2019-2020年高三上学期生物模拟试题（二） Word版含解析.doc

2019-2020年高三上学期生物模拟试题（二） Word版含解析一选择题（共25小题）1我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少下列叙述不符合生物学原理的是（）A与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施C大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值2如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有 4 条染色体，基因型为 MMNn），下列说法错误的是（）图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙、图丁中不具有同源染色体图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换ABCD3某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A1：1B1：2C1：3D0：44如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（）A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示5个细胞均具有同源染色体D该生物的体细胞中染色体组数最少为1组5如图是人类睾丸横切片示意图，其中为精子发生过程中各阶段的细胞，下列有关说法正确的是（）A为精原细胞，它只能进行减数分裂B为初级精母细胞，所指细胞内有染色体92条C为次级精母细胞，细胞内可能有2条X染色体D同一精原细胞产生的或所含的遗传信息和染色体数完全相同6如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期（）A是减数分裂第一次分裂的前期B是减数分裂第一次分裂的中期C非姐妹染色单体发生了互换D结束后，同源染色体发生联会7如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是（）Aab段细胞中一定不存在同源染色体B仅bc段细胞中没有同源染色体Ce产生的原因是染色体复制Dfg段细胞中染色体数：DNA分子数=1：18如图为高等动物的配子形成过程中细胞内一条染色体的变化情况，下列叙述正确的是（）A雌性动物的配子形成过程中的差异体现在时期B时期着丝点分裂形成的两套染色体一般是不相同的C时期可能出现交叉互换，也会出现同源染色体的彼此分离D高等动物在不同时刻产生的配子，其细胞中的染色体一般是相同的9如图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，对此图描述正确的是（）A甲可表示减数第一次分裂前期B乙可表示减数第二次分裂前期C丙可表示减数第一次分裂后期D丁可表示减数第一次分裂末期10一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和核DNA分子数依次是（）A4、8、8B2、4、8C8、16、16D8、0、811如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化以下叙述中正确的是（）A丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2B图1中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离C甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞D丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体12图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）据图分析下列叙述正确的有（）图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞A一项B二项C三项D四项13某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同14果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极下列有关叙述错误的是（）A第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种15下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是（）精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时整个精子进入卵细胞内与卵细胞发生融合 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞一半来自精子受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方ABCD16下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）A图和图可能来自同一初级精母细胞B精子的形成过程应为图中的C图细胞中有8条脱氧核苷酸长链D该生物体细胞染色体数为417人的同源染色体有23对假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是（）A1：1，有丝分裂B1：2，有丝分裂C1：3，减数分裂D1：1，减数分裂18如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A甲可能是丙的子细胞B乙、丙细胞不可能来自同一个体C具有姐妹染色单体的细胞是乙和丙D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体19如图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，产生这五个精细胞至少需要精原细胞和次级精母细胞的数目依次是（）A2、2B2、3C3、4D2、420一个有8条染色体的细胞进行了二次有丝分裂和一次减数分裂后，有一个子细胞发生了受精作用下列AD各图中，表示出上述过程中染色体数目变化的是（）ABCD21假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）A为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期C分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期22如图中甲丁为某动物（染色体=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，下列叙述不正确的是（）A甲图可表示减数第一次分裂的联会期B乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期C丙图可表示受精卵未进入分裂期的刚开始阶段D丁图可表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期23如图横坐