2019-2020年高三上学期第一次调考生物试卷含解析.doc

2019-2020年高三上学期第一次调考生物试卷含解析一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分每小题只有一个选项最符合题意1四分体是指（）A细胞核中含有四条染色体B细胞核中含有四条同源染色体C每对同源染色体含有四条染色体D联会后同源染色体中四条染色单体的总称2如图表示某动物细胞分裂过程部分细胞分裂图象以及分裂过程中DNA含量的变化下列叙述正确的是（）A图甲所示细胞的时期中，含有4对同源染色体，4个染色体组，8条染色单体B丁图BC段可以用来表示图乙所示细胞中DNA的含量C使用高倍显微镜观察丙图细胞，可以观察到正在分离的一对性染色体X和YD丙图所示细胞分裂完成产生的成熟生殖细胞，其细胞呼吸和物质合成进行得都比较缓慢3如图表示果蝇（基因型为Aa）的一个精原细胞在减数分裂不同时期的DNA、染色体和染色单体的数量变化，一般情况下A和a基因分离的时期是（）AABBCCDD4下列各项依次采用哪种方法最适宜？（）鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯度 检验杂种基因型的方法A杂交、自交、测交、测交B测交、测交、杂交、自交C测交、杂交、自交、测交D杂交、杂交、杂交、测交5有一种兔的体色有灰色和白色两种，且体色性状灰色与白色由一对等位基因控制下表为针对该种兔的体色所做的杂交实验的结果下列说法中不正确的是（）A根据杂交组合或均可确定灰色对白色为显性性状B四个杂交组合中灰色亲本的基因型完全相同C杂交组合中灰色雄性个体与杂交组合中灰色雌性个体杂交，后代都是灰色个体D该兔的灰色和白色这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律6 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（）杂交组合亲本后代雌雄灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740A25%B32%C50%D64%7将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为（）ABCD8长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼（vvss）果蝇杂交，F1全部是长翅红眼果蝇现有5个具有上述两性状的品种，分别与F1交配，依次得到下面结果，这5个果蝇品种的基因型按的顺序依次是（）长红：长墨：残红：残墨=9：3：3：1 长红：长墨：残红：残墨=1：1：1：1长红：长墨：残红：残墨=1：1：0：0 长红：长墨：残红：残墨=1：0：1：0长红：长墨：残红：残墨=3：0：1：0AVvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSSBVvSs、VVss、vvSs、Vvss、VVSSCVvSS、vvss、VvSs、VVss、vvSSDvvss、vvSS、VvSs、VvSS、VVss9果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别（）A白眼果蝇白眼果蝇B杂合红眼果蝇红眼果蝇C白眼果蝇红眼果蝇D杂合红眼果蝇白眼果蝇10下列关于人类红绿色盲的说法，不正确的是（）A色盲患者男性多于女性，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿B含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子C人类色盲基因在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因，也没有它的等位基因D男性色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可以不显色盲，却会生下患色盲的外孙11如图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是（）A图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离C图中7和8表示性染色体，其上同源部分的基因的遗传与性别无关D含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异12下列有关变异和育种的说法，正确的是（）A六倍体小麦的单倍体含有一个染色体组B杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍C无子西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同D发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代13关于变异的有关叙述，正确的是（）A由配子直接发育而来的个体都叫单倍体B三倍体无子西瓜属于不可遗传变异C患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因D染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察14分别将含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合，经过保温、搅拌、离心，再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养，并对其释放出的子代T2噬菌体进行检测下列对该实验的过程及结果分析正确的是（）A选择噬菌体做该实验是因为其结构中头部只含DNA，尾部只含蛋白质B对噬菌体进行放射性标记，需进行两次细胞培养C子代T2噬菌体中小部分含35S，大部分含有32PD使用32P标记后，沉淀物中放射性的强弱与其保温时间成正相关15下列有关科学史的叙述，正确的是（）A施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C孟德尔利用豌豆为实验材料提出了基因的分离定律和自由组合定律D萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉16下列有关减数分裂的叙述，正确的是（）A玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体B减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