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第1节 杂交育种与诱变育种,课标解读 1简述杂交育种的概念和基本原理。2.举例说明杂交育种方法的优点和不足，说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。,1选择育种 (1)方法：驯化野生动物、栽培植物时，挑 的个体来传种。 (2)原理：利用 。 (3)结果：经过 ，汰劣留良，培育出许多优良品种。 (4)缺点：育种 ， 有限。,杂交育种,品质好,生物的变异,长期选择,周期长,可选择范围,2杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 (2)过程： 以高产抗病小麦的选育为例： 高产、不抗病低产、抗病 F1 F2 新的优良品种(高产抗病小麦),交配,选择和培育,F1表现型为 的杂合子。 良种选育从F2开始，其原因是 。 由F2新品种的操作过程是选出高产、抗病个体 ，直到后代不发生性状分离。 (3)原理： 。 (4),高产抗病,F2代开始出现性状分离,连续自交,基因重组,思维激活1 (1)杂交育种适用于哪些生物？ (2)培育细菌新品种时，能否用杂交育种的方法，为什么？ 提示 (1)只适用于进行有性生殖的生物。 (2)不能，细菌是原核生物，不能进行有性生殖。,2动、植物杂交育种的区别 (1)方法：植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认后而获得。 (2)实例：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，育种过程用遗传图解表示如下：,解析 将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起，培育矮秆抗锈病新品种的方法叫杂交育种。其中过程a叫杂交，产生的F1的基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病。过程b叫自交，目的是获得表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_)，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须要经过c过程，即连续自交，直到后代无性状分离为止。 答案 (1)杂交 杂交 自交 (2)连续种植和观察，直至选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种 (3)DdTt 高秆抗锈病 ddTT,1概念,诱变育种,突变率,农作物,青霉菌,5判断正误 (1)诱变育种可提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种创造丰富的原材料() (2)诱变育种可以使后代性状尽快稳定，加速育种进程，大幅度地改良某些性状，增强抗逆性() (3)由于基因突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多() (4)诱变育种可产生新基因从而定向改造生物性状(),思维激活2 选育农作物优良品种，为什么要处理萌发的种子或幼苗？ 提示 萌发的种子或者幼苗有丝分裂旺盛，只有DNA复制时才可以诱发基因突变。,1显性突变和隐性突变在育种中的应用 (1)如果发生显性突变，在二倍体生物中通常第一代便会表现出来，但并不都是纯合子。特别是在异花受粉的植物中，还必须经过两次自交到第三代才能得到稳定遗传的纯合突变类型。如图所示：,2杂交育种和诱变育种的比较,名师点睛 杂交育种只能利用已有的基因重新组合，按需要选择，并不能创造出新的基因，也不能打破生殖隔离进行种间杂交。,【强化训练2】 如图甲、乙表示小麦的两个品种，A、a和B、b表示独立遗传的两对等位基因，表示培育小麦新品种的过程。下列说法正确的是 ( )。 A与过程原理相同 B和的变异都发生于有丝分裂前期 C过程常用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子 D过程的优点是可以产生新的基因,解析 过程是杂交育种，原理是基因重组，是单倍体育种，原理是染色体变异，A错； 的变异原理为基因重组，发生在减数第一次分裂，是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体形成，发生在有丝分裂前期，B错；是用秋水仙素处理单倍体幼苗，而不是萌发的种子，因为单倍体不育，C错；的原理是基因突变，可以产生新基因，D正确。 答案 D,【例1】 如图表示四种不同的育种方法，分析回答问题。,育种方法的选择,(1)图中A、D方向所示的育种途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为_，从F2以后一般采用_的方法来获得可稳定遗传的新品种。 (2)为了在较短的时间内培育出新品种，最好采用_育种。E和F过程都是用特定的因素处理萌发的种子和幼苗，处理所引起的变化都发生在细胞的_(生理过程)中。 (3)E方法所运用的原理是_。 (4)下列实例中经F方法培育而成的新品种是_。 A太空椒 B无子番茄 C白菜甘蓝 D八倍体小黑麦,(5)下列关于作物育种的叙述，正确的是 ( )。 