高考化学大一轮复习 第1章 第4节 物质的量浓度课件 鲁科版.ppt

,第一章 认识化学科学,第4节 物质的量浓度,考纲展示,1了解物质的量浓度的含义。 2了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。,一、物质的量浓度,单位体积,溶质B的物质的量,molL1或molm3,nBcBV,一、物质的量浓度,原子,分子,二、一定物质的量浓度溶液的配制,烧杯,玻璃棒,容量瓶,二、一定物质的量浓度溶液的配制,是否漏水,不能,不能,不能,二、一定物质的量浓度溶液的配制,溶解或稀释,洗涤并移液,1把1 mol NaCl固体溶于1 L水中，所得溶液的浓度为1 molL1 ( ) 20.6 molL1的硝酸钡溶液中，硝酸根离子的物质的量为1.2 mol。 ( ) 3配制240 mL 1 mol/L氢氧化钠溶液需称量氢氧化钠固体的质量为10.0 g。 ( ) 4配制0.1 mol/L的H2SO4溶液时，将量取的浓硫酸放入容量瓶中加水稀释。 ( ) 5配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出。 ( ),考向一 关于物质的量浓度的计算,考向一 关于物质的量浓度的计算,考向一 关于物质的量浓度的计算,考向一 关于物质的量浓度的计算,C项，将0.5 molL1的NaNO3溶液100 mL加热蒸发掉50 g水，其溶液体积并不是50 mL，所以其浓度也不是1 molL1。,解析：,考向一 关于物质的量浓度的计算,C,解析：,考向一 关于物质的量浓度的计算,C,解析：,考向一 关于物质的量浓度的计算,解析：,考向一 关于物质的量浓度的计算,C,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,(1)需要NaOH固体的质量为0.5 L0.5 mol/L40 g/mol10.0 g。 (2)根据配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤可知其顺序为。,解析：,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,(3)0.48 mol/L比0.5 mol/L小，A，由于固体NaOH具有极强的吸水性，使用滤纸称量NaOH固体，使NaOH固体质量减少；B，容量瓶中原来存有少量蒸馏水，对溶液浓度无影响；C，溶解后的烧杯未经过多次洗涤，溶质NaOH质量减少，浓度偏低；D，胶头滴管加水定容时仰视刻度，加水过多，NaOH溶液浓度偏低。,解析：,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,第步不能把NaOH放在称量纸上称量；第步玻璃棒应接触容量瓶内壁刻度线以下的部分；第步定容时应平视刻度线。,解析：,C,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,解析：(1)实验室中有500 mL的容量瓶，进行配制时应配制500 mL溶液，另外还缺少胶头滴管。 (2)m(NaOH)0.5 molL10.5 L40.0 gmol110.0 g。 (3)用托盘天平称量时，物品放在左盘，托盘天平精确到0.1 g。在称量时，取砝码的顺序为先大后小，然后移动游码。 (7)使用滤纸称量氢氧化钠固体，因为氢氧化钠易潮解，则固体中混有了水，实际固体质量偏小，导致浓度偏小；容量瓶中原来存有少量蒸馏水对溶液的浓度没有影响；溶解后的烧杯未经多次洗涤，会有少量的溶质残留在烧杯中，则浓度偏小。,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,考向二 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析,化学实验中的11个“先与后”、 1加热试管时，应先均匀加热后局部加热。 2用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。 3制取气体时，先检验装置气密性后装药品。 4点燃H2、CH4、C2H4等可燃性气体时，先检验纯度再点燃。 5用石蕊试纸、淀粉KI试纸等检验气体的性质时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。 6做中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管盛装液体前要先用该液体润洗。 7做焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先蘸上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色后，再做下一次实验。,实验积累化学实验中的11个“先与后”、 9个数据,8配制一定物质的量浓度溶液时，溶解或稀释后的溶液要先冷却后再转移到容量瓶中。 9少量浓H2SO4不慎洒到皮肤上，要先用干(抹)布拭去，再用大量水冲洗，再涂上3%5%的NaHCO3溶液。 10检验蔗糖、淀粉是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液。 11称量药品时，先在托盘上各放1张大小、重量相等的纸(腐蚀性药品放在烧杯等玻璃器皿中)，再放药品。,实验积累化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后”,实验积累化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后”,实验积累化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后”,