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,第4节 海水中的元素,第三章 自然界中的元素,1了解镁单质及其化合物主要性质及其应用 2了解溴单质及其化合物主要性质及应用 说明：这节课很特殊，首先新课程标准中没有这一部分内容，各考区高考考纲上仅有浙江考纲上在列举重要金属及其化合物时，列举有“Mg”。其他考区考纲都没有提到“Mg”和“Br”的单质和化合物，各考区新课标高考卷上从没有考过镁和溴的工业制法，当然Mg、Br、I的单质、化合物的性质在各种教材中均有所体现。,考纲展示,一、海水提镁和镁的性质,Mg(OH)2,MgCl2(aq),MgCl26H2O,一、海水提镁和镁的性质,一、海水提镁和镁的性质,银白,一、海水提镁和镁的性质,二、溴和海水提溴,深红棕色,紫黑色,液体,固体,挥发,升华,蓝,二、溴和海水提溴,1Mg能在CO2中燃烧 ( ) 2电解MgCl2溶液可制得金属镁 ( ) 3通常状况下，溴单质为红棕色气体 ( ) 4氧化性Br2Cl2，故Br2可氧化Cl ( ) 5萃取溴水中的溴单质时，可选用酒精做萃取剂 ( ) 6碘单质受热与NH4Cl受热变化实质相同 ( ),1熟记2物质的颜色、状态及特性： Br2红棕色液体，I2紫黑色固体；溴易挥发，碘易升华。 2牢记1个规律：卤素单质氧化性强弱的变化规律。 3掌握1种金属的性质：Mg与O2、N2、CO2、H、盐的反应。 4掌握5种海水的应用：海水淡化，粗盐提纯，海水提取溴、镁、碘。,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,考向一 海水的综合利用,电解,考向一 海水的综合利用,碘在海水中以化合态(I)存在，没有游离态；A错误。操作是萃取，操作是分液，然后才是用蒸馏等操作来得到单质碘，A、C、D都是错误的。,解析：,B,考向一 海水的综合利用,选项A，Br2也能被Na2SO3溶液吸收形成Br。选项B，Br先被Cl2氧化为Br2，然后经蒸馏得到Br2蒸气。,解析：,考向一 海水的综合利用,选项C，海水中Br被氧化为Br2以及吸收塔内都发生了Br被氧化的反应。选项D，根据选项C分析可知，两步反,解析：,考向一 海水的综合利用,应都发生Cl2氧化Br的反应，考虑到氯气部分溶于水等因素，实际生产中工业上每获得1 mol Br2，需要消耗Cl2的体积大于44.8 L(标准状况下)。,解析：,考向一 海水的综合利用,D,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,考向二 卤素单质的性质及离子检验,解析：,考向二 卤素单质的性质及离子检验,C,苯、CCl4与水分层，苯水(CCl4)，酒精与水任意比互溶，不分层。,解析：,考向二 卤素单质的性质及离子检验,C,误区警示高考无小事，错字扣分太可惜,误区警示高考无小事，错字扣分太可惜,误区警示高考无小事，错字扣分太可惜,误区警示高考无小事，错字扣分太可惜,
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