示范幼儿园膳食管理制度.doc

幼儿教育：_示范幼儿园膳食管理制度教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页示范幼儿园膳食管理制度1、幼儿伙食有专人负责，建立伙委会（园领导，炊管人员，保健人员，保教人员及幼儿家长），定期开会，合理使用。2、幼儿伙食费专款专用，精打细算，计划开支，合理使用。3、正确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量烹调供应，管理人员要经常下班了解幼儿进餐情况，听取班级对伙食的意见。4、工作人员伙食与幼儿伙食要严格分开，不得侵占幼儿伙食费。5、保健人员按季度制定食谱，科学搭配营养，定期进行膳食营养分析及评价。6、按时开饭，幼儿进餐时间不少于20至30分钟，培养幼儿不偏食、不挑食的良好饮食习惯。7、每学年向家长发放伙食问卷12次，了解家长对幼儿伙食管理的满意度，针对存在问题提出改进措施。第 2 页 共 5 页社区幼儿园开题报告一、课题名称：一日生活常规落实幼儿安全教育二、问题提出 教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然”，主张把养成教育作为儿童德育的有效途径。叶圣陶先生认为：“教育就是养成良好的习惯。”著名教育专家关鸿羽教育就是培养习惯一书中全面阐述了养成教育的重要性：幼儿期是孩子良好行为规范养成的关键期，重视对孩子行为习惯的培养是完善人格不可缺少的，是成才的基本条件之一。对于幼儿园的孩子来讲，良好常规的建立是帮助幼儿形成良好习惯的基石，是班级安全的保障，更关系到幼儿的成长、教师组织一日活动的质量。所以，常规培养是幼儿教育中不可忽视的重要组成部分。 时代快速发展的今天，人们更加关注社会未来，关注社会的主体孩子们。作为幼教工作者，我们强烈地意识到社会赋予我们更高期望和更神圣的使命，我们承载着创优质高效幼儿教育的重-任。幼儿期是人一生中良好行为习惯的养成期，常规教育是培养幼儿良好习惯的重要途径。 “细节决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。” 这句话也充分强调了加强孩子“好习惯培养”是一项非常重要和迫切的任务。 根据未来人才发展的需求，本着“育人为本、养成为先”的教育理念，重视孩子的养成教育，重视营造健康、快乐、积极地教育环境。习惯的培养虽已不是新的问题，但我们必须用新的视角来看待习惯问题并进行研究。 根据3-6岁儿童学习与发展指南精神，结合我园在常规方面存在的问题，我园决定开展“一日常规落实幼儿安全教育”的课题研究。三、研究设想 在选定课题后，我们召开研究小组会议，帮助小组成员明确了课题研究的目的、方向，同时确定了以下活动设想：（一）准备阶段（xx年03月） 、了解幼儿园班级常规现状； 、搜集与本课题相关的信息，结合本园实际确定课题内容； 3、根据研究对象，针对不同年龄段幼儿的实际情况制定研究计划，明确人员分工。 （二）研究阶段（xx年04月-05月） 、深入学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园一日常规要求，结合一日活动各环节，查找问题，寻求解决方法，开展研究。 、通过座谈、调查、跟班、检查记录等形式，完成调查研究报告。 3、收集相关材料、阶段小结。 （三）阶段小结（xx年06月-07月） 做好小结工作，整理资料。谢谢阅读！第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页