高一政治教学工作计划-通用适用

第一学期20xx级思想政治经济生活教学计划 团风理工中专 丰晓琴一、指导思想为适应时代发展，加强和改进我校中职思想政治学科教育教学工作，推进我校中职新课程思想政治的实施。本学期政治将以新课程标准为指导， 认真贯彻新课程理念，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。二、教材分析高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，而高一第一学期，着重学习人教版的思想政治必修一经济生活，共四个单元，十二课。我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。无论是会考还是高考，经济常识都是考试的重点，所占比重很大。三、学情分析我校20xx届高一新生共分4个教学班，每班50人左右。学生水平不一，刚进入高中，接触经济生活，会感到陌生，不好理解。但是由于经济生活比较贴近现实，所以要真正接触起来对于思维水平高的学生也不是什么大的问题。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此具体的教学方法和措施也有所差异。四、教学目标（一）拟定本学期达成目标：1、期望目标：大部分学生能初步运用原理分析实际问题，使对问题的认识由感性认识上升到理性认识。2、结合三观教学，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想。3、引导学生关注国内外重大时事政治，直到学生在学习过程中综合运用经济常识有关知识，观察和分析时事政治问题，使学生在关注社会的过程中有理论联系实际的体验，有突出问题、分析问题和解决问题的能力的锻炼。（二）宏观教学目标：用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进去精神，树立科学发展观。五、学期构想1、加强对新课程标准、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。 2、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。 3、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。 4、组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 5、做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。 六、具体措施1、因材施教。针对不同层次、不同类型的学生采取不同的教学方法。对重点班学生在教学上应更深一些，对知识点的挖掘要更深入；普通班应采用更加浅显的现实的案例进行有针对性的教学。2、增强改革意识，转变教师角色。教师要用新课程的教育观、课程观、学生观指导教学工作，深层次更新和转变教师角色，由教学中的主角转向“平等中的首席”，由无所不能者转变为学习者；由仲裁者变为学生发展的促进者；由知识的传授者变为学习活动的引导者和合作者；由教书匠转变为研究者；由模式化转变为个性创造者。创设有利于师生交往的互动、互惠的教学关系，有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围。3、科学地把握教育性与知识性关系。高一学习经济学常识，教师应根据教学内容和学生的实际情况创设一定的教学情景，尽量用浅显易懂的语言，结合生活中实例，特别是学生自身实际讲述原理。激发学生的学习的兴趣，帮助学生理解教材内，引导学生积极投入学习过程，引导学生主动地学习，达到掌握知识、培养能力、提高觉悟的目的。4、学与用、知与行的辩证统一，理论联系实际，特别注意引导学生运用经济学理论分析说明实际问题。5、采用启发式、讨论式等方法，引导学生积极思维、独立思考，培养学生运用经济学基本观点分析说明现实问题的能力。6、在教育过程中，应加强教育教学的针对性，密切联系社会生活实际和学生的思想实际，引导学生运用所学的知识和方法，历史地、辩证地分析有关社会现象，提高科学思维嫩里，桌布树立正确的世界观、人生观、价值观。七、课外、内学习1.课堂时事学习。每堂课开始的前三分钟由学生作时事讲评，有讲有评。需要学生课前做好相关资料收集准备。这样可以增强政治学科的兴趣度和培养学生的相关能力。2.老师带领学生加强教材的研究和分析，研究会考说明和高考说明。认真分析教材和课标。3.认真做好每单元的综合探究活动，拓展资料和信息，由学生撰写相关论文。4.提前下发学案，要求学生对照教材作相应习题，以此来预习教材。5.订购中学生时事政治报以及其他报纸让学生关注国内外大事，学会从新闻中分析问题，学以致用。作为教师也要加强马克思主义基础理论学习，不断地深化，发展自己的思想。另外积极参加教研中心和分院开设的各种进修和培训活动，给自己充电。引导学生看相关书籍，关注时事。 八、练习安排结合目标与检测，有针对性地让学生做。有选择性的让学生做该书上的题目，不一刀切。做到具体问题具体分析。1、争取每上完一课进行一个小的练习测试，当堂完成当堂评讲。2、每单元结束进行一次大的检测，有批改并及时讲评有反馈，要求学生改错并总结分析。3、课前五分钟利用半张片子巩固上节课知识，课后利用半张小片子做当堂巩固练习。九、学期进度周内容备注1经济生活第一课 神奇的货币及练习2第二课 多变的价格3第二课 多变的价格4复习第1、2课 第一次 月考5第三课 多彩的消费6第一单元复习及探究7第四课 生产与经济制度8期中考试9第五课 企业与劳动者10第六课 投资理财的选择11第六课 投资理财的选择12第二单元复习13第七课 个人收入分配 14第八课 财政与税收15第九课 走进社会主义市场经济16复习、第三次月考17第十课 科学发展观和小康社会经济发展18第十一课 经济全球化与对外开放19期末复习20期末复习4学期学年工作