标A、B、C、D表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示该时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量下列说法不正确的是（）A图中b表示染色体数量的变化BB时的细胞称为初级精（卵）母细胞C交叉互换发生在B时期D着丝点的分裂发生在CD的过程中24减数分裂过程中染色体不断发生着形态和数目的变化，某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、组成染色体的DNA、四分体的知识点，其中不正确的是（）A次级精母细胞中组成染色体的DNA分子数目正好和正常体细胞组成染色体的DNA分子数目相同B减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C初级精母细胞中染色体的数目正好和组成染色体的DNA分子数目相同D如图中该高等动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体25下图所示分别是对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）其中，假设和推论与图示相符的是（）选项假设结论A甲图为二倍体西瓜的体细胞下一个时期的细胞中央将出现赤道板B乙图为某花粉发育成的植株中的体细胞产生的子细胞是体细胞或精细胞C丙图为蜂王体内的卵原细胞cd段出现的原因是同源染色体的分离D丁图为雄果蝇体内的精原细胞c组细胞中不可能出现联会和四分体AABBCCDD二填空题（共2小题）26如图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：（1）坐标图中的曲线是变化曲线，由分裂图可知，a=（2）HI表示发生了作用，形成的细胞进行的分裂方式是（3）在分裂图中，具有同源染色体的是，在坐标图中，具有同源染色体的区段是段（4）分裂图的细胞名称是，它位于坐标图中的区段是段分裂图的细胞名称是，分裂图的细胞名称是27细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础根据图一回答相关问题：（1）若图是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为（2）图是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成个四分体（3）图依次对应图中的阶段（4）如图二为某同学建构的减数分裂中染色变化模型图，其中建构正确的是三解答题（共3小题）28图1表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化，图2是该生物细胞分裂过程中某一时期的图象请据图分析并回答：（1）若图1表示的变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期：；DNA分子结构稳定性较低的阶段是（用图中字母和箭头表示）；最适宜观察染色体的时期是中期，原因是（2）若图1表示减数分裂过程，ca过程中细胞中会发生，从而导致基因重组（3）若此生物体基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上图2所示的图象对应图1中（填字母）时期；若染色体上基因分布如图2所示，则染色体DNA发生了；若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中，则最终可形成种类型的精细胞（4）研究发现连续进行有丝分裂的细胞中染色体（质）发生图1所示周期性变化的同时，细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解，如SPF蛋白在bc过程中含量升高，MPF蛋白在cd过程中含量升高请推测这些蛋白质很可能与有关29下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图，请据图回答下列问题：（1）不可以在该种动物雌性个体内出现的细胞是，据图可推知E细胞中含对同源染色体（2）B细胞产生的子细胞名称是，C细胞所处分裂时期是（3）E、A（或C）、B（或D）分别对的减数分裂过程中染色体行为的重大变化是、染色单体分开（4）D细胞的子细胞还需经过才能形成成熟生殖细胞，此变化体现了结构与功能相适应的生物学观点（5）在有性生殖过程中，由于的多样性和的随机性，使得同一双亲的后代呈现多样性30如图两幅图中，甲图为卵巢中一些细胞图象，乙图表示卵巢中某种细胞分裂时，染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在不同分裂时期细胞中的统计数据请回答问题：（1）甲图中含有2个染色体组的细胞图象是，乙图与之对应的时期是（2）甲图中属于有丝分裂的细胞图象是，乙图中（具有/不具有）与之相对应的时期（3）乙图最可能表示分裂过程中染色体数和DNA分子数的相对含量变化如果该种细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行，乙图中处于A时期的细胞名称应为； 甲图中与乙图C时期对应的图象是，该图所表示的细胞名称为；甲图中与乙图D时期对应的图象是，该图所表示的细胞名称为江苏省赣榆高级中学xxxx年度高三生物模拟试题（二）（word 含解析）参考答案与试题解析一选择题（共25小题）1我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少下列叙述不符合生物学原理的是（）A与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施C大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值【考点】生物多样性保护的意义和措施【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用，直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等，潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值【解答】解：A、与华南虎的肉食性相比，大熊猫为植食性，故其具有生存优势的原因是其所处的营养级低，A正确；B、加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施，B正确；C、大熊猫濒危的根本原因是生存环境遭到破坏，环境容纳量变小导致的，C错误；D、大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括基因、种群和生态系统3个层次，属于考纲识记层次的考查2如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有 4 条染色体，基因型为 