A把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术 B改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 C培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 D袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果,深度剖析 “亲本AD新品种”是杂交育种，“ABC新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗E新品种”是诱变育种，“种子或幼苗F新品种”是多倍体育种。(1)由于杂交后从F2才开始出现性状分离，开始出现所需要的表现型，所以从F2开始选种。(2)用秋水仙素处理的原理是抑制纺锤体的形成，发生在有丝分裂的前期，经处理后得到的个体都是纯合子，所以能缩短育种年限。(3)诱变育种的原理是基因突变。(4)八倍体小黑麦是异源多倍体，染色体数目发生变异，所以培育它的方法是多倍体育种。(5)选项A常采用杂交育种，选项B常采用基因工程，选项D应该是基因重组，选项C一般采用花粉刺激，如果用生长素处理亦能达到目的。,答案 (1)从F2开始出现性状分离 自交 (2)单倍体 有丝分裂 (3)基因突变 (4)D (5)C,方法提炼 育种方法选择,特别提醒 若实验植物为营养繁殖类如马铃薯等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。,【变式训练1】 图中的分别表 示不同的育种方式，相关叙述不正 确的是 ( )。 A方式应用的原理包括细胞全能 性 B方式只适用于进行有性生殖的生物 C方式试剂处理的对象只能是萌发的种子 D方式可以诱发基因突变产生新基因 解析 方式为多倍体育种，试剂处理对象，既可能是萌发的种子，也可能是“幼苗”。 答案 C,【例2】 杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种，不能自留种子来年再种的原因是 ( )。 A自留种子发芽率低 B杂交种都具有杂种优势 C自留种子容易患病虫害 D杂交种的有性繁殖后代会产生性状分离 深度剖析 杂种优势是指不同品种、品系间杂交产生的杂种，其生活力、生产性能等方面，在一定程度上优于纯种的现象，但其遗传具有不稳定性。 答案 D,区分杂交育种、杂种优势和单倍体育种,方法提炼 (1)杂交育种与杂种优势的区别 杂交育种是在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种(纯合子)。 杂种优势是指基因型不同的个体杂交产生的杂种一代，在生产性能、适应能力上优于两个亲本的现象，并不要求遗传上的稳定性。,(2)单倍体育种特点 单倍体育种的内涵在于“尽快获得纯合子”，它不能实现基因的优势重组，单倍体育种所得个体中是否含有优良基因取决于提供花粉的植株是否含优良基因，即倘若提供花粉的植株无优良基因，仅靠单倍体育种无法产生出优良性状。,【变式训练2】 改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 ( )。 A诱变育种 B单倍体育种 C基因工程育种 D杂交育种 解析 诱变育种、基因工程育种和杂交育种均可获得抗病基因，而单倍体育种不能。 答案 B,课堂小结,1下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是 ( )。 A杂交育种 B诱变育种 C单倍体育种 D多倍体育种 解析 基因的分子结构的改变是指基因中脱氧核苷酸的种类或顺序发生改变基因突变。杂交育种、单倍体育种和多倍体育种都是在原有基因结构的基础上，经过重新组合、加倍等过程产生新的性状组合，基因结构不发生变化。 答案 B,2农科所通过如下育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是 ( )。 A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率 Ca、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 Da过程能提高突变率，明显缩短育种年限,解析 如图所示，a为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种。杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。将YyRr通过连续自交可以得到yyRR，以提高纯合率。c过程中秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗，a过程能够缩短育种年限，但不能提高突变率。 答案 B,3假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示。请据图回答问题。,(1)由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方式称为_，其原理是_。用此育种方式一般从_才能开始选育AAbb个体，是因为_。 (2)若经过过程产生的子代总数为1 552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有_株。基因型为Aabb的植株经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是_。 (3)过程常采用_技术得到Ab个体。与过程的育种方法相比，过程的优势是_。,
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