幼儿园三类教师培养制度（补充）.doc

幼儿教育：_幼儿园三类教师培养制度（补充）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园三类教师培养制度（补充）为搞好教师继续教育，培养一支高素质的教师队伍，根据上级有关规定和要求，结合我园实际，特创建多种培训平台促进业务园长、教研组长、教师等专业成长。业务园长：（1）提供业务园长外出培训的机会，每年至少参加省级专题培训一次，参加市级培训三次；（2）创造条件拜市骨干教师、名教师为师，学习名教师的先进教学理念形成自己教学风格；（3）独立承担县级以上课题，三年内有论文在县级以上获一等奖。教研组长：（1）提供教研组长外出学习的机会，每年至少参加市级培训一次，参加县级各类培训三次；（2）熟练驾驭各种教学领域的同时确立自己喜欢、擅长的教学领域，形成自己的特色教学项目；（3）对教育研究感兴趣，会经常反思自己的教学行为，三年内有论文在县级以上获二等奖。教师：（1）为教师提供各种外出学习的机会，每学年至少参加县级培训二次；（2）为新教师提供拜师学艺的机会，采用双向选择的形式自主结对，有计划、有目的地开展带教活动；（3）启动三项园内非专业教师技能自培项目，提高非专业教师的专业技能技巧能力；（4）幼儿园每学期召开一至二次新教师座谈会。总结得失，提出新的要求和希望。第 3 页 共 5 页幼儿园上、下午班教师考核细则除全园考核评估制度中规定之外，具体工作要求如下：1、入园：开窗通风，接待幼儿入园（主班教师接待、配班教师组织活动）、晨检了解幼儿健康情况。2、早操：按规定时间进行户外早锻炼，带好早操，使幼儿动作到位。3、教学活动：做好课前一切准备，教具使用和逐日计划一致，不经批准不能任意调换课时内容。4、喝水：在定时定量的基础上，满足个别幼儿喝水要求，做到不限量。5、各种游戏：按计划进行，要求孩子活动在教师视线之内，能调动孩子游戏积极性。6、进餐：组织幼儿有秩序洗手和保育员一起按进餐要求照顾幼儿进餐，组织饭后散步。7、午睡：要求幼儿安静就寝，上午班填写幼儿出勤表，教师写交接班本，下午班接班时和上午班交接看交接班本照顾幼儿午睡，给幼儿盖好被子，纠正幼儿睡姿，检查衣鞋扣、个别叫尿。保教人员不得躺卧，睡觉，不允许锁活动室、寝室门。8、按时起床：起床后及时开始组织幼儿活动。（起床：保育员打扫卫生、叠被子；备课教师为幼儿梳头；下午班教师组织活动。）9、离园：做好幼儿卫生，手脸干净，整理幼儿衣物，关好门窗、水电，摆好桌椅，整理好班级卫生。10、保管好玩具：保持玩具柜、活动室、寝室、盥洗室物品整齐，不允许挂放私人衣物。11、备课：（1）按时备课，有事请假，按要求签到。（2）认真备课：按计划做好课前准备，不能在当日找教具，临时准备。（3）借用教具要及时归还，不得长期保留个人手中。（4）教育计划教育笔记，按时交，迟交者扣分。（5）园内没有的教具要求教师自己动手制作，用后交园里保管。（6）班上缺人时顶班，或参加其它活动，备课工作，业余时间补，保证教学计划完成。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页