2019-2020年高三历史下学期大联考试卷（八）.doc

2019-2020年高三历史下学期大联考试卷（八） 本试卷分第1卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，全卷满分300分。考试时间150分钟。第I卷（选择题共140分） 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一顼是符合题目要求的。24.论语尧日：“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉。”西周分封的主要诸侯国中体现了此思想的是 A.鲁 B.燕 C.齐 D.宋25.顾炎武在日知录中写道：“汉时赃罪被劾，或死狱中，或道自杀。唐时赃吏，多于庙堂决杀，其特宥者乃长流岭南。宋初郡县吏，承五季之习，赎货厉民，故尤严贪墨之罪。元史至元十九年敕中官吏，赃罪轻者决杖，重者处死。”材料对赃官的处置说明中国古代 A.法律体系严明而残酷 B.注重对官僚队伍的管理 C.惩赃官维护集权统治 D.贪污腐化现象比较严重26.白居易上阳白发人云：“小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。外人不见见应笑，天宝末年时世妆。从社会学的角度主要反映了 A.唐代有了明确的时尚观念 B.唐代服饰多姿多彩的特点 C.封建制度的黑暗腐朽 D.封建制度对妇女的摧残27.通典载，“丁男给永业田二十亩“口分田八十亩”，“亲王百顷职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷云骑尉、武骑尉各六十亩”。这些措施 A.减少了财政收入 B.实质是按照身份占田 C.阻止了土地买卖 D.削弱人们生产积极性28.河南程氏遗书卷十五程颐主张：“有欲屏去思虑，患其纷乱，则是须坐禅人定。如明鉴在此，万物毕照，是鉴之常，难为使之不照。人心不能不交感万物，亦难为使之不思虑。”材料表明程颐 A.深受佛教思想的影响 B.主张清净禅定体认天理 C.深受道家思想的影响 D.主张内心的反省29. 1913年，中国进口的各种机器总值仅800万关两，占该年进口总值的1.4%；但到1936年，已增至3800万关两，占该年进口总值的6. 4%。其中来自英、日、美、德的纺织机械和电力设备名列前茅。材料表明 A.中国近代化的水平大大提高 B中国经济的发展环境已发生根本变化 C.中国进一步沦为西方的商品市场 D.中国已广泛运用第二次工业革命成果30. 一场急风暴雨式的群众运动的冲刷，可以使大群大群的人们短时间内在思想上发生剧烈而巨大的变动。这种成千上万人的思想大变动，在一般情况下往往多少年也难以达到，也不是几个刊物或几次讲话的影响所能相比的。材料最有可能反映的历史事件是 A.抵制日货运动 B.辛亥革命 C.五四爱国运动 D.新文化运动31.民国初年中国人的着装，据1912年3月的申报记载，当时出现了“中国人外国装，外国人中国装”，“男子装饰像女，女子装饰像男”，“妓女效女学生，女学生似妓女”，以及平民穿官服、官僚穿民服的现象。材料主要反映了 A民国时期人们服饰观念开放 B民国时期告别了森严的等级制度 C辛亥革命瓦解了中国的衣冠体制 D辛亥革命使得民主平等观念深入人心32.伯利克里说：“当我们隔壁邻人为所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，以伤他的感情但是在公家的事务中，我们遵守法律当我们工作完毕的时候，我们可以享受各种娱乐，以提高我们的精神。”这反映出古代雅典 A.法律体系已达到完备的程度 B公民个人自由受到保护 C.注重维护城邦公共利益 D.法律注重保护平民权益33德意志帝国建立后，虽然实行了君主立宪制，但是只有立宪之形，而无立宪之实，正如马克思所说：“用议会粉饰门面”。造成德国政治现代化道路呈现“只有立宪之形，而无立宪之实”特点的主要原因是 A德意志政治上的四分五裂局面 B俾斯麦推行“铁血政策” C德国新兴资产阶级力量弱小 D普鲁士的军国主义传统34.为期两天的欧盟春季峰会于2013年3月2日在布鲁塞尔闭幕。当天，除英国和捷克以外的25个欧盟成员国正式签署旨在巩固财政的欧洲经济货币联盟稳定、协调和治理公约，叉称“财政契约”。据此推理可知 A欧盟在维持稳定的欧洲经济秩序上发挥重要作用 B欧洲一体化由经济联合开始过渡到政治经济联合 C欧洲在实现货币统一的历史进程中叉迈进了一步 D欧盟定期召开经济会议处理成员国内部纠纷问题35英国经济学家菲利普勒格林写道：“全球化的美妙在于，它把人们从地理的专制中解放出来。一个法国人或美国人可以在西班牙或佛罗里达度假，可以吃日本寿司或意大利面晚餐，可以喝可乐或智利葡萄酒，可以看好莱坞大片或阿奠多瓦(Alm一odovar)的片子，可以昕邦拉舞曲（bhangra）或饶舌音乐，可以练瑜伽或跆拳道，可以读Elle或经济学人，可以拥有来自全世界的朋友。”这是在强调全球化的 A.经济功能 B.政治功能 C文化功能 D.商业功能 第卷（非选择题共160分） 本卷包括必考题和选考题两部分。第3641题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42 48题为选考题，考生根据要求做答。40. (25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一中国有句名言：“温故而知新。”过去30年中我们也曾遇到挫折和挑战，我们的关系不是没有分歧扣困难。但是，“我们必然是对手”的概念并非是注定不变的回顾过去不会是这样。由于我们的合作，美中两国都更加繁荣、更加安全。我们已经看到我们本着共同的利益和相互的尊重去努力所能取得的成果。可是，这种接触的成功取决于理解，取决于继续进行开诚布公的对话，相互了解，相互学习。