2019-2020年高三上学期第一次联考生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三上学期第一次联考生物试题 含答案1硫细菌与酵母菌的相同之处是 A都有拟核 B都能进行有氧呼吸 C都有线粒体 D都能进行化能合成作用2下列说法正确的是A某哺乳动物体内所有细胞的DNA都相同B碳在细胞中含量最多，因此碳是最基本的元素C一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分D各种蛋白质都含有20种氨基酸3如图为小肠上皮细胞对葡萄糖和钠离子的运输过程示意图。其中、的个数代表分子(离子)的浓度。下列相关叙述错误的是A葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗 ATPB葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出,不需要消耗 ATPC钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗 ATPD载体和载体的单体相同，但结构有差异4下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是 A性激素的合成与滑面内质网有关B囊泡可以由内质网向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁5下列有关细胞核的叙述,错误的是 A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C细胞核是细胞代谢的主要场所D有丝分裂过程中存在核膜消失和重建的现象6将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞 BKNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C细胞在盐溶液中不发生质壁分离 D细胞可能发生质壁分离后又自动复原7下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是A验证某种酶的专一性时，自变量是酶的种类B验证某种酶的高效性时，自变量是酶的浓度C探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组8ATP 是细胞内的能量“通货”,下列有关叙述中,不正确的是AATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质9植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是A植物细胞内的色素有4种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都可以用纸层析法分离D植物细胞内的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光10如果用15N、32P共同标记噬菌体后，让其侵染用35S、14C标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为A在外壳中找到14C 和35S、32P B在DNA中找到15N和32P、14CC在外壳中找到15N、14CD在DNA中找到15N、35S、32P11.如图表示的是有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A中数值最大的是 B产生的场所是线粒体C代表的物质是氧气 D乳酸菌能完成图示全过程12在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列叙述不正确的是A染色体复制后其数量是之前的两倍B细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在 细胞分裂后期D染色体复制的实质是DNA数量的加倍13人衰老的红细胞具有下列哪些特征 水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速度减慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素积累增多 细胞的呼吸速率减慢 细胞核体积增大 细胞膜的通透性改变A. B C D14下列是某个高等二倍体动物不同分裂时期的细胞图像。下列叙述不正确的是A甲细胞不可能代表口腔上皮细胞B乙细胞含有两对同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞D丁细胞不可能发生A和a、B和b这两对等位基因的分离15在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则 A能搭建出20个脱氧核苷酸 B所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C能搭建出410种不同的DNA分子模型 D能搭建出一个5碱基对的DNA分子片段16下图为某种单基因遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。下列叙述正确的是A该遗传病可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病B若1、1和5均为纯合子，则-？