维护法国资产阶级革命成果、打击了欧洲的封建君主势力、确立了法国在欧洲的霸主地位，具有革命性；后期则是侵略性的，引起了欧洲其他国家人民的反抗。17.B解析：“加冕”的含义是君主，“华盛顿”喻义指资产阶级代表。结合所学知识，可知答案为B项。18.A解析：考查学生的分析能力。拿破仑的对外战争在前期具有保卫法国的正义性，但后期在具有打击欧洲封建势力、传播法国革命成果的同时，也具有侵略的非正义性。因此对题干的逻辑关系进行判断，A项正确。19.D解析：之所以说它是旧制度的死亡证书，正是因为它反对旧制度并主张推翻旧制度，这从人权宣言的内容也可得出。20.A解析：本题考查学生的分析、理解能力。从题干中“寒冷的冬天”以及教材中二月革命的口号“打倒路易菲力普”“共和国万岁”可判断应是二月革命。21.解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。第(1)问关键是把握实质，专卖权代表封建势力已经阻碍了资本主义发展；第(2)问要结合材料及有关启蒙思想的知识来回答；第(3)问关键是从社会转型的角度来概括。答案：(1)反对的是英王的专卖权。实质上反对的是封建专制制度对资本主义工商业发展的阻碍。(2)认为法律应体现人民的利益，人民有权反抗违背人民利益的立法者。(3)从封建社会到资本主义社会，从专制制度到民主法制。22.解析：本题旨在考查学生对资产阶级革命的理解与把握。第(1)问，任务是反对封建专制统治，建立资产阶级和新贵族的联合专政。第(2)问通过材料2、3提取有效信息。答案：(1)任务：推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级和新贵族的联合专政。(2)斗争形式：议会斗争要求限制王权，并提出掌握政权的要求，资产阶级和新贵族取得对革命的领导权；武装斗争通过组建“新模范军”等新型军队，进行了马斯顿荒原战役和纳西比战役等，打败了王军，推翻了斯图亚特王朝；法律建设运用法律手段限制王权，巩固革命成果。如大抗议书人身保护法和权利法案等一系列法案。23.解析：本题考查学生分析、理解能力。第(1)(2)(3)问要紧扣材料进行分析、归纳；第(4)问注意运用辩证的观点分析。答案：(1)封锁欧洲大陆的政策。与英国争夺欧洲霸权，保护本国资本主义经济。(2)土地所有制，人身依附关系。(3)欢迎拿破仑又反对拿破仑。拿破仑进行的战争破坏了意大利封建统治秩序，同时给意大利人民带来了民族压迫。(4)拿破仑的对外战争具有双重性，一方面属于争霸性、侵略性战争；另一方面战争破坏了欧洲的封建统治秩序，保护了国内资本主义发展，激起了欧洲的民族意识。24.解析：本题考查学生阅读材料并从中提取有效信息的能力。第(1)问注意有效信息“1848年”和“二月”“推翻了七月王朝”等，据此回答；第(2)问中第一问可直接用材料原话回答，后两问据所学知识回答；第(3)问依据有效信息“1848年6月”可知是六月起义，即回答二月革命后所建立的临时政府与法国六月起义之间的关系。答案：(1)二月革命；法兰西第二共和国。(2)建立“民主的和社会的共和国”；反映了无产阶级的政治要求；这是无产阶级为争取获得应有的地位与资产阶级进行的第一次伟大战斗。(3)由于临时政府代表资产阶级利益，与无产阶级矛盾激化，由此触发了巴黎工人的六月起义。