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敬-养德 静-生慧 净-育美 -三（1）班班会,敬礼貌,净卫生,竞学风,静纪律,程门立雪,“我是法官，我断案”,有位富翁十分有钱却得不到别人的尊敬，他为此苦恼不已，寻思如何才能得到众人的敬仰。有一天他散步时，看到一个乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚金币。 谁知乞丐头也不抬，富翁不由生气：“你眼瞎了？没看到我给你的是金币吗？” 乞丐仍是不看他一眼，道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。” 富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一定会趴着向我道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎跳起来：“我给你十个金币，你看清楚我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋的回答：“有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来的。”,受人尊敬的秘密是什么？,爱人者人恒爱之 敬人者人恒敬之,礼仪篇,我们敬父母 是您给我一双漆黑的双眼，自由的身躯。 我们敬老师 是您给我丰富的学识和敏捷的思维。 我们敬生活， 是你给我蓝蓝的晴空， 暖暖的阳光和那绿绿的春天。 我们敬康桥学校， 是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台。 原来“敬”是流泪的红烛， 只愿奉献，不问索取。 原来“敬”是作茧的春蚕， 默默无语，却创造奇迹,静,静生慧,课堂安静。 教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。 集会安静。 集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。 课间安静。 课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高声喧哗，追逐打闹。,A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里走来走去，影响别人的学习。,B同学： 早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。,你是哪一类？,心静的六条标准：,你做到了几条？,1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋 挑战自己的精彩。,2、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。,3、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。,4、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。,5、心静的人总会让自己提前进入学习状态。,6、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。,心乱的六条标准：,你又拥有几条？,1、集体排队总夹杂着你悠闲的打闹。,2、心乱的人觉得学习是滴滴苦酒。,3、心乱的人只为逃课堂找一万个伤心的理由。,4、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。,5、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。,6、心乱的人总会为自己的迟到找借口。,十六点儿,每天早晨起早点儿， 校牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。,几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。”日本大地震时,三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万口香糖残渣。有的地方不到一平方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。 -中国升旗后,敬师敬友敬父母， 净言净语净环境， 竞技竞争竞赛场 ， 静与动节节相通。 竞与能时时相关， 净与洁处处相伴， 敬与爱代代相传。 净是文明的象征， 竞是发展的途径， 静是和谐的体现， 敬是中华的传统。,播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。,
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