也随之自由组合C人的初级精母细胞中有46条染色单体，精子中有23条染色体D四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换17豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（）A所包含的性状不同B所含的遗传密码不同C4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D在染色体上的位置不同18豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性两亲本豌豆杂交的F1表现型如图所示让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）A1：1：1：1B2：2：1：1C3：1：3：1D9：3：3：119某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，正常情况下可能存在（）A两条Y染色体，两个色盲基因B一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C两条X染色体，两个色盲基因D一条Y染色体，没有色盲基因20果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（）A变成其等位基因BDNA分子内部的碱基配对方式改变C此染色体的结构发生改变D此染色体上基因的数目和排列顺序改变二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分每小题有不止一个选项符合题意每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法正确的是（）A甲和丁都是初级精母细胞B乙和丙细胞中染色单体的数目为零C图中含同源染色体的细胞只有甲和丁D丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同22如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，4为患者相关叙述错误的是（）A该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B若2携带致病基因，则1、2再生一患病男孩的概率为C若2不携带致病基因，则1的一个初级卵母细胞中含1个致病基因D该病易受环境影响，3是携带者的概率为23如图是某遗传系谱图，图中I1、7、9患有甲种遗传病，I2、8患有乙种遗传病（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），已知6不携带两病基因，下列说法正确的是（）A甲种遗传病的致病基因位于X染色体上，乙种遗传病的致病基因位于常染色体上B7号个体甲病基因来自1号C图中8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，9的基因型是BbXaY或BBXaYD如果8与9近亲结婚，他们所生子女中同时患有甲、乙两种遗传病的概率是24在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段下列有关叙述正确的是（）A21三体综合症的病因可以用乙图表示B无籽西瓜形成的原因不可以用乙图表示C雄峰形成的原因可以用乙图表示D猫叫综合症的病因不可以用甲图表示25假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质，其中DNA由5000个碱基对组成，腺嘌呤占全部碱基的30%用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体下列叙述正确的是（）A子代噬菌体中可能含有32P、35SB该过程至少需要1105个鸟嘌呤脱氧核苷酸C含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：24D噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶三、非选择题：本题包括8小题，每空1分，共65分26下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据下图分析回答下列问题（1）基因突变发生在图1中的段（填字母）（2）图5细胞对应于图2中的段（填字母）D2E2段染色体的行为变化，与图1中的段变化相同（3）图5子细胞的名称为图3、图4、图5中的正在发生基因分离与自由组合细胞是（4）图5细胞中有对同源染色体，个染色体组，图3中是否是同源染色体？27如图1表示某基因型植物体内控制合成某种色素的两对等位基因A、a和B、b独立遗传，请回答下列问题：（1）如图细胞处于分裂后期；图中位点1为基因A，位点2为基因a，出现这一现象的原因可能是；该植物正常的生殖细胞中有条染色体（2）若基因型为AaBb的某一细胞，减数分裂后，产生了一个基因型为AaB的生殖细胞，则最可能的原因是在减数第次分裂后期，没有分离（3）该植物体内合成某种色素的过程如图2所示：若基因型为AaBb的个体自交，则后代表现型的比例是紫色：蓝色：白色=，其中白色纯合个体所占比例为；上图表明：基因可以通过控制来控制代谢，从而控制生物的性状28观赏植物藏报春是一种多年生草本植物，两性花、异花传粉在温度为2025的条件下，红色（A）对白色（a）为显性，基因型AA和Aa为红花，基因型aa为白花，若将开红花的藏报春移到30的环境中，基因型AA、Aa也为白花试回答：（1）根据基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明，温度对藏报春花的颜色产生影响最可能的原因是温度影响了（2）现有一株开白花的藏报春，以下实验步骤可判断它的基因型：在人工控制的2025温度条件下种植藏报春，选取开白花的植株作亲本甲在期，去除待鉴定的白花藏报春（亲本乙）的雄蕊，并套纸袋待亲本乙的雌蕊成熟后，并套袋收取亲本乙所结的种子，并在温度下种植，观察结果预期：若杂交后代都开白花，则待鉴定藏报春的基因型为；若杂交后代，则待鉴定藏报春的基因型为AA；若杂交后代既有红花，又有白花，则待鉴定藏报春的基因型为29请回答孟德尔遗传规律及其在生产、生活中应用的相关问题：豌豆是进行遗传实验的理想材料，现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆进行杂交实验黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