2019-2020年高三年级第二次调研考试生物试题.doc

2019-2020年高三年级第二次调研考试生物试题本试卷分选择题和非选择题（含选做题）两部分，满分150分，考试用时120分钟。注意事项：1答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损，监考教师分发的考生信息条形码是否正 确；之后务必用0.5毫米黑色字迹答字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生 号，同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘巾在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上，请注意每题答案空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。第一部分（选择题 共70分）一、单项选择题:每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共40分。1光合作用过程中，在叶绿体类囊体薄膜产生的物质是（ ）AC3、C5和葡萄糖BC3、C5和ATPCADP、H和O2DATP、H和O22细胞有氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是（ ）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸二氧化碳和氢C氢与氧结合生成水DADP和Pi形成ATP3人进食后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现（ ）A线粒体产生的能量增加B内质网和高尔基的联系加强C细胞核中DNA加快复制D核糖体的功能增强4关于细胞生命历程的说法，错误的是（ ）A细胞分化由遗传物质控制B癌变过程中遗传物质改变C细胞死亡等同于细胞凋亡D衰老过程中部分酶活性改变5观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中（ ）A解离时可用盐酸除去细胞壁以分散细胞B漂洗时洗去染液防止染色过深C低倍镜看不到细胞时可换用高倍镜观察D高倍镜可看到不同时期的细胞6研究土壤小动物时，错误的做法是（ ）A取样用的塑料袋上标明地点和时间B用趋光法或者趋热法收集小动物C用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D不知名的动物标记为“待鉴定XX”7下列生化反应只能在细胞器中进行的是（ ）A丙酮酸的彻底氧化分解B胰脂肪酶的合成C硝化细菌进行有氧呼吸D二氧化碳的固定8各类生物的细胞分裂过程中都存在（ ）A染色体复制和着丝点分裂BDNA复制和细胞质分开C纺锤丝出现和ATP的产生D同源染色体复制和分离9导致人的Kuru病的朊病毒是一种能繁殖的病原体，它只含蛋白质，不含核酸。这一事实对下列哪项结论提出了挑战（ ）A核酸是唯一的遗传物质B蛋白质分子存在基因C蛋白质具有复制能力D蛋白质不受核酸控制10XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（ ）A雌配子；雄配子=1：1B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的精子：含Y的精子=1：1D含X的卵细胞：含Y的精子=1：111人的精原细胞中含有46条染色体，1个次级精母细胞中含有的DNA数目（ ）A等于23B大于23C等于46D大于4612利用基因工程生产人体糖蛋白时，自然状况下的大肠杆菌不宜作受体细胞。原因是它缺乏（ ）A内质网和高尔基体B有氧呼吸所需酶C高尔基体和核糖体D线粒体和内质网13下列遗传图谱表示了人类PTC味盲病的遗传情况。将浓度很高的PTC溶液甚至结晶物放在PTC味盲病患者的舌根部，不能品尝出PTC的苦涩味来，PTC尝味能力基因的位置与特点是（ ）A常染色体，隐性B常染色体，显性CX染色体,隐性DX染色体，显性14地球上最早出现的生物能进行（ ）A无氧呼吸或有氧呼吸B光合作用C有氧呼吸D无氧呼吸15已知子代基因型及比例为：YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2。