高中生物 第二章 第2节 神经系统的结构和功能第3课时课件 浙科版必修3.ppt

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在a部位,神经传导是 向的,原因是 。,神经递质位于突触小体内的突触小泡中,只能由突触前膜释放并作用于突触后膜,不能反向进行,下图表示人体内反射弧的模式图,请据图分析回答:,练一练,神经调节的基本方式 -反射,在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,脑和脊髓,类型,非条件反射,条件反射,动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。,动物通过遗传获得的先天就有的反射。,联系:条件反射建立在非条件反射的基础上,没有非条件反射,就没有条件反射。,非条件反射,条件反射,后天性反射 先天性反射 可以消退 不会消退 低级的神经中枢 高级的神经中枢 谈虎色变 吃梅止渴,连线,反射的结构基础 -反射弧,感受器,反射弧,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,(感受刺激产生兴奋),(传导兴奋至神经中枢),(信息的分析和综合 并产生新的兴奋),(传导兴奋至效应器),(对刺激作出应答反应),反射的结构基础 -反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,下列关于感受器的叙述中不正确的是: A、是感受刺激的结构 B、是产生感觉的结构 C、是转换能量形式的结构 D、参与感觉和反射的形成过程,练一练,下图为脊髓反射模式图,请回答:,练一练,s,m,C,在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是 A冲动在S中单向传导 B冲动在中单向传导 C冲动在中单向传导 D冲动在中单向传导,一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是 A两种反射中枢都在脊髓 B两种反射中枢都在大脑 C前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑 D前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓,C,脑结构,脑干 (有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢),大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢),小脑 (有维持身体平衡的中枢),脊髓 (调节机体运动的低级中枢、传导反射),下丘脑 (调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢),神经系统的分级调节,下列选项属于大脑功能的是( ),下列选项属于小脑功能的是( ),下列选项属于脑干功能的是( ),维持身体平衡; 动作协调; 控制呼吸系统; 调节心血管运动; 控制身体活动的高级神经中枢,如嗅觉中枢。,练一练,凹凸不平,凸的是回,凹的是沟或裂,成年约2200cm2,(中央前回) 躯体运动中枢,(中央后回) 躯体感觉中枢,语言中枢,视觉中枢,听觉中枢,W区(视运动性语言中枢),S区(运动性语言中枢),(写),(说),V区(视觉性语言中枢),(读),H区(听觉性语言中枢),(听),白洛嘉区,韦尼克区,(中央前回) 躯体运动中枢,(中央后回) 躯体感觉中枢,语言中枢,视觉中枢,听觉中枢,人脑的高级功能,1.精细机能定位 2.皮层大小与运动、感觉精细复杂有关。 3.交叉对侧、倒置(脸部除外)支配,(中央前回) 躯体运动中枢,(中央后回) 躯体感觉中枢,体温过低或过高有何危害?,1)低于28时,人会丧失意识 2)低于22时,可能导致死亡 3)高于41时,引起中枢神经系统障碍,出现说胡话,神志不清等症状 4)高于43时,有生命危险 5)成年人体温每升高1 ,心率每分钟增加10次,儿童可增加15次。,体温调节,骨骼肌、内脏,大脑,下丘脑,产热,散热,动态平衡,皮肤汗腺及血管活动,体温调节,寒冷,皮肤冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢的分析综合,刺激,传入神经,皮肤血管收缩血流量减少散热减少,皮肤立毛肌收缩, 产生“鸡皮疙瘩”,骨骼肌不自主战栗 产热量增加,甲状腺激素和肾上腺素增加代谢增强产热量增加,炎热,皮肤温觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢的分析综合,刺激,传入神经,皮肤血管舒张血流量增加散热增加,汗腺分泌增多 散热量增加,当人处在寒冷环境时 冷觉感觉器兴奋,下丘脑体温调节中枢分析综合,皮肤血管收 缩血流减少 散热减少,肾上腺素增加, 代谢加快,立毛 肌收缩,骨胳肌 战栗,产热增加,汗液分泌 增加,散 热增加,当人处在炎热环境时 温觉感觉器兴奋,皮肤血管舒 张血流增加 散热增加,传入神经,传入神经,传出神经兴奋,传出神经兴奋,体温恒定,保证酶的活性,维持内环境稳定 是新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件,人在发烧时食欲差的最根本原因( ) A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣,C,中暑的根本原因是 ( ) A、在炎热环境中偶尔着凉 B、环境温度过高,体内热量散发不出去 C、由于气温过高,人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,大面积深度烧伤病人在治愈后,夏季要比烧伤前怕热,这是因为皮肤烧伤时损伤了( ) A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺,C,练一练,
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