MMNn），下列说法错误的是（）图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙、图丁中不具有同源染色体图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期【解答】解：基因重组发生在减数分裂过程中，而图甲合图丙细胞进行的是有丝分裂，不会发生基因重组，错误；图甲细胞中含有四个染色体组，图丙细胞中含有同源染色体，错误；由图乙可知该动物为雄性动物，因此图丁细胞的名称为次级精母细胞，错误；该生物的基因型为MMNn，若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了基因突变，错误故选：D【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为3某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A1：1B1：2C1：3D0：4【考点】细胞的减数分裂【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1故选：A【点评】本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生4如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（）A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示5个细胞均具有同源染色体D该生物的体细胞中染色体组数最少为1组【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：是同源染色体联会形成四分体，为减前期，是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源无单体，为减后期图，染色体排列在赤道板上有同源为有丝分裂中期图，是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源有单体，且细胞质均分，为减后期初级精母细胞图，是染色体向两极移动，移向一极的染色体有同源无单体，为有丝分裂后期图梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、图是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源无单体，为减后期图又图细胞的细胞质均等分裂，所以该细胞为初级精母细胞所以图产生的子细胞一定为精细胞，A正确；B、图中属于体细胞有丝分裂过程的有，B错误；C、图示5个细胞除外，均具有同源染色体，C错误；D、该生物的体细胞中染色体组数最少有2组，最多为4组，D错误故选：A【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5如图是人类睾丸横切片示意图，其中为精子发生过程中各阶段的细胞，下列有关说法正确的是（）A为精原细胞，它只能进行减数分裂B为初级精母细胞，所指细胞内有染色体92条C为次级精母细胞，细胞内可能有2条X染色体D同一精原细胞产生的或所含的遗传信息和染色体数完全相同【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、为精原细胞，它能进行减数分裂，产生配子，也能进行有丝分裂，产生精原细胞，A错误；B、为初级精母细胞，所指细胞内有染色体中的着丝点没有分裂，所以染色体为46条，染色单体为92条，B错误；C、为次级精母细胞，当着丝点分裂后，细胞内可能有2条X染色体或2条Y染色体，C正确；D、同一精原细胞产生的或所含的遗传信息不一定相同，但染色体数一般相同，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期（）A是减数分裂第一次分裂的前期B是减数分裂第一次分裂的中期C非姐妹染色单体发生了互换D结束后，同源染色体发生联会【考点】观察细胞的减数分裂实验；细胞的减数分裂【分析】据图分析，图中细胞核膜、核仁逐渐消失，出现染色体，而且联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期【解答】解：A、图中染色体两两成对，同源染色体发生联会，应为减数第一次分裂前期，故A正确；B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对排列在赤道板上，与图不符，故B错误；C、联会形成四分体时，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生交叉互换，故C正确；D、该时期结束后，同源染色体成对排列在赤道板上，进入减数第一次分裂中期，故D错误故选：AC【点评】本题考查减数分裂过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，解题的关键是根据染色体行为变化判断7如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是（）Aab段细胞中一定不存在同源染色体B仅bc段细胞中没有同源染色体Ce产生的原因是染色体复制Dfg段细胞中染色体数：DNA分子数=1：1【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：曲线表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，其中ab表示间期及减数第一次分裂过程，bc表示减数第二次分裂前期和中期，cd表示减数第二次分裂后期，de表示减数第二次分裂末期；e表示受精作用后，染色体数目加倍；eh表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中ef表示有丝分裂前期和中期，fg表示有丝分裂后期，gh表示有丝分裂末期明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、ab段细胞中同源染色体没有分离，所以一定存在同源染色体，A错误；B、同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，所以处于减数第二次分裂过程中的细胞都没有同源染色体，即be段细胞中没有同源染色体，B错误；C、e产生的原因是精子与卵细胞结合形成受精卵，C错误；D、fg段细胞中着丝点分裂，染色单体分离形成染色体，所以染色体数：DNA分子数=1：1，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中染色体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和分析曲线图的能力；掌握有丝分裂和减数分裂的过程，识记在有丝分裂后期和减二后期时着丝点分裂，并且染色体数目会短暂加倍8如图为高等动物的配子形成过程中细胞内一条染色体的变化情况，下列叙述正确的是（）A雌性动物的配子形成过程中的差异体现在时期B时期着丝点分裂形成的两套染色体一般是不相同的C时期可能出现交叉互换，也会出现同源染色体的彼此分离D高等动物在不同时刻产生的配子，其细胞中的染色体一般是相同的【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】分析题图：图示表示高等动物配子形成过程中细胞内一条染色体的变化情况，则为减数第一次分裂间期、表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期、表示减数第二次分裂后期、表示减数第二次分裂末期据此答题【解答】解：A、雌性动物的配子形成过程中的差异体现在时期（减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合），A错