中学第一学期德育工作计划安排.doc

工作计划：_中学第一学期德育工作计划安排单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页中学第一学期德育工作计划安排一、主要工作在校长室和党支部领导下，各部门密切合作，以营造五大校园为目标，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。二、工作安排时间主要安排8月份：开学准备1.学校德育领导小组学期初工作会议，制定学校德育工作计划；2.召开首期班主任培训例会，总结暑期活动；3.组织新一批班主任工作培训，做好报到日的一切准备，确保有序、无差错。9月份：弘扬和培育民族精神月1. 开学典礼；2. 学校组织收看“开学第一课”，开展观后征文等活动；3. 各班制定班级工作计划，以初二、初三为重点开展“餐饮之礼”养成活动；初一开展“新生入学安全教育”系列活动，年级组召开班情工作交流会；4. 制定班主任工作计划并上交德育处；5. 做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动；6. 开展“行为规范月”活动；7. 组织开展初一“习惯养成”讲座；8. 做好班级文化建设评比活动；9. 组织学习校本德育课程成长印记，筹划新初一家长学校教育讲座；11.继续完善“海棠社团”全校性活动，继续培育“精品社团”；12.规划好新上岗班主任的培训工作，推荐选拔“于洁工作室”新成员；13.做好第一期黑板报评比、微信推送工作；10月份：爱国主义教育月1. 组织参加第63届“阳光运动体育节”活动和广播体操比赛；2. 组织好2018年江苏省秉龙慈善基金（二中）推荐评优工作；3. 开展“文明礼仪”教育活动，组织校园“规范之星”（初一）评选活动；4. 召开班主任会议；5. 初二年级组筹备社会实践活动；6. 抓好校园“实践之星”（初二）评选等社会实践总结性工作；7. 开展初三心理讲座；8. 做好第二期黑板报评比工作；11月份：法制教育月1. 学校德育领导小组期中工作会议，举办本学期家长委员会暨家长学校工作年会，选举新一届学校家长委员会；2. 筹划组织“法制宣传主题月”活动，积极开展法制宣传教育；3.开展期中考试考风考纪教育活动4.择优选拔参加xx市第七届班主任论坛，以及中学德育干部培训；5. 开展校园“法治之星”评选活动，推优参评市级评优活动；6.开展初一心理健康讲座；7. 做好第三期黑板报评比工作；12月份：感恩教育月1.召开班主任会议；2. 举办第十二届校园“艺术节”系列活动；3.组织校园“感恩（勤奋）之星”（初三）评选活动；4.开设团校，开展团委干部培训和优秀学生干部（预备团员）的推选、培训工作；5.开展初二心理讲座；6. 准备“庆元旦，迎新年”系列活动7. 安全、法制教育；8. 做好第四期黑板报评比工作；2019年1月1.召开班主任会议；2.做好各项期末总结工作安排，做好xx市优秀班主任绩效考核工作；3.部署、开展“缤纷的冬日”假期系列活动；4.学校德育领导小组期末工作会议，完成2018年工作总结，编制2019年德育工作计划。第 5 页 共 8 页中学第一学期德育工作计划范文以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持立德树人的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。一、全面实施“德善”品格课程，培养学生良好品格1.落实“德善”品格课程实施方案。20XX年度学校德育工作的重心是用心实施“德善”品格课程，即依据XX区中小学“德善”品格课程实施方案（试行），制定好校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。需要指出的是，围绕“德善”品格教育，结合校本化的年度实施方案，校德育处将群策群力，进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式，形成体验项目。2.开展评比活动。开展校级层面的“德善”品格评优课活动，以此提升班主任的专业能力和实施水平，并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。积极参加学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动，着力营造品格教育氛围。3.汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。二、切实加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长1.尊重生命、热爱生命。生命最可贵，你我要珍惜。在本学期，学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动，培养学校尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。2.助人自助、阳光心态。积极落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程的规定，用好省编教材。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育主题培训，重点提高班主任的指导能力。要以积极心理学为导向，面向全体学生，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。结合局文件精神，这里需要指出的是，要将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，围绕“创新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式，形成人文情怀与科学思维的有机统一。三、有效开展各类专项教育，提升学生核心素养1.十九大精神进校园活动。深入学习习近平教育思想和党的十九大精神，开展“做新时代德善少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念。2.优秀传统文化进校园活动。以专项活动引导学生了解优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。3.社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化，激发学生自主创新、自我教育的主动性。四、合理利用社会共育资源，立足学生终身发展1.继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究，在巩固已有模式的基础上，创新学校开展家庭教育指导的活动模式，切实有效提升在校学生家长的家教水平。2.充分利用XX教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，开展校园保洁、文明劝导，校外慰问孤寡老人、交通安全宣传等志愿服务，重在身体力行。同时要树立学校志愿服务品牌意识。3.以秋季社会实践活动的课程建设、“家在XXE路成长”社会实践活动的深入等为重点，培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同。第 7 页 共 8 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 8 页 共 8 页