小学四年级下学期思品教学工作计划.doc

上传人:xt****7 文档编号:1943072 上传时间:2019-11-11 格式:DOC 页数:6 大小:61.50KB
返回 下载 相关 举报
小学四年级下学期思品教学工作计划.doc_第1页
第1页 / 共6页
小学四年级下学期思品教学工作计划.doc_第2页
第2页 / 共6页
小学四年级下学期思品教学工作计划.doc_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
教育计划:_小学四年级下学期思品教学工作计划姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小学四年级下学期思品教学工作计划小学四年级下学期思品教学工作计划时间过得真快,当我们还沉浸在新年的快乐中,新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下:指导思想以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。二、基本情况概述四年级共有学生04人,这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是 饭来张口,衣来伸手 的 小皇帝 、 小龙女 ,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。二、任务及目标、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。3、积极完成本年级的思品教学内容。4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的道德认识。6、注重了自身业务素质及能力的提高。7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。四、方法和措施、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。5、开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。五、教学安排4周 3课 5 8周 4 7课9 周 8 课3 6周 4课周 5课结束 期末复习及检测。第 4 页 共 6 页小学四年级下学期英语教学计划四年级有同学65人,男生35人,女生30人。通过近一年的学习,以对本班有了一定的了解。大局部同学成果不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯,听课时不能高度集中,思想开小差,小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。二、教学内容本学期教学内容有两点。、NewstandardEnglish.一年级起点第八册。、Englishchildhood.英语的童年的教授。配合外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的机会创设情景教学,使同学在情境中学习英语,大胆说英语,表示自身,使同学大胆说,积极做,努力唱。三、教材分析本册教材分个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般情况下,第一模块出现本模块所要学习的语言内容,第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。本书要求同学能运用语言、学会组织和发明,突破口语的表达。四、教学目标,激发同学学习英语的兴趣,使他们建立学习英语的自信心。,培养同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。3,尽可能用英语进行日常会话交流。4,培养一定的观察,记忆,思维,想象和发明能力。教学重难点我会依照教学的大纲完成教学要求,他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力。培养他们听说读写的能力和加强学习习惯的培养和自我学习的能力,通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。口语教学工作,与外籍教师一起研讨如何实施英语教学,让同学和外籍教师多接触、多交流,培养同学说英语的自信心。六、教学措施教学前教具准备录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时分配本册共个模块(其中一个复习模块),每个模块用6个课时。一周完成6课时,其中包括复习课和测试课。总之,我会在领导的指导和同事的监督下,努力的工作和学习,使自身能得到进一步的提高。第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!