高中语文 晏子治东阿课件 粤教版必修4.ppt

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晏子治东阿,对曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。” 晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。” 晏子曰:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”,楚王“三难”晏子:,召而数之 货赂 陂池 便事 乞骸骨 属托 子强复治东阿 无复与焉,(sh),(l),(bi),(pin),(zh),(qing),(y),(hi),一读课文,读准字音。,二读课文,把握内容,晏子前后两次治理东阿的过程有什么差异?从哪里可以看出来? 先后两次治理东阿的结果如何,景公态度如何,晏子又是如何应对的?,分角色朗读,(旁白)晏子治东阿,三年,景公召而数之曰,(景公)“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱,子退而自察也,寡人将加大诛于子。” (晏子)“臣请改道易行,而治东阿,三年不治,臣请死之。”,(旁白)于是明年上计,景公迎而贺之曰,(景公)“甚善矣,子之治东阿也!” (晏子)“前臣之治东阿也,属托不行,货赂不至,陂池之鱼,以利贫民,当此之时,民无饥者,而君反以罪臣;今臣后之治东阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便事左右,陂池之鱼,入于权家,当此之时,饥者过半矣,君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。” (景公) “子强复治东阿,东阿者,子之东阿也,寡人无复与焉。”,思考:,晏子两次治理东阿,其措施有什么实质上的不同?,第一次:不欺下不媚上“民无饥饿者” 第二次:欺下媚上“饥者过半”,思考,除了默认错误,晏子还可以怎样对待国君的责备? 晏子默认错误并请求二治东阿,只是为了证明自己清白吗? 晏子“乱治”东阿三年,你认为值不值得?,属托不行,货赂不至, 陂池之鱼,以利贫民,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便事左右, 陂池之鱼,入于权家。,民无饥者,饥者过半,将加大诛于子,迎而贺,三年不治,臣请死之,再拜便辟,对 比,第一次治理:,第二次治理:,归谬法首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点的一种论证方法。,归谬法主要用于驳论文章中。这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合,产生辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果。晏子的智慧就是谏君的语言艺术和思维艺术。他采用一种迂回战略,表现出一种曲谏、讽谏的艺术。,1、下列句中,没有通假字的一项是( ) A.货赂至,并曾赋敛 B.饥者过半矣,君乃反迎而贺 C.仓库少内,便事左右 D.再拜便辟 2、下列句中,没有活用词的一组是( ) A.三年不治,臣请死之 B.民无饥者,而君反以罪臣 C.子之东阿也,寡人无复与焉 D.陂池之鱼,以利其民,B,C,3、对下列句中加点词的解释,错误的一项是( ),A.景公召而数之曰(屡次) B.子退而自察也(反省) C.仓库少内(通“纳”,交纳) D.便事左右(逢迎讨好、玩弄手法),A,4、对下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是( ),A. 青,取之于蓝,而青于蓝 B.其下圣人也亦远矣,而耻学于师。 C.民无饥者,而君反以罪臣。 D.吾以子为可,而使子治东阿。,D,5、以下六句话,全部与晏子治理东阿正确做法有关的一组是( ) 臣请改道易行,而治东阿 甚善矣,子之治东阿也 属托不行,货赂不至 并曾赋敛,仓库少内 当此之时,民无饥者 陂池之鱼,以利贫民, B. C. D. ,C,
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