按自由组合定律推测，双亲的基因型是（ ）AYrRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyrrYyRr16对于一个被地理隔离的小种群来说，当个体数量进一步减小时，最危险的潜在结果是（ ）A有害基因增多B导致生殖隔离C基因多样性丧失D种内斗争加剧17有关人体疾病的叙述，正确的是（ ）A肌细胞缺乏血糖导致低血糖晕厥B过敏反应有明显的遗传倾向C艾滋病患者都是因感染病菌而死D糖尿病患者都因胰岛A细胞受损引起18关于人体内环境稳态的描述不正确的是（ ）A神经、体液和免疫共同调节B有正负反馈两种调节机制C血糖浓度是由多种激素调控D饮水过多时只排水不排盐19设计生态瓶时，不合理的是（ ）A各种生物保持营养联系B按比例搭配各种生物C及时供氧确保有氧呼吸D获得充足的能量供应20关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）A土地荒漠化列为全球性环境问题B森林的自我调节能力比草原强C物理信息的来源可以是无机环境D生物都用两种呼吸方式释放碳（二）多项选择题：每小题不只一个选项符合题意。每题3分，共30分。21细胞膜上的糖蛋白与哪些功能密切相关（ ）A细胞识别B免疫反应C信息交流D离子出入22细胞中存在ADP的场所包括（ ）A线粒体基质B细胞质基质C叶绿体基质D细胞核内容物23产生顶端优势现象的主要原因是（ ）A高浓度生长素抑制生长B顶芽易得到充足光照C低浓度生长素促进生长D赤霉素促进顶芽发育24可能造成 食物链缩短的有（ ）A稻田养鱼B围湖造田C物种入侵D砍伐森林25协助扩散又叫易化扩散，下列有关物质通过细胞膜的说法错误的是（ ）A协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同种载体B只有小分子物质和离子能通过自由扩散进入细胞C葡萄糖等较大的分子只有通过主动运输进入细胞D当细胞内外存在浓度差时小就会发生质壁分离26图示不同温度条件下某种冻原植物光合作用产生氧气的量，释放到环境中的氧气的量（净产氧量）的变化图线。下列表述正确的是（ ）AI表示氧气产生量的变化B25时呼吸作用最强C7.5时净光合作用为零D40时净光合作用为零27豌豆的DNA有84%存在于染色体，14%存在于叶绿体；组成染色体的物质中，DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%。上述事实不能说明（ ）A染色体是DNA的唯一载体B蛋白质是染色体主要成分之一CDNA能传递和表达遗传信息DDNA和蛋白质都是遗传物质28幼年哺乳动物的垂体损伤后可能直接引起（ ）A生长停止B性腺发育停止C血糖浓度升高D甲状腺机能衰退29下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述正确的是（ ）茎长度夜温15小时71726日温9小时3075cm52cm29cm2360cm50cm35cm743cm38cm35cm生长性状日温28夜温12红光远红光茎长度60.2cm98.1cm茎节数20.5节21节A茎的伸长与光质及温度有关B茎的生长与夜温有关，与日温无关C日温30夜温17处理比日温23夜温26处理有机物积累多D远红光条件下，日温30夜温7的环境有利于促进茎的伸长生长30将基因型为DdTt的植株的花粉粒和花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育的幼苗中不可能有（ ）AddttBDdTtCddTTDDt第二部分 （非选择题，共80分）（三）必做题：本大题包括9道小题，共65分。31（7分）甲、乙、丙表示绿色植物新陈代谢过程中的有关变化。请据图分析回答 （1）影响甲图A、B差异的原因是根细胞膜上的 数量不同。 （2）乙中a点的含义是 ，若图示阴生植物代谢变化的情况，请在图中用虚线画出水稻植株相应代谢的变化曲线。 （3）若丙表示小麦种子萌发过程中的相关代谢变化 ，当其处在AB阶段，请写出此时细胞呼吸作用的反应式。32（7分）某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种，由一对等位基因控制。3组杂交实验的结果见下表。杂交组合亲代表现型子代表现型父本母本雌株雄株a阔叶阔叶阔叶243阔叶119，窄叶122b窄叶阔叶阔叶83，窄叶78阔叶79，窄叶80c阔叶窄叶阔叶131窄叶127 （1）阔叶与窄叶这对相对性状中，显性形状是 叶。判断的依据是 。 （2）根据 组实验可确定叶型基因位于 染色体上。 （3）用a组子代中的阔叶雄株与阔叶雌株杂交，后代阔叶植株占 。 （4）用b组子代中的阔叶雌株和阔叶雄株杂交，后代的性状分离比为 。33（7分）下图为人体内某种细胞，膜外颗粒状物质为抗体。