果如图所示请回答问题：（1）实验中所用两亲本黄色圆粒和绿色圆粒的基因型依次为、（2）亲代绿色圆粒产生的配子基因型及比例为，该配子产生过程遵循定律（3）子代表现型及其比例是（4）子代中，能稳定遗传的占总数的，重组类型占总数的（5）子代中黄色圆粒的基因型为30如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因回答问题：（1）甲遗传病的致病基因位于（填“X”、“Y”或“常”）染色体上，乙遗传病的致病基因位于（填“X”、“Y”或“常”）染色体上（2）2的基因型为，3的基因型为（3）若3和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是（5）已知人群中甲病的发病率为，若2与一个表现正常的女性结婚，则生育一个患甲病子女的概率约为（6）婚姻法规定，应禁止结婚，以降低后代隐性遗传病的发病率31（8分）（xx上海）1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘如图A、B表示人类体细胞染色体组成请回答问题：（1）从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图，男性的染色体组成可以写成（2）染色体的化学成分主要是（3）血友病的致病基因位于染色体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出唐氏综合征是图中21号染色体为条所致（4）建立人类基因组图谱需要分析条染色体的序列（5）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简要说明理由32以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：A高秆白粒小麦矮秆红粒小麦F1F2稳定遗传的矮秆白粒小麦B高秆抗锈病小麦矮秆染锈病小麦F1花粉a稳定遗传的矮秆抗锈病小麦C（1）A组育种方法的原理是（2）B组育种方法所产生的a是倍体与A组育种方法相比，B组育种方法的优点是（3）在A组中，由F1到F2，育种工作者采用的方法是B组a代表的个体通常具有的特点是（4）C组的育种方法中过程采取的方法是三倍体上结出的西瓜没有种子的原因（5）若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息，则应该采用的常规育种方法是33某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究（1）配制培养基：通常加入以便形成固体培养基（2）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液培养结果如下：（3）实验结论及分析：本实验中设置的对照组是，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质（相同、不相同）观察D组实验结果后，有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据组实验结果即可否定此假设根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后，S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于态（4）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活xx学年江苏省盐城市盐都区龙冈中学高三（上）第一次调考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分每小题只有一个选项最符合题意1四分体是指（）A细胞核中含有四条染色体B细胞核中含有四条同源染色体C每对同源染色体含有四条染色体D联会后同源染色体中四条染色单体的总称考点： 细胞的减数分裂分析： 减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答： 解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是联会后同源染色体中四条染色单体的总称故选：D点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂过程中染色体行为变化规律，掌握四分体的概念，能结合所学的知识做出准确的判断2如图表示某动物细胞分裂过程部分细胞分裂图象以及分裂过程中DNA含量的变化下列叙述正确的是（）A图甲所示细胞的时期中，含有4对同源染色体，4个染色体组，8条染色单体B丁图BC段可以用来表示图乙所示细胞中DNA的含量C使用高倍显微镜观察丙图细胞，可以观察到正在分离的一对性染色体X和YD丙图所示细胞分裂完成产生的成熟生殖细胞，其细胞呼吸和物质合成进行得都比较缓慢考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；卵细胞的形成过程分析： 根据题意和图示分析可知：甲图为有丝分裂后期，乙图为减数第二次分裂后期，丙图为减数第一次分裂后期，丁图为细胞分裂过程中核DNA变化曲线依据图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答： 解：A、有丝分裂后期着丝点分裂，染色单体消失，所以图甲所示细胞的时期中，含有4对同源染色体，4个染色体组，0条染色单体，A错误；B、丁图BC段DNA含量加倍，说明染色单体没有分开，所以不可以用来表示图乙所示细胞中DNA的含量，B错误；C、丙图中的细胞质不均等分裂，说明是初级卵母细胞，因此不含有Y染色体，C错误；D、丙图所示细胞分裂完成产生的成熟生殖细胞是卵细胞，在没有受精时，其细胞呼吸和物质合成进行得都比较缓慢，D正确故选：D点评： 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3如图表示果蝇（基因型为Aa）的一个精原细胞在减数分裂不同时期的DNA、染色体和染色单体的数量变化，一般情况下A和a基因分离的时期是（）AABBCCDD考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析： 在减数分裂过程中，等位基因分离的时期是减数第一次分裂后期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答： 解：根据题意和图示分析可知：A、图中染色体、染色单体、DNA的数目分别是4、0、4，说明细胞已完成减数分裂，核内染色体和DNA数目都是减半，是精细胞，A错误；B、图中染色体、染色单体、DNA的数目分别是8、0、8，说明细胞中染色体没有复制，仍处于精原细胞状态，B错误；C、图中染色体、染色单体、DNA的数目分别是8、16、16，说明染色体已经复制，但着丝点没有分裂；又染色体数目与体细胞相等，所以此时的细胞处于减数第一次分裂过程中，C正确；D、图中染色体、染色单体、DNA的数目分别是4、8、8，说明染色体上的着丝点没有分裂；又染色体数目是体细胞的一半，所以此时的细胞处于减数第二次分裂的前期或中期，D错误故选：C点评： 本题结合柱形图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各物质的名称及各阶段代表的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查4下列各项依次采用哪种方法最适宜？