资源描述
,生物与环境的关系 第二课时,实验探究： 非生物因素影响动物的生活和分布吗？,结论：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。,发现地点：在花盆、砖块或者石块下,光,（非生物因素）,非生物因素对动物（鼠妇）的影响,实验探究的过程,提 出 问 题,作 出 假 设,制 定 计 划,实 施 计 划,得 出 结 论,表 达 和 交 流,提出问题： 作出假设： 制定计划：,光会影响鼠妇的生活吗？,a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤：,鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。,1、根据假设，确定你所探究的实验因素是什么？还有哪些因素可能对鼠妇有影响？,光,5、实验探究时需要哪些材料用具？,10只鼠妇、湿土、盒子、玻璃板（一半遮光）,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,明亮和阴暗,2、如何确保实验结果只是由探究的实验因素（光）不同所引起的，对其他可能影响鼠妇分布的因素，如何处理？,除要探究的因素（光）不一样外，其他因素都应保持一样,湿度、温度等,4、用1只鼠妇和用10只鼠妇，哪个更能保证结果的准确性？,4、如何记录你的数据？,用1只有太多偶然性，10只的话，可减少误差,填写在统计表中。见课本P15页,在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外，其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。,该实验的变量：,对照实验,变量：在对照试验中，其他条件都相同，只有一个条件不同，这个不同的条件就是变量。,光,三、制订计划,湿土,阴暗,明亮,实验方案,实验步骤：,1、全班每8人一组，注意分工合作，组长为计数员，组长同桌为查数人。,2、以小组为单位进行实验，在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。,3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 将统计的结果填写在P15的表格中。,四、实施计划,观察：2分钟以后，明亮面有几只鼠妇？3分钟后有几只？,把鼠妇放回到适合它们生存的环境中！,-认真观察，如实记录,五、得到结论,思考：为什么要计算全班各组的平均值？,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。,一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,六、表达与交流,非生物因素能影响动物的生活和分布,结论：,光 会影响鼠妇的分布吗？ 温度 会影响金鱼的呼吸吗？ 水 会影响植物的生活吗？,变量,对 照 实 验,光 明亮 阴暗 温度 高温 低温 水 湿润 干燥,对 照,对 照,对 照,某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发所需的外界条件”的实验，假如你是其中的一员，请补全下列实验方案。 （1）提出问题：水对玉米种子的萌发有影响吗？ （2）作出假设： （3）设计实验：取甲、乙两个培养皿，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。 将20粒饱满的玉米种子放置于甲培养皿中，再将 放置于乙培养皿中。 设置对照实验，甲培养皿 ，乙培养皿 ，在其它条件相同且适宜的情况下，培养一段时间。A.水淹没种子B、不加水C、加适量水 从中找出本实验的单一变量 。 每日定时观察甲乙培养皿中玉米种子的萌发情况，并做好记录。 （4）实验现象：甲培养皿玉米种子萌发，乙培养皿玉米种子不萌发 （5）实验结论： （6）表达和交流。,水对玉米种子的萌发有影响。,20粒饱满的 玉米种子,C,B,水,水对玉米种子的萌发有影响。,
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