为患者的概率是1/48C3的致病基因只能来自-1和3D2、3、4、5基因型相同的概率为2/317下图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大图。对此分析错误的是A图甲所示过程需解旋酶、DNA聚合酶参与B图乙所示过程受O2含量的影响C图丙中b链可以构成核糖体D图甲、乙所示过程可同时发生在胰岛B细胞中18关于生物进化，下列叙述正确的是A可遗传变异和自然选择是新物种形成的必要条件B对生物进化的方向起决定作用的是基因突变、染色体变异和基因重组C果蝇种群中BB、Bb的个体分别为30%、60%，则b的基因频率是60% D不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化形成了生物多样性19取某种植物幼茎等长切段若干，均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在三种浓度的生长素溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示。下列说法正确的是A实验结果可以说明生长素具有两重性B实验结果可以说明b、c、d三组的生长素均可促进生长Cd组切段伸长最多，说明d组生长素溶液的浓度最高D该实验可以说明d组浓度为促进切段生长的最适浓度20血糖浓度保持平衡对机体生命活动有重要作用。若某男子摄食大量米饭或馒头，则A该男子的血糖浓度将持续升高B此时可进行体检检查该男子的血糖浓度C此时可进行体检检查该男子的胰岛素浓度D该男子组织细胞对血糖的摄取、利用减少21如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是A在b处突触前膜释放的神经递质作用于后一般会被分解B在b处发生的信号转换为电信号化学信号电信号C若在处给予足够强的有效刺激，则兴奋将双向传导D若在处给予足够强的有效刺激，则该处将发生K+的内流22关于人体内环境及稳态，下列叙述错误的是A内环境包括血浆、淋巴和组织液，是体内细胞与外界进行物质交换的媒介B肺泡壁细胞生活的液体环境是组织液，且肺泡壁细胞中的氧气浓度小于组织液的C若出现组织水肿，则可能是血浆渗透压减小或组织液渗透压增大D内环境稳态可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境23下列关于艾滋病的说法，正确的是A艾滋病病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统几乎完全丧失B艾滋病主要通过性接触、血液和饮食三种途径传播CHIV侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫D艾滋病直接死因是HIV损伤了机体的各种器官24甲地因火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，随后两地陆续出现植被。右图曲线描述了某种变化。下列相关叙述错误的是A短期内甲地群落的垂直结构比乙地复杂B右图曲线可描述乙地土壤中有机物含量的变化C随着时间延长甲、乙两地物种丰富度逐渐增大D随着时间延长甲、乙两地一定都发展为森林群落25某废弃采石场经过人工整理和覆土后进行封闭，若干年内经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。下列叙述正确的是A该废弃采石场发生的演替为次生演替B对物种的种群密度起决定作用的主要是性别比例Cc年后，物种的种群一定达到了环境容纳量D物种的种群数量的变化呈J型增长曲线第卷（非选择题 50分）必考题：第26题第29题为必考题，每个试题考生都必须做答。26（11分）如图是某高等植物细胞中光合作用过程图解，图中英文字母代表相应物质，1,2,3,4代表一定的生理过程。请据图回答。（1）该生理过程所产生的A物质和（CH2O）可用于同一细胞中其他生理过程，这些物质参与反应的场所分别是_和_。（2）某研究者向培养液中注入3H218O，并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境中一段时间。写出该过程中H原子的转移途径为 （用图中的物质和字母表示），在光合产物葡萄糖中_(填“会”或“不会”)出现18O。（3）在研究过程中，研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12 mol的A物质，那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为_mol。（4）在光照突然增强其他条件不变的情况下，图中A物质产生量的变化规律是 。同时C3含量的变化规律是_。假如外界环境持续黑暗，则图示的四个过程中会停止的是_。27.（12分）I、玉米是雌雄同株异花植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校研究性学习小组分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答：已知玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活，两对基因独立遗传。（1）若将有茸毛玉米自交，子代植株的表现型及比例为 。（2）若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交，子代只出现两种表现型，则亲本的基因型是 ；若F1自交产生F2，则理论上F2窄叶有茸毛中的杂合子所占的比例为 。 、野生香蕉（二倍体）无法食用，而三倍体香蕉可食。一种致病真菌可使香蕉在5年左右濒临灭绝。