（）鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯度 检验杂种基因型的方法A杂交、自交、测交、测交B测交、测交、杂交、自交C测交、杂交、自交、测交D杂交、杂交、杂交、测交考点： 基因的分离规律的实质及应用分析： 鉴别一只动物是纯合体还是杂合体和检验杂种基因型，都采用测交法；农业生产中通过不断自交来提高小麦抗病品种的纯度；在一对相性对性状中区分显隐性可以用杂交法解答： 解：用测交法可鉴别一只羊是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体；用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体；用测交法检验杂种F1的基因型时，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体所以采用的最适宜方法是测交、杂交、自交、测交故选：C点评： 本题考查生物遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5有一种兔的体色有灰色和白色两种，且体色性状灰色与白色由一对等位基因控制下表为针对该种兔的体色所做的杂交实验的结果下列说法中不正确的是（）杂交组合 亲本 后代 雌 雄 灰色 白色 灰色 白色 82 78 灰色 灰色 118 39 白色 白色 0 50 灰色 白色 74 0A根据杂交组合或均可确定灰色对白色为显性性状B四个杂交组合中灰色亲本的基因型完全相同C杂交组合中灰色雄性个体与杂交组合中灰色雌性个体杂交，后代都是灰色个体D该兔的灰色和白色这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律考点： 基因的分离规律的实质及应用分析： 根据题意和图表分析可知：小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，符合基因的分离定律组合中灰色与白色杂交的后代仍是灰色与白色，组合中白色与白色杂交的后代仍是白色，但组合中灰色与灰色杂交的后代出现了性状分离，组合中灰色与白色杂交的后代都是灰色，说明灰色对白色为显性性状明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、根据杂交组合或均可确定灰色对白色为显性性状，A正确；B、四个杂交组合中灰色亲本的基因型有的是显性纯合，有的是显性杂合，所以不完全相同，B错误；C、由于组合中灰色雌性个体是显性纯合体，所以杂交组合中灰色雄性个体与杂交组合中灰色雌性个体杂交，后代都是灰色个体，C正确；D、该兔的灰色和白色这对相对性状的遗传受一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律，D正确故选：B点评： 本题考查了基因分离定律的应用，意在考查学生分析表格的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力6果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（）A25%B32%C50%D64%考点： 基因频率的变化分析： 本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率解答： 解：由题意可知，该种群中BB=80%，bb=20%，含有B基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中Bb的比例是Bb=280%20%=32%故选：B点评： 本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误7将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为（）杂交组合亲本后代雌雄灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740ABCD考点： 基因的自由组合规律的实质及应用分析： 四对等位基因独立遗传，按基因自由组合规律，分别计算AA、BB、CC、Dd的基因概率，相乘即可得到解答： 解：已知亲本的基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd，要求后代中基因型为AABBCCDd的个体比例，按基因自由组合规律，一对一对分析即可要产生AABBCCDd的子代，看亲本基因型AaBbCcDD和AABbCcDd，则产生子代AA的概率是，产生子代BB的概率是，产生子代CC的概率是，产生子代Dd的概率是，因此产生AABBCCDd的子代的概率是=故选：D点评： 本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过4对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力8长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼（vvss）果蝇杂交，F1全部是长翅红眼果蝇现有5个具有上述两性状的品种，分别与F1交配，依次得到下面结果，这5个果蝇品种的基因型按的顺序依次是（）长红：长墨：残红：残墨=9：3：3：1 长红：长墨：残红：残墨=1：1：1：1长红：长墨：残红：残墨=1：1：0：0 长红：长墨：残红：残墨=1：0：1：0长红：长墨：残红：残墨=3：0：1：0AVvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSSBVvSs、VVss、vvSs、Vvss、VVSSCVvSS、vvss、VvSs、VVss、vvSSDvvss、vvSS、VvSs、VvSS、VVss考点： 