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第1节 减数分裂和受精作用 第1课时,课标解读 1阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化及其对于生物遗传和变异的重要性。2.举例说明配子的形成过程、受精过程。3.使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。,有性生殖,原始生殖细胞,成熟生殖细胞,一次,两次,原始生殖细胞的,减少一半,减数分裂及精子的形成过程,睾丸(曲细精管),初级精母细胞,次级精母细胞,精子,3染色体变化连线,思维激活1 减数分裂过程中姐妹染色单体在何时形成、出现和消失？ 提示 染色体完成复制后，每条染色体中有两条姐妹染色单体。因此，姐妹染色单体在减数第一次分裂前的间期形成。姐妹染色单体在减数第一次分裂前期出现。着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，成为子染色体，因此，姐妹染色单体消失在减数第二次分裂后期。,减数分裂过程中的三组概念辨析,1染色体、染色单体、姐妹染色单体和DNA数目 (1)染色体数等于着丝点数： 复制前：每个染色体上有1个DNA分子； 复制后：每个染色体上有2个DNA分子； 两种情况下每个细胞中都是含有4条染色体。 (2)染色单体的形成是DNA复制的结果，图中a与a为姐妹染色单体，a与b、b属于同源染色体上的非姐妹染色单体，a与c、c、d、d为非同源染色体上的非姐妹染色单体。,2同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体 来源：一条来自父方，一条来自母方。 形状和大小：一般相同(X、Y不相同)。 关系：在减数分裂过程中进行两两配对。 实例：A与B为同源染色体，C与D也为同源染色体。 (2)非同源染色体 除上述同源染色体外其他各染色体互称非同源染色体。,3联会和四分体 (1)联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中，联会后的一对同源染色体才可称为四分体，如A与B。 上述概念之间的数量关系可以总结如下： 1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体(含4个DNA分子)。,【强化训练1】 下列关于下图所示的叙述不正确的是 ( )。,A因为细胞无细胞壁，有中心体，所以可以判定该细胞为动物细胞 B是一条染色体，包含两条染色单体和，它们通过一个着丝点相连 C细胞中含有两对同源染色体，其中和为一对同源染色体 D在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体 互动探究 (1)图中的、是在什么时期分开的？ (2)与称为非同源染色体的有哪些？,解析 图中细胞无细胞壁，有中心体，可判定为动物细胞。和为一对同源染色体。和也为一对同源染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点均位于赤道板两侧，表示处于减数第一次分裂中期，在减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，移向同一极的染色体均不含同源染色体。 答案 D 互动探究：(1)提示 减数第二次分裂后期。 (2)提示 、,1形成场所： 。 2细胞名称的变化,卵巢,卵细胞的形成过程,3染色体的变化：与精子形成过程相同。 4结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。,卵细胞,极体,思维激活2 卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂有何意义？卵细胞形成过程中有无细胞质均等分裂的细胞？ 提示 卵细胞体积大，可储存较多的营养物质。第一极体进行减数第二次分裂时，细胞质均等分裂。,精子与卵细胞的形成及异同分析,【强化训练2】 下图是动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题。,(1)这是_细胞的形成过程，是在动物的_中形成的。 (2)图中的表示_细胞，图中的表示_细胞。 (3)图中的所示的一个细胞能够形成_个所示的细胞。 (4)卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是 ( )。 卵细胞的形成过程无变形期 一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 卵细胞形成过程中无联会现象 卵细胞形成过程中不出现四分体 A B C D 答案 (1)卵 卵巢 (2)初级卵母 次级卵母 (3)1 (4)D,1观察目的：通过观察识别减数分裂不同阶段的染色体 、 和 ，加深对减数分裂过程的理解。 2观察内容：蝗虫 细胞减数分裂固定装片。,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,形态,位置,数目,精母,3方法步骤(判断正误) (1)为使物像清晰，观察时可直接使用高倍镜。() (2)本观察实验可直接在低倍镜下完成，不必使用高倍镜。() (3)可在低倍镜下识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。() (4)可在一个细胞中连续观察减数分裂中染色体行为的动态变化过程。(),1观察减数分裂实验材料的选择 一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官被子植物的花药和动物的睾丸(精巢)。另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底 ，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减分裂图像，一般不选择雌性个体。,2观察蝗虫精母细胞分裂的固定装片 (1)实验用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜 (2)实验方法,在低倍显微镜下观察蝗虫精母细胞 减, 数分裂固定装片。识别初级精 母细胞、次级精母细胞和精细胞,低倍镜观察,高倍镜观察,先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目,根据观察结果，尽可能多地绘制减 数分裂不同时期的细胞简图,绘图,【强化训练3】 (2013高考江苏卷，9)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是 ( )。 A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞,解析 由于高倍镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。 答案 A,【例1】 假定某动物体细胞染色体数目2N4，图中对细胞所处时期的叙述，正确的是 ( )。,细胞分裂图像的识别,A图中不含同源染色体的细胞为 B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期 C分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 D为减数第一次分裂四分体时期，染色体数目暂时加倍 深度剖析 由图可知，是减数第一次分裂四分体时期，有2对同源染色体，是有丝分裂中期，有2对同源染色体，是减数第一次分裂后期，有2对同源染色体，是有丝分裂后期，有4对同源染色体，是减数第二次分裂后期，无同源染色体，因此不含同源染色体的细胞是。 答案 C,方法提炼 1.分裂图像的判定方法三看识别法,2常见的前期、中期、后期的分裂图像比较,【变式训练】 (2013高考江苏卷，8)右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是 ( )。 A图中细胞处于减数第二次分裂前期 B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C染色体1与2在后续的分裂过程中会相 互分离 D染色体1与3必定会出现在同一子细胞 中,解析 根据题意及图中左侧的两条染色体可确定图示细胞分裂时期，染色体的着丝点未断裂，因此细胞处于减数第一次分裂过程，染色体数与体细胞中的相同，A、B错误；染色体1和2是同源染色体，减数第一次分裂过程中会相互分离，C正确；染色体1和3是非同源染色体，可发生自由组合，D错误。 答案 C,【例2】 二倍体生物细胞在有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数的变化如下图甲、乙、丙所示。在甲、乙、丙三图中的中均涉及DNA分子数减半，其原因完全相同的是 ( )。 A B C D,减数分裂、有丝分裂过程中DNA和染色 体数目变化,正确解答 减半的原因仅是着丝点分裂；减半的原因是着丝点分裂，且细胞一分为二；减半是同源染色体分离，细胞一分为二的结果；减半的原因是着丝点分裂，细胞一分为二。 答案 C,方法提炼 1有丝分裂核DNA、染色体、染色单体及每条染色体上DNA含量及同源染色体变化曲线图：,2减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体规律性变化曲线图。,课堂小结,1细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是 ( )。 DNA复制 纺锤体出现 联会 着丝点分裂 A B C D 解析 联会是减数分裂过程中特有的特点，其余各项都是两种分裂共有的。 答案 D,2在下图中，不属于精子形成过程的是 ( )。 答案 C,3下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞，请据图回答下列问题。,(1)图1中AB段形成的原因是_，该过程发生于细胞分裂的_期；CD段形成的原因是_。 (2)图2中_细胞处于图1中的BC段，图2中_细胞处于图1中的DE段。 (3)图2中乙细胞含有_条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为_，该细胞处于_分裂的_期，其产生的子细胞名称为_。 答案 (1)DNA复制 间 着丝点分裂 (2)乙、丙 甲 (3)8 12 减数第一次 后 次级卵母细胞和(第一)极体,
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