误；B、连在同一个着丝点上的两条姐妹染色单体是间期复制形成，因此时期着丝点分裂形成的两套染色体一般是相同的，B错误；C、表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期，其中减数第一次分裂前期可能出现交叉互换，减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离，C正确；D、由于减数分裂过程中发生了非同源染色体的自由组合，因此同一个高等动物产生的配子，其细胞中的染色体可能不同，也可能相同，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂过程中染色体形态变化图，考查减数分裂中染色体形态和数目变化规律，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各数字在减数分裂过程中所处的时期，再对选项作出正确的判断9如图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，对此图描述正确的是（）A甲可表示减数第一次分裂前期B乙可表示减数第二次分裂前期C丙可表示减数第一次分裂后期D丁可表示减数第一次分裂末期【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】睾丸中的精原细胞既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂染色单体在减数第一次分裂间期形成，因此减一的前、中、后、末以及减二的前、中期均存在染色单体，并且染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2到减二后期时由于着丝点的分裂，染色单体消失，并且一条染色体上只有一个DNA分子【解答】解：A、减数第一次分裂前期时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，与图甲不符，A错误；B、乙图中染色体数目减半，并且存在染色单体，可表示减数第二次分裂的前期或中期，B正确；C、减数第一次分裂后期时发生同源染色体的分离，存在染色单体，而丙图中无染色单体，C错误；D、减数第一次分裂末期时，仍然存在染色单体，并且染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，与图丁不符，D错误故选：B【点评】本题考查了减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数的周期性变化，意在考查考生的识记能力和析图能力，难度适中10一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和核DNA分子数依次是（）A4、8、8B2、4、8C8、16、16D8、0、8【考点】精子的形成过程【分析】四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，则四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数减数分裂的实质是染色体复制一次，细胞分裂两次；精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞，经过第一次分裂过程中同源染色体分离，形成两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂着丝点分裂，形成四个精细胞，精细胞变形形成精子【解答】解：根据题干信息，4个四分体表示初级精母细胞中含有4对同源染色体染色体，共有8条染色体，经减数第一次分裂同源染色体分开，染色体数目减半，则次级精母细胞中只能得到每对同源染色体中的一条，故减数第二次分裂中期（着丝点还未断开）细胞中染色体数为4条，染色单体数为8条，DNA分子数也是8条故选：A【点评】本题考查减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，本题的突破口是4个四分体，而进入减数分裂第二次后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，因此染色单体为0，染色体数目与DNA分子数目都为811如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化以下叙述中正确的是（）A丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2B图1中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离C甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞D丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：甲图细胞处于减数第二次分裂后期，乙图细胞处于有丝分裂后期，丙图细胞处于减数第一次分裂后期；图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化，AB表示DNA复制，BC表示每条染色体上含有两条染色单体，CD表示着丝点分裂【解答】解：A、丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=2：1：2，A错误；B、图1中的BC段可对应于丙，CD段发生着丝点分裂，B错误；C、甲图细胞处于减数第二次分裂后期，由于细胞质均等分裂，所以甲是次级精母细胞或极体；丙图细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质均等分裂，所以丙是初级精母细胞，C正确；D、丙图的细胞中有2对同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）据图分析下列叙述正确的有（）图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞A一项B二项C三项D四项【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】分析图一：甲细胞中正在发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞中不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期分析图二：图二表示有丝分裂或减数第二次分裂过程中染色体数目变化规律【解答】解：图二DE段表示分裂末期，此时细胞中央向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，错误；图二BC段染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，错误；图二可表示有丝分裂（乙细胞）或减数第二次分裂（丙细胞）过程中染色体数目变化规律，正确；甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，可以判断甲细胞是初级精母细胞，错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特征，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，能根据甲细胞质的分裂方式判断该生物的性别，进而判断各细胞的名称13某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：结 