高中语文 专题4 咏怀古迹五首(其三)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

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资源描述
杜甫,咏怀古迹共五首,各咏一古迹,依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯祠,都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构,明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢也;中间昭君一章,盖入官见妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。” 这首诗写于唐代宗大历元年,也就是公元766年,与秋兴八首写于同一年,这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬,被贬为华州司功参军。自己一片赤诚,尽忠进谏,皇帝却不分忠佞,无辜贬斥自己,当然怨恨,但又不能明说。所以诗题才叫咏怀古迹。,饱含感情地朗读这首诗歌,找出其中点明昭君情感的词语。,怨恨,首联,群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村,昭君家乡的自然风光,拟人手法,写出千山万壑既有 飞动之势,又有变幻之姿。,侧面烘托昭君坚强的性格,一 去,独 留,紫台,青冢,连,向,朔漠,黄昏,生前的寥落;死后的孤寂,富丽繁华;荒凉冷落,无边无际的大漠;笼罩四野的昏黄,生离汉宫,死葬异域,颔联,对比,对比,一般指时间,而这里主要指空间,和 “朔漠”相对,即笼罩四野的昏黄的天幕。,不幸、孤苦,孤寂、冷落,写尽昭君一生的悲剧,画图省识春风面,环佩空归夜月魂,典故,指出昭君悲剧的根源,对故土深沉的爱,一个“空”字,将诗人的同情之意、悲愤之情传达得淋漓尽致。,颈联,画图省识春风面,环佩空归夜月魂,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,悲 剧,凄 凉,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论,尾联,怨恨时间之长,怨恨之强烈,美不得宠,生离汉宫,思念故国,怨恨,为什么怨恨?,昭君,诗人,思念长安,思念故国,才不得用,生离汉宫,漂泊西南,美不得宠,怨恨,怨恨,咏史抒怀,主旨:,借史抒情作者在咏叹昭君不幸的同时,也在感慨自己的不幸,在表达昭君千载之怨的同时,也表达了自己深沉的怨恨。但他不敢明说,所以借王昭君之事来抒写自己的悲愤,寄托自己的身世家国之情。,两首诗所表达的情感有何不同?,一身归朔漠,数代靖兵戎。 若以功名论,几与卫霍同。,群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青家向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,和亲功绩,怨恨,比较阅读,咏怀古迹(其三),群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青家向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,杜甫,
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