据图回答： （1）该细胞是直接由 细胞分化而来。 （2）细胞内合成抗体的场所是 ， 加工分泌的过程是 ， 这一过程一方面说明生物膜具有 性， 另一方面说明细胞内的各种膜系统在结构上存在着 （3）组成抗体的主要化学元素是 34（7分）请根据以下有关概念的相互关系图作答 （1）下列数字序号所表示的物质分别是什么 ； ； ； ； （2）a表示 过程，b表示 过程。35（6分）已知果蝇的长翅和残翅性状是由位于第号同源染色体（常染色体）上的一对等位基因控制。现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑体果蝇，请利用提供的杂交方案探讨：灰身和黑体是否由一对等位基因控制？控制灰体和黑体的基因是否位于第号同源染色体上？杂交方案；长翅灰体残翅黑体F1F2。问题探讨： （1）如果F2出现性状分离，且灰身、黑体个体之间的比例为 ，符合基因的 ，说明灰体和黑体性状是由一对等位基因控制。 （2）如果F2出现 种性状，其性状分离比为 ，符合基因的 ，说明控制灰体、黑体的这对等位基因不是位于第号同源染色体上。36（6分）硅酸盐是硅藻形成细胞壁的原料，实验中要不断地定期加硅于培养液中。图示两种硅藻单独培养（甲、乙图）和一起培养（丙图）的种群变化曲线，虚线表示硅酸盐浓度变化。据图分析。 （1）在生物学上这两种硅藻的关系叫做 （2）与单独培养相比，混合培养时两种硅藻处于指数增长阶段的时间 （3）当种群密度不再上升时，培养液中硅藻的数量是该实验条件下种群的 （4）混合培养时硅藻A的曲线不同于单独培养的原因是 37（8分）图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图分析。 （1）字母AE代表反射弧的各部分，其中D表示 （2）乙表示的结构名称是 ，由 组成。 （3）丙中兴奋的传递的方向是 （4）中液体叫做 ，可从 中释放到中的物质是 38（8分）图示某生态系统的食物网。 （1）图中有 条食物链；写出其中营养级数量最多的食物链 （2）同时占有两个营养级的生物有 ， 老鹰与蛇的关系是 。 （3）组成生态系统的成分中，除了图中生物外还包括 （4）从蚂蚁和蛇具有药用价值看，生物多样性具有 价值；图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有 等作用。 （5）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为 39（9分）19世纪中期，人们已知酿酒是活酵母利用糖类发酵产生酒精和二氧化碳的过程，但对“糖类是怎样变成酒精和二氧化碳的”存在不同观点：一是，糖类转变成酒精和二氧化碳需要活酵母菌的参与。二是，发酵是酵母菌细胞内某些物质引发的。现在，人们普遍认为“发酵是由酵母菌细胞内某些物质（酶）引起的”，请利用下列材料加以证明。I材料用具；带孔的橡皮塞和锥型瓶（500ml）两个，新鲜酵母粉，5%的葡萄糖溶液，恒温箱，玻璃导管，澄清的石灰水，蒸馏水，研钵，石英砂，离心机，量筒，烧杯和玻璃棒等。实验步骤 实验结果及推论 实验分析本实验可不设对照实验，原因是 。实验过程中要控制的无关变量主要是 。（四）选做题：本题包括2道小题，请考生选做其中1道。若2题都做，阅卷时以40题记分。共15分。40（15分）请根据所学知识回答以下问题 （1）有2位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下2种统计结果：甲同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为230；乙同学在该浓度下涂布了3个平板统计的菌落数分别为21、212、256，并且取平均值163作为统计结果；请评价这两位同学的实验结果的有效性甲同学 ，原因是 。乙同学 ，原因是 。正确做法是 。稀释涂布平板法所用培养基按物理性质划分属于 培养基；倒平板前保证培养基无杂菌的常用方法是 （2）生物工程常需分离酵母菌和Taq耐热菌，分离方法常用选择培养基。例如用加高浓度食盐的适宜培养基，分离金黄色葡萄球菌。请提出从含细菌、酵母菌和Taq耐热菌的培养液中分离酵母菌和Taq耐热菌的方案。分离酵母菌 分离Taq耐热菌 固定化酶常用方法有包埋、 和 分离和培养Taq耐热菌的主要目的是为了从中获得 供PCR技术利用。41（15分）请根据材料回答下列问题。材料 单克隆抗体在医疗、诊断等方面发挥着越来越重要的作用。英国科学家米尔斯坦和柯勒设计了一个用被免疫的B淋巴细胞制备单克隆抗体的实验，图示其实验流程，请回答。 （1）a是 ，b是 过程是 ，表示在 上进行培养。过程包括了体外培养和 。 （2）制备单克隆抗体时，选择B淋巴细胞的原因是 （3）如何判断经过后的细胞就是杂交细胞 （4）过程如在体外培养，则需要的环境条件是（要求答5项） （5）诱导动、植物细胞融合常用的一种化学诱导剂是 ，植物体细胞杂交之前还需要用 去除细胞壁，植物体细胞杂交技术在一定程度上解决了杂交育种的 问题。参考答案题号12345678910答案D BCCDCBBAC题号11121314151617181920答案DAADBCBDCD题号21222324252627282930答案ABCABCDACBCDABCDADACDABDACDAC31（7分）（1）运载NO3-和K+的载体（2分）（2）光合作用等于呼吸作用（光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度）（共3分，其中画图占1分）C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 酶 12H2O+ 6CO2 +能量 C6H12O6 + 6O2 酶 6H2O+ 6CO2 +能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH + 2CO2 +能量 乙二氧化碳吸收量0ab光照强度（2）（3）（3）反应式共2分，每个1分，若同时写产生乳酸的反应式扣1分。32（7分）（1）阔 a组中两个阔叶亲本的后代中出现了窄叶 （2）a或c， X （3）7/8（2分）（4）雌阔：雄阔：雄窄是2:1:1（或雌阔：雌窄：雄阔：雄窄是2:0:1:1）33（7分）（1）B淋巴细胞 （2）核糖体 一定的流动 直接或间接的联系（或具有一定的连续性）（3）C、H、O、N （或C、H、O、N 、S）34（7分）（1）基因 结构蛋白（蛋白质） mRNA（或RNA） 激素、酶（2分）（2）复制 翻译35（6分）（1）3：1， 分离定律 （2）4， 9：3：3：1（2分）， 自由组合定律36（6分）（1）竞争 （2）短（3）最大环境容纳量（或K值）（2分）（4）由于硅藻S对硅的利用使培养液中硅浓度低于硅藻A所能生存的水平，竞争的结局是硅藻S取胜，硅藻A被排斥（淘汰）（2分）37（8分）（1）传出神经纤维 （2）突触 突触前膜、突触后膜和突触间隙 （对1项给1分，全对给2分）（3）从GFH（答对FH也给分）（4）组织液 突触小泡 神经递质38（8分）（1）11条， 仙人掌蚱蜢老鼠蛇老鹰（或矮灌木蚂蚁老鼠蛇老鹰）（2）鸟、蛇、老鼠（1分） 捕食与竞争（3）非生物的物质和能量以及分解者（4）直接使用 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）次生演替39（9分）将100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1个锥形瓶中；取10克新鲜酵母放在研钵中，加入少量的石英砂充分研磨，将充分研磨的新鲜酵母放入离心管中，加入适量的蒸馏水，放在在离心机內离心（离心可不作要求）。（与的顺序可颠倒）将离心后的上清液倒入装有葡萄糖的锥形瓶中。取另一锥形瓶倒入50ml澄清的石灰水，将两锥形瓶用橡皮塞和玻璃导管相连通（1分），放在37的恒温箱中保温10分钟，取出后观察石灰水的颜色变化（2分）。澄清的石灰水变浑浊，证明发酵是酵母菌所含有的某些物质引起。活酵母使葡萄糖发酵产生酒精和二氧化碳是已知的，且该实验是单一的验证实验（2分）温度。40（15分）不合理；没有设置重复组，结果不具有说服力（2分）。不合理；1个计数结果与另2个相差太远（或在操作过程中可能出现错误，或只简单地计算了平均值）（2分）。在设计实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性。在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验。（2分）固体培养基 用高温蒸汽灭菌用加抗生素的选择培养基分离酵母菌（2分）用高温培养条件分离Taq耐热菌（2分）化学结合法 物理吸附法 热稳定DNA聚合酶41（15分）（1）骨髓瘤细胞 杂交细胞 细胞融合 选择性培养基 小鼠腹腔内培养（2）每一种B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体（3）只有杂交细胞才能存活（4）无菌、无毒 营养充足 温度适宜 pH适宜 充足气体（5分）（5）聚乙二醇（PEG） 纤维素酶和果胶酶（少答不给分） 远缘杂交不亲和（障碍）