构 时 期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n04n2n4n减前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n减前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn【解答】解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极下列有关叙述错误的是（）A第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种【考点】精子的形成过程【分析】出现两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期；两次染色体移向细胞两极分别是减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期产生精子的细胞为精原细胞，该细胞中的染色体组成为3对常染色体+XY【解答】解：A、第一次染色体排列在细胞中央是减数第一次分裂中期，此时细胞中有8条染色体，第二次染色体排列在细胞中央为减数第二次分裂中期，此时由于减数第一次分裂同源染色体分离，细胞中只有4条染色体，A正确；B、减数第一次分裂中期有8条染色体，其中3对常染色体，一对性染色体XY（X和Y的形态不同），因此有5种形态，减数第二次分裂中期是细胞中有4条染色体，即4种形态，B正确；C、第一次染色体移向细胞两极时为减数第一次分裂后期，此时细胞中8条染色体，但是第二次染色体移向细胞两极为减数第二次分裂后期，此时由于着丝点的分裂，染色体数目由4变为8条染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期有8条染色体，其中3对常染色体，一对性染色体XY，因此有5种形态，减数第二次分裂后期是细胞中有8条染色体，但是8条染色体两两相同，因此是4种形态，D正确故选：C【点评】本题难度适中，考查了减数分裂各个时期的特点以及雌雄果蝇染色体的染色体图解关于减数分裂过程中染色体数量的变化要牢记2个关键点，一是减数第一次分裂结束，由于同源染色体分离，染色体数减半；二是减数第二次分裂的后期，由于姐妹染色单体分开，染色体恢复原数15下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是（）精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时整个精子进入卵细胞内与卵细胞发生融合 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞一半来自精子受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方ABCD【考点】受精作用【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用【解答】解：细胞膜表面的糖蛋白具有识别作用，精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用，正确；由于精子通过变形，几乎不含细胞质，所以受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，正确；受精时精子的头部进入卵细胞内，错误；受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，卵细胞中有遗传物质，所以受精卵中的遗传物质来自卵细胞的多于来自精子的，错误；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，正确所以正确的有故选：A【点评】本题考查受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）A图和图可能来自同一初级精母细胞B精子的形成过程应为图中的C图细胞中有8条脱氧核苷酸长链D该生物体细胞染色体数为4【考点】精子的形成过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】根据图中染色体行为变化特点可知：是生殖细胞、是次级精（卵）母细胞、是处于四分体时期的初级精（卵）母细胞、是原始生殖细胞、是处于有丝分裂后期的细胞、是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞或第一极体【解答】解：A、减数第一次分裂过程中同源染色体分离，根据图和图中染色体的形态和来源分析，它们之间的染色体互为同源染色体，因此它们可能来自同一个初级精母细胞，A正确；B、按照减数分裂的过程，如果只根据染色体的形态和数目，精子的形成过程可以是图中的，但几个图中的染色体的标记（表示来源）明显不同，所以这几个图在减数分裂的过程中，不具有连续性，肯定不是由一个原始生殖细胞演变来的，B错误；C、图细胞中有2条染色体，四个DNA分子，因此含有8条脱氧核苷酸长链，C正确；D、据图判断，图中可表示原始生殖细胞，原始生殖细胞中的染色体数与体细胞相同，D正确故选：B【点评】本题考查了细胞分裂图象的判断，难度适中，要求考生能够熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化，并能够准确判断17人的同源染色体有23对假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是（）A1：1，有丝分裂B1：2，有丝分裂C1：3，减数分裂D1：1，减数分裂【考点】精子的形成过程【分析】精原细胞经过减数分裂，减数分裂的实质是染色体复制一次，细胞分裂两次；精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞，经过第一次分裂过程中同源染色体分离，形成两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂着丝点分裂，形成四个精细胞，精细胞变形形成精子【解答】解：精原细胞增殖结果是精原细胞数目增加，其方式为有丝分裂一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，导致这个次级精母细胞形成的2个精细胞都不正常（一个多一条染色体，一个少一条染色体），而另一个次级精母细胞正常分裂，形成的2个精细胞都正常，所以这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例是1：1故选：A【点评】本题考查精原细胞的最终和减数分裂的过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，关键是理解减数分裂的过程18如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A甲可能是丙的子细胞B乙、丙细胞不可能来自同一个体C具有姐妹染色单体的细胞是乙和丙D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期【解答】解：A、甲处于减数第二次分裂后期，丙处于减数第一次