蕉农通过喷洒化学药剂灭菌，此举使香蕉成为喷洒农药量最大的食物，但也未能阻止真菌进一步散播。回答下列问题：（1）无子、可食香蕉的变异可能来自于 。（2）农药不能有效阻止真菌进一步散播的原因是 （用现代生物进化理论的观点解释）。（3）若用野生香蕉（AA，A代表二倍体香蕉的一个染色体组）培育无子、可食香蕉，请简要写出该遗传育种图解。28.（9分）下图为人体有关生命活动调节过程图，请据图回答问题(A、B、D、G为人体内某种结构或细胞，C、E、F为调节物质)：（1）当正常人处于饥饿状态时，图中的_增多，在机体内通过促进_的过程，同时图中_合成分泌功能降低，以维持机体的血糖平衡。（2）图中的下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素由图中的_释放到血液中，调节人体内水的平衡。（3）当人体受到寒冷刺激时，激素 与 都能增加产热维持体温。（4）当人体受到寒冷刺激时，兴奋通过突触只能单向传递的原因是 。（5）图中A分泌的激素只能作用于B，说明激素调节具有_的特点。请列举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素_。29.（6分）用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤移植上去,实验过程和结果如图表所示。请回答下列问题。受体供体A1A2B1B2C1A1存活A214天后脱落14天后脱落14天后脱落（说明：表中未做移植实验）（1）在免疫学上，供体的皮肤片相当于 。（2）根据表格信息推测，在-中能够存活的有 ，原因是 。（3）若在移植过B2皮肤片的A2上同时移植B1和C1的皮肤片，那么先脱落的是 （填B1或C1）皮肤片，原因是 。选考题：第30第31题，考生根据要求任选一题做答，并在答题卡上相应位置标清题号。30.（12分）自来水有时会受到污染，为了确保民众的饮水安全，有关部门需要对自来水进行检测。目前，大肠杆菌是一种应用最为广泛的指示菌。我国规定1升自来水中大肠杆菌不得超过3个。请回答下列问题：具体步骤如下：（一）将醋酸纤维素滤膜、漏斗、抽滤瓶、三角瓶、培养皿、镊子等实验器材放入灭菌锅内进行灭菌。（二）用火焰灼烧自来水龙头3分钟，然后打开水龙头放水5分钟，再用无菌的三角瓶接取1000毫升水样，盖好瓶塞。（三）配置培养基。（四）将漏斗和抽滤瓶固定好，用镊子夹住滤膜边缘，将水样倒入漏斗中，边抽滤，边加水。（五）用镊子将滤膜取出放在培养基上进行培养。（六）观察实验结果得出结论。（1）步骤（一）中的灭菌方法为 。（2）本实验的对照组如何设置？ 。（3）实验过程中所用的培养基是 （填“选择”或者“鉴别”）培养基。从物理性质来说是 培养基，其中加入的检测物质是 。（4）本实验中测细菌数目的原理是 。31.（12分）矮牵牛是观赏花卉,生产上常用组织培养繁殖,下表是在不同条件下矮牵牛不同部位组织培养结果。请结合实验结果和有关知识回答。外植体浓度/mgL-11周后1月后40天后6-BANAA丛芽不定根叶20.2愈伤组织大量无大量无根试管苗0.50.2愈伤组织少量少量少量试管苗00.2愈伤组织无大量大量不定根00愈伤组织无无死亡茎尖20.2愈伤组织大量无大量无根试管苗茎段20.2外植体膨大愈伤组织大量丛芽（1）本实验中用到的植物细胞工程技术是 ，其利用的生物学原理是 。（2）在植物组织培养的不同阶段，培养基的激素是不完全相同的。例如 类激素可以诱导愈伤组织生芽， 类激素可以诱导愈伤组织生根，不过由于2,4-D可以抑制 的发生，所以在分化培养基中很少利用。（3）植物细胞工程的实际应用之一就是开拓了植物繁殖的新途径。除了上图所示的快速繁殖外，请列举出其他植物繁殖的新途径 （至少两个）。xx届高三第一次五校联考生物参考答案及评分标准1-5 BCCDC 6-10 CCCDB 11-15 CACCD 16-20 BDDBC 21-25 DBCDA26.（除标注外，每空1分，共11分）（1）线粒体 细胞质基质 （2）H2OB（CH2O） 会 （3）0.02 （4）增多，但不久又恢复到正常水平（2分） 先忽然减少，但不久又恢复到正常水平（2分）1,2,3,4（答不全不给分）（2分）27.（每空2分，共12分）I、（1）有茸毛：无茸毛=2:1； （2）AADd和aaDd（顺序可颠倒，错一处不得分） 100%、（1）染色体变异 （2）通过农药的选择（1分），真菌抗药性基因频率定向增加（1分） （3） P：野生二倍体香蕉AA 秋水仙素处理幼苗 四倍体（母本） X 野生二倍体香蕉（父本） AAAA AA 三倍体无子香蕉 AAA 28.（每空1分，共9分）（1）F 肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖 D（2）A （3）肾上腺素 甲状腺激素 （4）神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜（5）作用于靶器官和靶细胞 生长激素(胰岛素等其他正确答案均给分)29.（除标注外均为1分，共6分）（1）抗原 （2） A1 和A2为同一品系（3）B1 因为A2体内已有对于B品系的记忆细胞，因此当B1皮肤片移植上去时,很快引起免疫应答。（2分）（答案合理即给分）30.（每空2分，共12分）（1）高压蒸汽灭菌法（2）将未接种的培养基在同样的条件下进行培养（3）鉴别 固体 伊红美蓝（4）培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约有多少活菌（答案合理给分）31.（每空2分，12分）（1）植物组织培养 植物细胞的全能性（2）细胞分裂素 生长素 植物形态 （3）作物脱毒（或利用脱毒苗的繁殖）和人工种子