正如一住美国乒乓球队员所说作为人，我们有着许多共同之处，但是我们两国在某些方面存在着差别。 xx年美国总统奥巴马在复旦大学的演讲 材料二xx年6月7月至8月，习近平同奥巴马在安纳伯格庄园举行了“非正式会晤”，前后进行了长达8小时的战略沟通。两国元首达成“不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢”的共识。双方同意，共同努力构建新型大国关系，相互尊重、合作共赢，造福两国人民和世界人民。 新华网 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“我们必然是对手”的概 念下，美国对华政策及其后果。（10分） (2)根据材料一、二和所学知识，说明当今世界中美构建“合作 共赢”新型大国关系的因素，中国应如何应对。（15分）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。 （注：图一为1970年12 7联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙犹太殉难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者的宽恕。） 比较图一、图二，提取两国有关对二战历史认识态度变迁的信息，并结台所学知识予以说明。 请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。45.（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料 1580年（万历八年），张居正上疏并获准在全国陆续展开清丈土地，并在此基础上重绘鱼鳞图册。全国大部分地区根据户部颁布的清丈条例对田地进行并认真的清丈，但也有一些地方官吏缩短弓步，溢额求功。如浙江海盐“水涯草堑，尽出虚弓，古冢荒塍，悉从实税。至于田连阡陌者，力足行贿，智足营奸，移东就西，假此托彼。甚则有未尝加弓之田，而图扇人役积尺积寸，皆营私窖。遂使数亩之家，出愈增而田愈窄焉。”然而由于大部分州县清丈彻底，革豪右隐占，额田大有增加。万历八年，垒国田地为7，013，976顷，比1571年（隆庆五年）增加了2，336,026顷。随着颠田的增加，加之打击贵族、缙绅地主隐田漏税，明朝田赋收入大为增加。尽管张居正清丈田亩、平均赋税的做法被海瑞等人认为是下策，并不能真正解决民间赋税不均的问题。但从理财的角度看，清丈田亩对于朝廷比较全面准确地掌握垒国的额田，增加财政收入起了积极作用，更为重要的是它还为不久推行“一条鞭法”的赋税改革创造了条件。 旷代宰相之杰张居正 (1)根据材料概括指出张居正改善财政的措施和存在的弊端。 (8分) (2)根据材料如何看待张居正改善财政的措施。（7分）46（15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，完成下列要求。 材料一 至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。夸按法国律例，民律第371条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。第213条云：“凡为妇者，应为其夫者多管属。” 康有为与朱一新论学书 材料二 我们为剪辫的最后目的，应该大家联合起来，等到全体的中国人都可剪辫子时，才把辫剪掉，若是一个一个地把辫剪下，是不相宜的。这种愚蠢的风俗，是满洲人强迫我们做成的，必须等全体的中国人决心把它去掉，或者至少要有一个大多数，使全世界都知道才行。并且这种发辫不过是中国所受许多耻辱中的一种，我们应该立刻地把许多耻辱去掉。 孙中山年谱长册（上册） (1)比较材料一、二，概括指出维新派与革命派在反封建方面的认识有何不同。（9分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析辛亥革命后剪辫在推动近代中国民主进程中的作用。（6分）47（15分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。 材料一根据决议规定，在巴勒斯坦的总面积中，阿拉伯国家占 25有余，犹太国占35不到。当时在巴勒斯坦的犹太人不到巴勒斯坦人口的1/3，犹太复国组织很快就宣布接受这一决议阿拉伯国家联盟则宣布“阿拉伯人决心为联合国分裂巴勒斯坦的决议而战”。 高中历史（上海版） 材料二1946年xx年巴以领土演变。（白色为以色列控制地区，深色为巴勒斯坦控制地区） (1)根据材料一、二，并结合所学知识，说明巴以冲突由来已久的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，概括指出巴以冲突所产生的影响。（10分）48（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。 材料一 先生乃以大海潮音，作狮子吼，取其所挟持之数百年无用旧学更端驳诘，悉举而摧陷廓清之。自辰入见，及戌始退，冷水浇背，当头一棒，一旦尽失其故垒，悯惘然不知所从事，且惊且喜，且怨且艾，且疑且惧，与通甫联床竞夕不能寐。明日再谒，请为学方针，先生乃教以陆王心学，而并及史学、西学之梗概。自是决然舍去旧学，自退出学海堂，而间日请业南海之门。生平知有学自兹始。 梁启超三十自述 材料二“康有为生长广州，聚徒讲学二十年，其得志前后，广东学界颇受其影响，惟余素薄其为人与其学说。盖康居乡，为土豪劣绅之所为，热中奔竞，行不践言；治学则剽窃武断，只以大言欺人。” 胡汉民自传 (1)根据材料一、二，概括指出梁启超和胡汉民如何看待康有为。 （6分） (2)根据材料一、二，结合所学知识，你认为应该怎样评价康有为？（9分）