基因的自由组合规律的实质及应用分析： 长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼（vvss）果蝇杂交，F1全部是长翅红眼果蝇，且基因型为VvSs后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答： 解：长红：长墨：残红：残墨=9：3：3：1，其中长：残=3：1，说明亲本的基因型均为Vv；红：墨=3：1，说明亲本的基因型均为Ss，则品种1的基因型为VvSs；长红：长墨：残红：残墨=1：1：1：1，其中长：残=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Vvvv；红：墨=1：1，也属于测交类型，亲本的基因型为Ssss，则品种2的基因型为vvss；长红：长墨：残红：残墨=1：1：0：0，其中长：残=1：0，说明亲本的基因型为VvVV；红：墨=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Ssss，则品种3的基因型为VVss；长红：长墨：残红：残墨=1：0：1：0；其中长：残=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Vvvv；红：墨=1：0，说明亲本的基因型为SsSS，则品种4的基因型为vvSS；长红：长墨：残红：残墨=3：0：1：0，其中长：残=3：1，说明亲本的基因型均为Vv；红：墨=1：0，说明亲本的基因型为SsSS，则品种5的基因型为VvSS故选：A点评： 本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“这两个比例进行推断9果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别（）A白眼果蝇白眼果蝇B杂合红眼果蝇红眼果蝇C白眼果蝇红眼果蝇D杂合红眼果蝇白眼果蝇考点： 伴性遗传分析： 根据题意分析可知：果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）据此答题解答： 解：A、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（杂合红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；C、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；D、XAXa（杂合红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：C点评： 本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可10下列关于人类红绿色盲的说法，不正确的是（）A色盲患者男性多于女性，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿B含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子C人类色盲基因在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因，也没有它的等位基因D男性色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可以不显色盲，却会生下患色盲的外孙考点： 伴性遗传分析： 1、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（相关基因用B、b表示），则女性可能的基因型有3种（XBXB、XBXb、XbXb），男性可能的基因型有2种（XBY、XbY）2、色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常解答： 解：A、父亲正常，X染色体传递给女儿，女儿必正常，A正确；B、含X染色体的配子是有雄配子和雌配子两种，含Y染色体的配子只是雄配子，B错误；C、人类色盲基因b在X染色体上，由于Y染色体过于短小，没有色盲基因b或它的等位基因B，C正确；D、男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿可以不患色盲而是携带者，则色盲基因可能传递给外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象，即隔代遗传的特点，D正确故选：B点评： 本题考查色盲的传递特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解女性的X染色体一条来源于父亲，一条来源于母亲，男性的X染色体来源于母亲11如图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是（）A图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离C图中7和8表示性染色体，其上同源部分的基因的遗传与性别无关D含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异考点： 伴性遗传；染色体结构变异的基本类型分析： 图中果蝇有4对同源染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体（X和Y）1与2、3与4、5与6、7与8表示4对同源染色体，其中1与2上有Aa、Bb两对等位基因，Dd则位于另一对同源染色体3与4上解答： 解：染色体组指的是形态、大小各不相同的一组染色体，在同一个染色体组内不存在同源染色体，所以图中的染色体1、3、5、7可组成一个染色体组，A错误；B、在细胞有丝分裂过程中，同源染色体上的等位基因D、d不发生分离，B正确；C、图中7和8表示性染色体，两者大小不一样，说明是X与Y，则该细胞表示雄性果蝇的细胞X与Y有同源区和分同源区，其同源部分的基因的遗传与性别有关，如XBXb与XbYB杂交，后代雄性全部是显性性状，雌性显隐性性状都有，C错误；D、含有基因B、b的染色体片段发生交换属于基因重组，D错误故选：B点评： 本题考查伴性遗传、染色体变异的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力12下列有关变异和育种的说法，正确的是（）A六倍体小麦的单倍体含有一个染色体组B杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍C无子西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同D发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代考点： 