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一,假如给我三天光明,二,马克吐温说过， 19世纪出了两个了 不起的人物，一个 是拿破仑，一个就 是海伦凯勒。,三,海伦凯勒 1880-1968 美国女作家 教育家 社会活动家 演说家,一岁半时因患猩红热而盲聋哑,走近作者：,七岁时 安妮莎莉文担 任她的家庭教师 在莎 莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学,院学业 并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位,主要著作 我生活的故事 愿我们充满信心 从黑暗中出来 我的后半生,1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇女之一,阅读的四个简单步骤： 1、粗读文章 2、细读文章 3、品读文章 4、联想拓展,方法指导：,主要内容,第一章 张开心灵的眼睛 第二章 信心与希望 第三章 走出黑暗与寂静 第四章 春风化雨莎莉文老师的故事 第五章 假如给我三天光明,，,她将如何安排这三天？为什么这么安排？,整体感知：理清文章写作思路，把握文章主要内容。,看望麦西夫人 约朋友来 家 看小狗 散步 看落日,回忆这一天,看戏,参观自然历史博物馆 和艺术博物馆,游览纽约城 看日常世界,看喜剧 回忆,1、她将如何安排这三天？为什么这么安排？,对亲情的重视,关注人类与自然的历史面目,对世人生活的关心,作者这样安排她的三天光明的生活，表达了作者怎样的思想感情？,明确：对生命的珍爱，与外部世界交流的渴望，对人类的友善情感，战胜困难的坚定信念，忠告世人善用感官等。,合作探究：,以小组为单位合作探究问题，讨论后由小组中心发言人汇报学习成果。,有了三天刮,有了三天鼓,有了三天光明的海伦凯勒，为什么首先要“长时间地凝视着我亲爱的老师安妮莎莉文麦西夫人的脸”？,明确：凝视莎莉文老师，她要看的是她面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对莎莉文老师的感激和尊敬，她把莎莉文老师视为“使我的生活变得有价值的人们”中最卓越的代表。海伦的奇迹可以说是由她和老师共同创造的。,如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是戏剧？海伦最突出的精神品质是什么？,明确：海伦凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素，从人的本体位来说，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈、乐观向上是她创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最突出的精神品质真挚、积极、乐观。,品读文章 品富含哲理的句子，获得启发,在文中找出一两句你认为很有价值的句子，并做简要的评点。,本文给了你哪些生命的启示？,（1）对光明的渴望,（2）对知识的追求,（3）对生命的热爱,（4）对世人的规劝,命运,归纳文章的主旨：,本文叙写了海伦凯勒 ，赞美了她 的可贵品质，启迪和劝戒那些健康的人们要 。,文本小结：,结语：珍惜我们视而不见的平凡的世界和平常的生活！,拓展延伸： 结合本文，谈一谈自己的感想。,个人感想,假如给我三天光明一书的字里行间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。,年轻时的海伦,我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。还有什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！,假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？,假如给我三天光明三天啊，仅仅三天，和人的一辈子相比是多么的短暂而渺小， 海伦想要牢牢抓紧时间，看看自己从没看过的东西。,善用你的眼睛吧！认真对待每一天！,好好的把握现在吧,珍惜美好的生活. ！,再见,
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