xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版).doc

上传人:jun****875 文档编号:1925601 上传时间:2019-11-10 格式:DOC 页数:5 大小:61KB
返回 下载 相关 举报
xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版).doc_第1页
第1页 / 共5页
xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版).doc_第2页
第2页 / 共5页
xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版).doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
教育计划:_xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版)姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页xx小学三年级上册音乐教学计划(人音版)教材分析:、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习,本学期共有0周,每周有.5课时。主要计划在下面说清。、复习好音乐的基本内容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法。个人计划:教学是教师的天职,今学期一定要认真钻研教材,备好课,按质按量上好每一节课,认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度,做到有事请假,且尽量少请假。作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习,在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点,为确保音乐课的正常且按时上好每一节课,学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。3现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展,要学习现代的教育技术、多媒体教学技术,在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识,多欣赏一些音乐作品,提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本,在平时多向老教师请教,以便更好的积累知识,保障自己的业务水平。具体措施:、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。3、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力。教学进度计划:略。第 3 页 共 5 页xx小学三年级体育教学计划一、基本情况、学生情况三年级共四个班,每班约五十人左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。二、教学目标、加强对队形队列、广播体操的教学,培养学生认真锻炼身体的态度。、初步学习田径(跑、跳、投),以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。并挖掘生活中的实用技能。3、教育学生热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感运用体育对学生特有的影响,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。三、教学内容及重难点:、队行队列、游戏3、田径(跑、跳、投)4、广播体操重点:队行队列、广播体操难点:田径(跑、跳、投)每节课都要穿插这些内容,采用递进式教学。四、教学措施及注意的问题:采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。第 4 页 共 5 页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!