生物变异的应用分析： 四种育种方法的比较如下表： 育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：A、六倍体小麦的单倍体由配子发育而成，所以含有三个染色体组，A错误；B、杂交育种可以把同种生物的两个或多个品种的优良性状集中到一起，获得新的品种，但不能克服了远缘杂交不亲和的障碍，B错误；C、培育无子西瓜属于多倍体育种，是利用染色体变异的原理；培育青霉素高产菌株属于诱变育种，是利用基因突变的原理，C错误；D、发生在生殖细胞中的突变可以传递给后代，发生在体细胞内的基因突变一般不能通过有性生殖传给后代，D正确故选：D点评： 本题考查育种原理的相关知识，要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题13关于变异的有关叙述，正确的是（）A由配子直接发育而来的个体都叫单倍体B三倍体无子西瓜属于不可遗传变异C患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因D染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析： 阅读题干可知，该题涉及的知识点是可以遗传变异的类型，不同变异类型的区别，人类遗传病的类型，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、由配子发育而来的个体，含有本物种配子的染色体组数，因此是单倍体，A正确；B、三倍体无籽西瓜的原理的染色体变异，属于可遗传变异，B错误；C、人类遗传病有基因遗传病和染色体异常遗传病，染色体异常遗传病不一定具有致病基因，C错误；D、基因突变是基因内部碱基序列的改变，不能用光学显微镜观察，D错误故选：A点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并利用相关知识综合解决问题的能力14分别将含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合，经过保温、搅拌、离心，再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养，并对其释放出的子代T2噬菌体进行检测下列对该实验的过程及结果分析正确的是（）A选择噬菌体做该实验是因为其结构中头部只含DNA，尾部只含蛋白质B对噬菌体进行放射性标记，需进行两次细胞培养C子代T2噬菌体中小部分含35S，大部分含有32PD使用32P标记后，沉淀物中放射性的强弱与其保温时间成正相关考点： 噬菌体侵染细菌实验分析： 1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）2、噬菌体侵染细菌的过程为：吸附、注入（DNA进入）、合成（子代噬菌体的DNA和蛋白质）、组装和释放3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质实验结论：DNA是遗传物质解答： 解：A、噬菌体的头部有DNA，也有蛋白质外壳，A错误；B、噬菌体是病毒，不能独立生存，因此对噬菌体进行放射性标记，需进行两次细胞培养，即先用含有放射性的培养基培养细菌，再用被标记的细菌培养噬菌体，这样才能获得两条链都被标记的DNA分子，B正确；C、子代T2噬菌体中不含35S，少部分含有32P，错误；D、该实验要求短时间保温，若保温时间过长，沉淀物和上清液中都出现放射性，因此沉淀物中放射性的强弱与其保温时间成负相关，D错误故选：B点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入，且合成子代噬菌体的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论15下列有关科学史的叙述，正确的是（）A施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C孟德尔利用豌豆为实验材料提出了基因的分离定律和自由组合定律D萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉考点： 孟德尔遗传实验；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；肺炎双球菌转化实验分析： 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞中产生格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明在S型细菌中存在某种转化因子，艾弗里证明了DNA是遗传物质萨克斯利用了对照实验的方法证明了光合作用的产物有淀粉，鲁宾和卡门利用了同位素标记的方法证明的氧气来自于水解答： 解：A、施莱登和施旺提出动植物都是由细胞构成的，A错误；B、格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了在S型细菌中存在某种转化因子，并没有证明遗传物质是什么，B错误；C、孟德尔利用豌豆为实验材料，用假说一演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律，C正确；D、萨克斯利用了对照实验的方法证明了光合作用的产物有淀粉，鲁宾和卡门利用了同位素标记的方法证明的氧气来自于水，D错误故选：C点评： 本题考查了生命科学发展过程方面的知识，意在考查考生的识记能力，以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件，难度不大16下列有关减数分裂的叙述，正确的是（）A玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体B减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也随之自由组合C人的初级精母细胞中有46条染色单体，精子中有23条染色体D四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换考点： 细胞的减数分裂分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答： 