xx学年一年级语文上学期工作计划.doc

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教育计划:_xx学年一年级语文上学期工作计划姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页xx学年一年级语文上学期工作计划一、学生基本情况分析一年级班共有学生47名。这些刚入学的孩子,大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念,如作业不知该如何完成,遵守怎样的课堂常规,如何有效倾听,怎样与人交流。爱护学习用品,学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。从第一星期观察情况来看,很多学生没有发言的意识,语言不流利,也缺乏连贯。但很多学生能很快领悟教师的要求,并逐渐学会学习。有以下几名学生不能顺利进入学习状况:王金霞、李含宇、陈梦婷、倪婷婷、王炬、许莹莹、许碧容。暂时只观察到这些学生书写困难,难以集中注意力。其他方面情况还不详。二、各单元教学目的和要求、学习习惯() 掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。()掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。、汉语拼音()读准声母、韵母。() 能准确地拼读音节。(3) 能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。(4) 认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。(5) 认识大写字母,熟记汉语拼音字母表3、识字写字()准确认读37个生字。() 说出基本笔画的名称。(3) 能按笔顺在田字格里书写,默写3个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁口语交际() 能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。() 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读()能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。()认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。(4)正确地复述渴望,语句连贯。(5)能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意。三、教学重点、难点:培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。汉语拼音的重点: 读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节课文的重点:识字、写字、朗读、背诵。四、教学措施、培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式,让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。、 教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字,不要让学生有枯燥之感。3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法,先让学生爱上语文,爱上阅读。开展班级故事会,让学生把阅读到的好东西和大家分享;成立班级读书小组和图书角,让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本,充分利用多媒体课件之便利,向他们推荐适合他们阅读的经典童话。5、让学生积极写话,把他们的童真童趣的作品向杂志推荐,让他们体验学习语文的成功与快乐之感。第 4 页 共 5 页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
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