分裂后期，再结合染色体颜色可知，甲可能是丙的子细胞，A正确；B、乙细胞和丙细胞所代表的生物的染色体数目相同，都是4条，因此乙、丙细胞可能来自同一个体，B错误；C、具有姐妹染色单体的细胞只有丙，C错误；D、甲细胞不含同源染色体，D错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为19如图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，产生这五个精细胞至少需要精原细胞和次级精母细胞的数目依次是（）A2、2B2、3C3、4D2、4【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是减数分裂产生配子的过程，梳理相关知识点，分析图解，根据具体描述做出判断【解答】解：来自于同一个精原细胞的精子染色体组成相同，不同的组合在一起和体细胞相同；来自同一个次级精母细胞的，精子的染色体组成相同，组成不同，组成在一起和体细胞相同，除互换外均相同，组成不同，组合在一起和体细胞相同，所以产生这五个精细胞至少需要精原细胞和次级精母细胞的数目依次是2个和4个故选D【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20一个有8条染色体的细胞进行了二次有丝分裂和一次减数分裂后，有一个子细胞发生了受精作用下列AD各图中，表示出上述过程中染色体数目变化的是（）ABCD【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；受精作用【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是有丝分裂和减数分裂以及受精作用，梳理相关知识点，然后分析曲线图解，结合基础知识做出判断【解答】解：细胞有丝分裂的重要特征是有丝分裂后两个子细胞中的核中遗传物质和染色体的数量与有丝分裂前亲代细胞相同；故经过二次有丝分裂后细胞中的染色体数目仍为8条减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半，故经过一次减数分裂后，细胞中染色体数目为4条受精作用是精子和卵细胞结合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，故受精卵细胞中染色体数目为8条综上所述，C图正确故选C【点评】本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中染色体变化规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）A为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期C分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】减数第一次分裂四分体时期，同源染色体配对在一起；有丝分裂中期，同源染色体不配对，但规则地排列在细胞中央的赤道板上；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，并移向细胞的两极；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，并向两极移动；减数第二次分裂后期，不含同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极【解答】解：A、为减数第一次分裂四分体时期，为有丝分裂中期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂后期，为减数第二次分裂后期，A错误；BC、分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期，B错误，C正确；D、图中不含同源染色体的细胞为，它处于减数第二次分裂后期，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22如图中甲丁为某动物（染色体=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，下列叙述不正确的是（）A甲图可表示减数第一次分裂的联会期B乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期C丙图可表示受精卵未进入分裂期的刚开始阶段D丁图可表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；乙图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有甲图的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；丙图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目与正常体细胞相同，可能是有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；丁图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能出于减数第二次分裂末期【解答】解：A、甲图可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，A正确；B、乙图可能处于减数第二次分裂前期和中期，此时着丝点未分裂，B正确；C、丙图中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，可能出于有丝分裂末期或表示受精卵未进入分裂期的刚开始阶段，C正确；D、丁图的染色体数目和DNA数目只有体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期（形成配子），不能表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期，D错误故选：D【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目变化规律，意在考查考生分析柱形图的能力和理解判断能力23如图横坐标A、B、C、D表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示该时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量下列说法不正确的是（）A图中b表示染色体数量的变化BB时的细胞称为初级精（卵）母细胞C交叉互换发生在B时期D着丝点的分裂发生在CD的过程中【考点】细胞的减数分裂【分析】分析柱形图：1、图中a为DNA分子、b为染色体、c为染色单体；2、ABCD表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞：A中不含染色单体，染色体数：DNA数=1：1，且染色体数目与体细胞相同，应处于减数第二次分裂后期或间期DNA未复制的G1；B中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，应处于减数第一次分裂；C中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，应处于减数第二次分裂前期和中期；D中不含染色单体