解：A、减数分裂形成的卵细胞中不含同源染色体，因此经过减数分裂后产生的卵细胞中染色体数目不能表示为5对，应表示为10条，A错误；B、减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所以非同源染色体上的非等位基因之间也随之自由组合，B错误；C、人的初级精母细胞中有46条染色体92条染色单体，精子中有23条染色体，C错误；D、在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，D正确故选：D点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项17豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（）A所包含的性状不同B所含的遗传密码不同C4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D在染色体上的位置不同考点： 基因的分离规律的实质及应用；基因和遗传信息的关系分析： 基因是有遗传效应的DNA片段，不同基因最根本的区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同解答： 解：基因的种类主要是由基因上的脱氧核苷酸的排列顺序来决定的，脱氧核苷酸的排列顺序不同，基因的种类不同故豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是4种脱氧核苷酸的排列顺序不同故选：C点评： 考查基因的本质，题目较为基础18豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性两亲本豌豆杂交的F1表现型如图所示让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）A1：1：1：1B2：2：1：1C3：1：3：1D9：3：3：1考点： 基因的自由组合规律的实质及应用分析： 根据题意和图示分析可知：F1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，黄：绿=50：50=1：1明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：根据图示分析可知：F1出现4种类型：圆：皱=3：1，黄：绿=1：1，可推知杂交亲本的基因型为YyRr、yyRr，则F1中的一株黄色圆粒豌豆的基因型可能是YyRR、YyRrYyRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F2的性状分离比为黄色圆粒豌豆：绿色圆粒豌豆=1：1；YyRr与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F2的性状分离比为黄色圆粒豌豆：绿色圆粒豌豆：黄色皱粒豌豆：绿色皱粒豌豆=1：1：1：1因此，让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2绿色的出现的概率为12，皱粒出现的概率为2312=13，所以F2的圆粒：皱粒=2：1，黄色：绿色=1：1，故F2的表现型及比例为黄色圆粒：绿色圆粒；黄色皱粒：绿色皱粒=2：2：1：1故选：B点评： 本题考查遗传规律相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论19某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，正常情况下可能存在（）A两条Y染色体，两个色盲基因B一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C两条X染色体，两个色盲基因D一条Y染色体，没有色盲基因考点： 伴性遗传分析： 1、色盲是伴X染色体隐性遗传病（相关基因用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答： 解：该男性色盲患者的基因型为XbY，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为XbXb或YY故选：C点评： 本题考查伴性遗传和细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握伴性遗传的特点，能结合两者准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查20果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（）A变成其等位基因BDNA分子内部的碱基配对方式改变C此染色体的结构发生改变D此染色体上基因的数目和排列顺序改变考点： 基因突变的特征分析： 基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性解答： 解：A、基因突变是DNA分子上碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变；结合题干信息可知发生了基因突变，结果是产生等位基因，A正确；B、在DNA分子中，碱基配对方式不会发生改变，都是A与T配对、G与C配对，B错误；C、基因突变改变的是基因结构，不会改变染色体的结构，C错误；D、基因是DNA分子上有遗传效应的片段，所以DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，可能导致基因的碱基序列发生改变，也可能没有发生改变，且基因的数目也不会改变，D错误故选：A点评： 本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分每小题有不止一个选项符合题意每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法正确的是（）A甲和丁都是初级精母细胞B乙和丙细胞中染色单体的数目为零C图中含同源染色体的细胞只有甲和丁D丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同考点： 细胞的减数分裂分析： 根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丁细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期解答： 解：A、甲、丁细胞均为处于减数第一次分裂，所以在精巢中为初级精母细胞，A正确；B、乙、丙细胞中着丝点都已经分裂，两者都不含有染色单体，B正确；C、根据分析可知