小学六年级英语下册期末复习计划.doc

教育计划：_小学六年级英语下册期末复习计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小学六年级英语下册期末复习计划一、复习的指导思想复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，为今后的学习打下坚实的基础。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性，要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。二、学生情况六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成学习任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学懒散，不花时间做作业、朗读、单词默不出，句子不会写、不会读。对于他们只能是从最基本的单词句子着手。三、复习内容（一）过好单词关和词组关。.按词性归类复习单词。.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。3.按词汇表复习单词。4.目前按照这样的分类进行复习数字、数量、时间、日期服装、购物学校生活课程、作息、课外活动家庭生活家庭成员及其职业与爱好人物年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想食品生活习惯与健康动物、公园天气与季节节假日、旅行、城市、计划与建议方位与方向加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。（二）过好句子关。.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。（三）时态关。对于一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时、现在完成时这五种时态进行归类比较复习。一般现在时现在进行时3一般将来时4一般过去时四、复习措施.把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。.设计练习，侧重每单元的重点句型。3.设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5.及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。第 4 页 共 5 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页